Licence http://www.univ-jfc.fr/taxonomy/term/1/all fr Licence Sciences de la vie http://www.univ-jfc.fr/licence/sciences-de-la-vie <div class="field field-type-text field-field-formation-diplome2"> <div class="field-label-inline-first"> Diplôme&nbsp;:&nbsp;</div> <div class="field-items"> <div class="field-item odd first"> Licence </div> </div> </div> <div class="field field-type-text field-field-formation-mention"> <div class="field-label-inline-first"> Mention&nbsp;:&nbsp;</div> <div class="field-items"> <div class="field-item odd first"> Sciences de la vie </div> </div> </div> <div class="field field-type-text field-field-formation-domaines2"> <div class="field-label-inline-first"> Domaine(s)&nbsp;:&nbsp;</div> <div class="field-items"> <div class="field-item odd first"> Sciences, Technologie, Santé </div> </div> </div> <div class="field field-type-nodereference field-field-formation-campus"> <div class="field-label-inline-first"> Campus&nbsp;:&nbsp;</div> <div class="field-items"> <div class="field-item odd first"> <a href="/campus/albi">Albi</a> </div> </div> </div> <div class="field field-type-text field-field-formation-duree"> <div class="field-label-inline-first"> Durée&nbsp;:&nbsp;</div> <div class="field-items"> <div class="field-item odd first"> 6 semestres </div> </div> </div> <div class="field field-type-text field-field-formation-credits"> <div class="field-label-inline-first"> Crédits ECTS&nbsp;:&nbsp;</div> <div class="field-items"> <div class="field-item odd first"> 180 </div> </div> </div> <div class="field field-type-text field-field-formation-sortie"> <div class="field-label-inline-first"> Niveau de sortie&nbsp;:&nbsp;</div> <div class="field-items"> <div class="field-item odd first"> Bac + 3 </div> </div> </div> <div class="field field-type-text field-field-formation-accessible"> <div class="field-label-inline-first"> Dispensé en&nbsp;:&nbsp;</div> <div class="field-items"> <div class="field-item odd first"> Formation initiale </div> <div class="field-item even first"> Formation continue </div> <div class="field-item odd first"> Validation des Acquis de l'Expérience </div> </div> </div> <div class="field field-type-text field-field-formation-objectifs"> <div class="field-label"><h3>Objectifs</h3></div> <div class="field-items"> <div class="field-item odd first"> <p>La licence sciences de la vie est une formation généraliste donnant aux étudiants un large socle de compétences quels que soient leurs parcours. Cette formation pluridisciplinaire permet à l'étudiant d'élaborer progressivement son projet personnel et professionnel. En première année tous les étudiants suivent des UE communes. A partir de la deuxième année la formation est basée sur un socle commun d'UE et sur des UE spécifiques à l'orientation choisie par l'étudiant.</p> <p>La formation propose 3 orientations possibles :</p> <ul> <li><strong>L'orientation « Biologie Cellulaire et Physiologie » (BCP)</strong> vise à renforcer le socle de connaissances dans les domaines de la biologie moléculaire, la biologie cellulaire, la biochimie, la génétique, neurophysiologie, la physiologie animale et végétale. Cette orientation n'est présente qu'en seconde année. Les étudiants ayant obtenu la 2e année à l'INUC seront admis de droit en 3e année Science de la Vie parcours BCP à l'université Toulouse III. Aussi, le contenu de ces enseignements a été établi en concertation avec les responsables de la licence SV de Toulouse, afin de s'assurer que les prérequis nécessaires à la 3e année SV-BCP de licence soient bien présents dans la formation albigeoise.</li> <li><strong>L'orientation « Biologie et Toxicologie de l'Environnement » (BTE)</strong>. Cette formation débute au semestre 3 et se termine au semestre 6. Cette orientation propre à l'INU Champollion, aborde progressivement les aspects i) structuraux (anatomie, morphologie, systématique), ii) fonctionnels (croissance, nutrition, adaptations aux milieux et interactions)) et iii) évolutifs (phylogénie, biologie évolutive, génétique des populations). Elle regroupe la biologie et la physiologie des organismes ainsi que l'écologie et l'écotoxicologie. L'objectif de cette formation est la maîtrise des connaissances en biologie des populations et des écosystèmes et d'appréhender les effets des principaux agents polluants (d'origine artificielle ou naturelle) sur les organismes, les populations et les écosystèmes.</li> <li><strong>L'orientation « Vers les Métiers de l'Education » (VME)</strong>. Cette orientation est mutualisée à l'ensemble de l'INU Champollion. Elle prépare les étudiants à l'entrée en Master MEEF. Elle débute en deuxième année de Licence et se poursuit jusqu'au semestre 6.</li> </ul> </div> </div> </div> <div class="field field-type-text field-field-formation-competences"> <div class="field-label"><h3>Compétences et savoir-faire</h3></div> <div class="field-items"> <div class="field-item odd first"> <p>La formation permet d'acquérir à la fois des compétences scientifiques et transversales :</p> <h4>Compétences scientifiques</h4> <ul> <li>mettre en œuvre une démarche scientifique</li> <li>identifier les informations et choisir les outils et méthodes nécessaires et utiles à la mise en œuvre de la démarche.</li> <li>Réaliser des expérimentations scientifiques en condition de laboratoire et sur le terrain.</li> <li>Utiliser des logiciels d'acquisition et de traitements de données</li> <li>Construire et présenter des résultats expérimentaux sous forme écrite et orale</li> </ul> <h4>Compétences transversales</h4> <ul> <li>Communiquer en langues étrangères</li> <li>Pratiquer des logiciels de l'environnement Windows ou équivalent</li> <li>Utiliser une messagerie</li> <li>Rechercher des documentations en utilisant des ressources Internet</li> <li>Réaliser et présenter une recherche bibliographique</li> <li>Se mobiliser autour d'objectifs communs</li> <li>Travailler en autonomie</li> <li>Se donner un plan de travail personnel</li> </ul> </div> </div> </div> <fieldset class="fieldgroup group-formation-presn2"><div class="field field-type-text field-field-formation-partenariats"> <div class="field-label"><h3>Partenariats</h3></div> <div class="field-items"> <div class="field-item odd first"> <ul> <li>Convention avec Muséum d'Histoire naturelle de Toulouse</li> <li>Convention avec l'Université Toulouse III</li> </ul> </div> </div> </div> <div class="field field-type-text field-field-formation-international"> <div class="field-label"><h3>International</h3></div> <div class="field-items"> <div class="field-item odd first"> <p>Parmi les conventions ERASMUS signées par l'INU Champollion, une convention entre la licence sciences de la vie de l'INUC et celle de l'université d' Algarve au Portugal permet aux étudiants de ces deux universités d'effectuer une année de leur cursus dans l'établissement partenaire.</p> </div> </div> </div> <div class="field field-type-text field-field-formation-articul-rech"> <div class="field-label"><h3>Articulation avec la recherche</h3></div> <div class="field-items"> <div class="field-item odd first"> <p>Le lien entre la licence de sciences de la vie et la recherche se fait à travers :</p> <ul> <li>les enseignants-chercheurs albigeois qui appartiennent à l'équipe d'accueil BTSB mais aussi SCOT. L'ensemble des chercheurs de cette équipe participent aux enseignements et ont des responsabilités d'UE dans la licence.</li> <li>les enseignants chercheurs toulousains qui sont rattachés à des Unités Mixtes de Recherche telles que :<br />- Institut de Pharmacologie et de Biologie Structurale, UMR 5089,<br />- Evolution et diversité biologique, UMR5174,<br />- Laboratoire Ecologie Fonctionnelle et Environnement, UMR 5245.</li> </ul> </div> </div> </div> </fieldset> <fieldset class="fieldgroup group-admission"><legend>Admission</legend><div class="field field-type-text field-field-formation-cond-acces"> <div class="field-label"><h3>Conditions d&#039;accès</h3></div> <div class="field-items"> <div class="field-item odd first"> <p><strong>Accès en 1ère année :</strong> pour les titulaires d'un baccalauréat ou d'un Diplôme d'Accès aux Études Universitaires (DAEU), se reporter à la rubrique <a href="https://www.univ-jfc.fr/sinscrireenL1">"s'inscrire en 1ère année"</a></p> <p><strong>Accés en en licence 2ème année et 3ème année possible après examen du dossier d'admission </strong>par la commission pédagogique du diplôme pour :</p> <p>Pour les étudiants titulaires d'un BTS, d'un DUT ou ayant validé une première année (60 crédits) dans une autre mention de licence</p> <p>Pour les étudiants inscrits en CPGE externes (lycée n'ayant pas de convention avec l'INU) qui, pour des raisons d'adaptation, de format d'études,... souhaitent interrompre en cours ou en fin d'année leur cycle préparatoire peuvent intégrer à chacun des semestres de la première ou de la deuxième année de licence.</p> <p>Pour télécharger le dossier de demande d'admission et connaître le calendrier de dépôt des dossiers, se reporter à se reporter à la rubrique <a href="https://www.univ-jfc.fr/sinscrireenL2etL3">"s'inscrire en 2ème et 3ème année".</a></p> <p><strong>Les étudiants inscrits en CPGE déjà inscrits en double inscription à l'INU Champollion (lycée sous convention avec l'INU) </strong>qui souhaitent intégrer la Licence Sciences de la Vie doivent contacter directement le secrétariat pédagogique en adressant leur demande à : <a href="mailto:stephane.fernandez@univ-jfc.fr">stephane.fernandez@univ-jfc.fr</a></p> <p><strong>Les étudiants titulaires d'un diplôme étranger</strong> doivent consulter la rubrique <a href="https://www.univ-jfc.fr/etudier-en-france/etudiants-etrangers-hors-programme-dechange">"Etudiants étrangers hors programme d'échange".</a></p> <p>&nbsp;</p> </div> </div> </div> <div class="field field-type-text field-field-formation-spec-fc"> <div class="field-label"><h3>Formation continue</h3></div> <div class="field-items"> <div class="field-item odd first"> <p>L’accès à cette formation est également possible si vous êtes en activité professionnelle, en recherche d’emploi ou si vous avez interrompu vos études initiales depuis plus d’un an. Vous relevez alors du statut de stagiaire de la formation continue pour vos études. <br />Vous pouvez aussi accéder à cette formation par les différents dispositifs de validation des acquis (VAE, VES, etc). <br />Pour toutes ces situations, il convient de contacter le <a href="http://www.univ-jfc.fr/une-offre-de-formation-pluridisciplinaire/formation-continue-apprentissage">Service de Formation Continue. </a></p> </div> </div> </div> </fieldset> <fieldset class="fieldgroup group-formation-programme"><legend>Programme</legend><div class="field field-type-filefield field-field-formation-fichier-program"> <div class="field-items"> <div class="field-item odd first"> <div class="filefield-file"><img class="filefield-icon field-icon-application-pdf" alt="icône application/pdf" src="http://www.univ-jfc.fr/sites/all/modules/filefield/icons/application-pdf.png" /><a href="http://www.univ-jfc.fr/sites/default/files/sts-programme-l-sv-2016-2020.pdf" type="application/pdf; length=66431" title="sts-programme-l-sv-2016-2020.pdf">Télécharger le programme</a></div> </div> </div> </div> <div class="field field-type-filefield field-field-formation-syllabus"> <div class="field-items"> <div class="field-item odd first"> <div class="filefield-file"><img class="filefield-icon field-icon-application-pdf" alt="icône application/pdf" src="http://www.univ-jfc.fr/sites/all/modules/filefield/icons/application-pdf.png" /><a href="http://www.univ-jfc.fr/sites/default/files/sts-syllabus-l-sv-2016-2020_1.pdf" type="application/pdf; length=1421171" title="sts-syllabus-l-sv-2016-2020.pdf">Télécharger le syllabus</a></div> </div> </div> </div> <div class="field field-type-text field-field-formation-pdf"> <div class="field-items"> <div class="field-item odd first"> <p><embed src="http://www.univ-jfc.fr/sites/default/files/sts-programme-l-sv-2016-2020.pdf" width="550" height="750"></embed></p> </div> </div> </div> </fieldset> <fieldset class="fieldgroup group-scolarite"><legend>Scolarité</legend><div class="field field-type-filefield field-field-formation-scoll1"> <div class="field-label"><h3>L1</h3></div> <div class="field-items"> <div class="field-item odd first"> <div class="filefield-file"><img class="filefield-icon field-icon-application-pdf" alt="icône application/pdf" src="http://www.univ-jfc.fr/sites/all/modules/filefield/icons/application-pdf.png" /><a href="http://www.univ-jfc.fr/sites/default/files/fiche_ip_l1_sciences_de_la_vie_1er_et_2eme_sems_2017-_2018_0.pdf" type="application/pdf; length=140919">fiche_ip_l1_sciences_de_la_vie_1er_et_2eme_sems_2017-_2018.pdf</a></div> </div> </div> </div> <div class="field field-type-text field-field-formation-scoll1-texte"> <div class="field-label"><h3>L1</h3></div> <div class="field-items"> <div class="field-item odd first"> <p>&nbsp;</p> <hr /> <p>&nbsp;</p> <p style="margin-bottom: 0cm; line-height: 100%;"><a href="https://calendar.google.com/calendar/embed?src=h0t67rqr0nqq97h82usnohj53g@group.calendar.google.com&amp;ctz=Europe/Paris">Accéder à l'emploi du temps </a></p> </div> </div> </div> <div class="field field-type-filefield field-field-formation-scoll2"> <div class="field-label"><h3>L2</h3></div> <div class="field-items"> <div class="field-item odd first"> <div class="filefield-file"><img class="filefield-icon field-icon-application-pdf" alt="icône application/pdf" src="http://www.univ-jfc.fr/sites/all/modules/filefield/icons/application-pdf.png" /><a href="http://www.univ-jfc.fr/sites/default/files/fiche_ip_l2_sciences_de_la_vie_1er_et_2eme_sems_2017-_2018_0.pdf" type="application/pdf; length=126698">fiche_ip_l2_sciences_de_la_vie_1er_et_2eme_sems_2017-_2018.pdf</a></div> </div> </div> </div> <div class="field field-type-text field-field-formation-scoll2-tex"> <div class="field-label"><h3>L2</h3></div> <div class="field-items"> <div class="field-item odd first"> <p>&nbsp;</p> <p style="margin-bottom: 0cm; line-height: 100%;"><a href="https://calendar.google.com/calendar/embed?src=ban46e5iv478n5t2euu6v1f7a8@group.calendar.google.com&amp;ctz=Europe/Paris">Accéder à l'emploi du temps </a></p> <p>&nbsp;</p> <hr /> <p>&nbsp;</p> </div> </div> </div> <div class="field field-type-filefield field-field-formation-scoll3"> <div class="field-label"><h3>L3</h3></div> <div class="field-items"> <div class="field-item odd first"> <div class="filefield-file"><img class="filefield-icon field-icon-application-pdf" alt="icône application/pdf" src="http://www.univ-jfc.fr/sites/all/modules/filefield/icons/application-pdf.png" /><a href="http://www.univ-jfc.fr/sites/default/files/fiche_ip_l3_sciences_de_la_vie_1er_et_2eme_sems_2017-_2018_0.pdf" type="application/pdf; length=108021">fiche_ip_l3_sciences_de_la_vie_1er_et_2eme_sems_2017-_2018.pdf</a></div> </div> </div> </div> <div class="field field-type-text field-field-formation-scoll3-tex"> <div class="field-label"><h3>L3</h3></div> <div class="field-items"> <div class="field-item odd first"> <p>&nbsp;</p> <p style="margin-bottom: 0cm; line-height: 100%;"><a href="https://calendar.google.com/calendar/embed?src=7lioq7gh4jupon498dnusk35s8@group.calendar.google.com&amp;ctz=Europe/Paris">Accéder à l'emploi du temps </a></p> <p>&nbsp;</p> <hr /> <p>&nbsp;</p> </div> </div> </div> </fieldset> <fieldset class="fieldgroup group-apres"><legend>Et après ?</legend><div class="field field-type-text field-field-formation-emploi"> <div class="field-label"><h3>Secteurs d&#039;activités et types d&#039;emplois accessibles</h3></div> <div class="field-items"> <div class="field-item odd first"> <h4>Secteurs d'activités</h4> <ul> <li> laboratoires d'analyse environnementale ou vétérinaire,</li> <li>bureaux d'étude ou de cabinets conseil dépendant d'organismes publics ou privés,</li> <li>agriculture, sylviculture et pêche,</li> <li>production et distribution d'eau ; assainissement, gestion des déchets et dépollution,</li> <li>associations.</li> </ul> <ul> </ul> <h4>Types d'emplois</h4> <ul> <li> assistant ingénieur environnement, hygiène et sécurité,</li> <li>technicien de laboratoire ou technicien conseil en chimie, écologie, pollution,</li> <li>animateur scientifique,</li> <li>cadre technico-commercial. </li> </ul> <p>Par ailleurs, de nombreux concours de la fonction publique sont accessibles avec le grade de licence.</p> <h4><span class="labelConsultation">Codes des fiches ROME les plus proches&nbsp;:&nbsp;</span></h4> <ul> <li><a href="http://recrutement.pole-emploi.fr/fichesrome/ficherome?codeRome=H1206" target="_blank">H1206</a> : Management et ingénierie études, recherche et développement industriel</li> <li><a href="http://recrutement.pole-emploi.fr/fichesrome/ficherome?codeRome=H1503" target="_blank">H1503</a> : Intervention technique en laboratoire d'analyse industrielle</li> <li><a href="http://recrutement.pole-emploi.fr/fichesrome/ficherome?codeRome=H1210" target="_blank">H1210</a> : Intervention technique en études, recherche et développement</li> </ul> </div> </div> </div> <div class="field field-type-text field-field-formation-poursuite"> <div class="field-label"><h3>Poursuite d&#039;études</h3></div> <div class="field-items"> <div class="field-item odd first"> <p>La licence science de la vie couvre un large champ disciplinaire, elle donnera accès à des Masters en fonction du parcours choisi par l'étudiant. Par son large socle commun elle permet à l'étudiant de pouvoir se réorienter avec succés ce qui a déjà été le cas par le passé.</p> <ul> <li> <strong>Parcours Enseignement Formation Education (EFE) </strong>: donne accès aux Masters enseignements, formation et éducation. Elle prépare l'intégration de ce Master à travers des UE spécifiques (24 ECTS), élaborées en relation avec l'IUFM local et s'adaptant à l'évolution du métier et des concours de l'enseignement;</li> <li><strong>Parcours Sciences de l'environnement</strong> : donne accès au Master STS, mention Modèle, Analyse, Protocole (MAP) spécialité Diagnostic et environnement du CUFR, au Master mention Écologie spécialité gestion sociale de l'environnement du CUFR, aux Masters mention Écologie de l'Université Paul Sabatier Toulouse III et enfin à d'autres Masters d'écologie notamment les Masters de la mention BGAE de Montpellier et les Masters d'écologie marine de Marseille;</li> <li><strong>Parcours BCP</strong> : ce parcours a été ouvert dans le but de permettre aux étudiants d'intégrer diverses spécialités au sein des Masters mention Biologie,santé de l'Université Paul Sabatier , Toulouse III.</li> </ul> </div> </div> </div> <div class="field field-type-nodereference field-field-formation-poursuite-champo"> <div class="field-label"><h3>Poursuite d&#039;études à Champollion (en fonction des conditions d&#039;admission)</h3></div> <div class="field-items"> <div class="field-item odd first"> <a href="/formations/master-risques-environnement">Master Risques et Environnement </a> </div> </div> </div> </fieldset> <fieldset class="fieldgroup group-contacts"><legend>Contact</legend><div class="field field-type-text field-field-formation-responsable"> <div class="field-label"><h3>Responsable(s) pédagogique(s)</h3></div> <div class="field-items"> <div class="field-item odd first"> <p>Pierre Marty, maître de conférences<br /><a href="mailto:pierre.marty@univ-jfc.fr">pierre.marty@univ-jfc.fr</a></p> </div> </div> </div> <div class="field field-type-text field-field-formation-contact"> <div class="field-label"><h3>Scolarité</h3></div> <div class="field-items"> <div class="field-item odd first"> <p>Stéphane Fernandez <br />05 63 48 17 09<br /><a href="mailto:stephane.fernandez@univ-jfc.fr">stephane.fernandez@univ-jfc.fr</a></p> </div> </div> </div> <div class="field field-type-text field-field-formation-continue"> <div class="field-label"><h3>Formation continue</h3></div> <div class="field-items"> <div class="field-item odd first"> <p>05 63 48 64 00<br /><a href="mailto:formation-continue@univ-jfc.fr">formation-continue@univ-jfc.fr</a></p> </div> </div> </div> </fieldset> http://www.univ-jfc.fr/licence/sciences-de-la-vie#comments Sciences, Technologie, Santé Licence Wed, 13 Apr 2016 12:31:59 +0000 mantoine 2442 at http://www.univ-jfc.fr Licence Électronique, Énergie Électrique, Automatique http://www.univ-jfc.fr/licence/electronique-energie-electrique-automatique <div class="field field-type-text field-field-formation-diplome2"> <div class="field-label-inline-first"> Diplôme&nbsp;:&nbsp;</div> <div class="field-items"> <div class="field-item odd first"> Licence </div> </div> </div> <div class="field field-type-text field-field-formation-mention"> <div class="field-label-inline-first"> Mention&nbsp;:&nbsp;</div> <div class="field-items"> <div class="field-item odd first"> Électronique, Énergie électrique, Automatique - EEA </div> </div> </div> <div class="field field-type-text field-field-formation-domaines2"> <div class="field-label-inline-first"> Domaine(s)&nbsp;:&nbsp;</div> <div class="field-items"> <div class="field-item odd first"> Sciences, Technologie, Santé </div> </div> </div> <div class="field field-type-nodereference field-field-formation-campus"> <div class="field-label-inline-first"> Campus&nbsp;:&nbsp;</div> <div class="field-items"> <div class="field-item odd first"> <a href="/campus/albi">Albi</a> </div> </div> </div> <div class="field field-type-text field-field-formation-duree"> <div class="field-label-inline-first"> Durée&nbsp;:&nbsp;</div> <div class="field-items"> <div class="field-item odd first"> 6 semestres </div> </div> </div> <div class="field field-type-text field-field-formation-credits"> <div class="field-label-inline-first"> Crédits ECTS&nbsp;:&nbsp;</div> <div class="field-items"> <div class="field-item odd first"> 180 </div> </div> </div> <div class="field field-type-text field-field-formation-sortie"> <div class="field-label-inline-first"> Niveau de sortie&nbsp;:&nbsp;</div> <div class="field-items"> <div class="field-item odd first"> Bac + 3 </div> </div> </div> <div class="field field-type-text field-field-formation-accessible"> <div class="field-label-inline-first"> Dispensé en&nbsp;:&nbsp;</div> <div class="field-items"> <div class="field-item odd first"> Formation initiale </div> <div class="field-item even first"> Formation continue </div> <div class="field-item odd first"> Validation des Acquis de l'Expérience </div> </div> </div> <div class="field field-type-text field-field-formation-objectifs"> <div class="field-label"><h3>Objectifs</h3></div> <div class="field-items"> <div class="field-item odd first"> <p>C'est une formation généraliste donnant aux étudiants un large socle de compétences en sciences fondamentales : la physique, l'électronique, l'électrotechnique, l'automatique, l'informatique industrielle, le traitement du signal et une sensibilisation à la chimie.<br /><br /><strong>La licence Électronique, Énergie électrique &amp; Automatique (EEA)</strong> est conçue de manière à permettre aux étudiants d'élaborer progressivement leur projet personnel et professionnel en favorisant leur intégration, leur orientation et leur spécialisation au fur et à mesure de l'avancée dans le cursus.<br />La spécialisation progressive repose sur la mise en oeuvre du principe de continuité, méthodologique et pédagogique, entre l'enseignement secondaire et l'enseignement supérieur. Cette continuité inclut des séquences d'accompagnement sur la première année de licence (enseignants référents, tutorat,...). <br /><br />La Licence EEA est commune, sur ses trois premiers semestres, avec la Licence Physique Chimie (PC), permettant un choix d'orientation en début de S4.</p> </div> </div> </div> <div class="field field-type-text field-field-formation-competences"> <div class="field-label"><h3>Compétences et savoir-faire</h3></div> <div class="field-items"> <div class="field-item odd first"> <h4>Domaines de connaissances visées</h4> <h5>sur l'ensemble des 3 années de Licence</h5> <ul> <li> Electronique : analogique, numérique, systèmes embarqués, traitement du signal...;</li> <li>Informatique Industrielle : systèmes de pilotage, traitement de l'information...;</li> <li>Electrotechnique : Puissances, Production et conversion de l'énergie, énergies renouvelables...;</li> <li>Automatique : étude et commande de systèmes physiques;</li> <li>Plasmas : lampes, éclairage, traitement de surface, caractérisation de matériaux...</li> </ul> <h5>bases en physique et chimie sur les 3 premiers semestres communs avec la licence PC</h5> <ul> <li> Physique générale : optique, électromagnétisme, mécanique, thermodynamique...</li> <li>Chimie organique et inorganique</li> <li>Chimie physique : thermochimie, électrochimie...</li> </ul> <h4>Compétences scientifiques générales</h4> <ul> <li> Avoir des connaissances théoriques et pratiques dans différentes disciplines;</li> <li>Capacité d'apprentissage;</li> <li>Capacité d'analyse et de synthèse;</li> <li>Appliquer son savoir en pratique;</li> <li>Faire preuve de capacité d'abstraction et d'esprit critique;</li> <li>Adopter une approche pluridisciplinaire, analyser une problématique complexe;</li> <li>Mettre en oeuvre une démarche expérimentale : mesure, analyse, modélisation, simulation;</li> <li>Utiliser des logiciels d'acquisition, d'analyse de données et de pilotage d'instruments;</li> <li>Utiliser des outils mathématiques et statistiques.</li> </ul> <h4>Compétences transversales organisationnelles et relationnelles</h4> <ul> <li> Travailler en autonomie, Organiser et planifier son travail;</li> <li>Utiliser les technologies de l'information et de la communication;</li> <li>Effectuer une recherche d'information : préciser l'objet de la recherche, identifier les modes d'accès, analyser la pertinence, expliquer et transmettre;</li> <li>Réaliser une étude : construire et développer une argumentation ; interpréter les résultats ; élaborer une synthèse;</li> <li>Communiquer sous forme écrite et orale dans sa langue d'origine et dans une seconde langue;</li> <li>Travailler en équipe : s'intégrer, se positionner, collaborer;</li> <li>S'adapter à des situations nouvelles et appliquer ses connaissances et compétences dans un contexte professionnel.</li> </ul> </div> </div> </div> <fieldset class="fieldgroup group-formation-presn2"><div class="field field-type-text field-field-formation-partenariats"> <div class="field-label"><h3>Partenariats</h3></div> <div class="field-items"> <div class="field-item odd first"> <p>Une convention établie avec l'École des Mines Albi-Carmaux (EMAC) offre l'opportunité à notre formation de partager avec cette structure géographiquement et scientifiquement proche des enseignants (heures sur des enseignements spécifiques, manipulation de Travaux Pratiques ou de laboratoire,...)</p> <p>Dans le cadre du continuum Bac-3/Bac+3, l'équipe pédagogique de la Licence coordonne une action avec des Lycées du Tarn et de l'Aveyron. L'activité pédagogique proposée rayonne autour d'élèves de 1ère S et de leurs TPE (Travaux Personnels Encadrés) sur des thématiques qui se rapportent au programme de la Licence. Il s'agit, pour les étudiants de la Licence, de venir en appui sur des aspects méthodologiques et scientifiques. Ce transfert de responsabilité vers les étudiants est un outil intéressant et utile ; ce dernier leur permet de travailler sur des notions telles que la vulgarisation, la transmission,...</p> <p>Trois lycées sont actuellement partenaires (Lycées Rascol à Albi, Lycée Victor Hugo de Gaillac et le lycée Foch à Rodez). Le succès de cette jeune action et l'intérêt d'actions coordonnées entre le secondaire et le supérieur valorisent les formations scientifiques et ouvrent la porte à d'autres partenariats.</p> </div> </div> </div> <div class="field field-type-text field-field-formation-articul-rech"> <div class="field-label"><h3>Articulation avec la recherche</h3></div> <div class="field-items"> <div class="field-item odd first"> <p>La formation est adossée aux Équipes d'Accueil (EA) <a href="http://www.univ-jfc.fr/node/152" target="_blank">Diagnostics des Plasmas Hors Équilibre (DPHE)</a> et <a href="http://www.univ-jfc.fr/node/176" target="_blank">Sciences Cognitives, Technologie et Ergonomie (SCoTE)</a> de l'Institut National Universitaire Champollion (INUC).<br /><br />Durant la préparation de cette licence, les étudiants bénéficient de la proximité scientifique et humaine des structures de recherche locales. En L3, un projet scientifique émanant des deux EA (thématiques physique, EEA, traitement du signal,...) et de l'EMAC (thématique Chimie) leur permet de concrétiser leurs savoirs dans un cadre privilégié.</p> </div> </div> </div> </fieldset> <fieldset class="fieldgroup group-admission"><legend>Admission</legend><div class="field field-type-text field-field-formation-cond-acces"> <div class="field-label"><h3>Conditions d&#039;accès</h3></div> <div class="field-items"> <div class="field-item odd first"> <p><strong>Accès en 1ère année : </strong> pour les titulaires d'un baccalauréat ou d'un Diplôme d'Accès aux Études Universitaires (DAEU), se reporter à la rubrique<a href="https://www.univ-jfc.fr/sinscrireenL1"> "s'inscrire en 1ère année"</a></p> <p><strong>Accés en en licence 2ème année et</strong> <strong>3ème année possible après examen du dossier d'admission</strong> par la commission pédagogique du diplôme pour :</p> <ul> <li>Pour les étudiants titulaires d'un BTS, d'un DUT ou ayant validé une première année (60 crédits) dans une autre mention de licence</li> </ul> <ul> <li>Pour les étudiants inscrits en CPGE externes (lycée n'ayant pas de convention avec l'INU) qui, pour des raisons d'adaptation, de format d'études,... souhaitent interrompre en cours ou en fin d'année leur cycle préparatoire peuvent intégrer à chacun des semestres de la première ou de la deuxième année de licence.</li> </ul> <p>Pour télécharger le dossier de demande d'admission et connaître le calendrier de dépôt des dossiers, se reporter à se reporter à la rubrique<a href="https://www.univ-jfc.fr/sinscrireenL2etL3"> "s'inscrire en 2ème et 3ème année".</a></p> <p><strong>Les étudiants inscrits en CPGE déjà inscrits en double inscription à l'INU Champollion</strong> (lycée sous convention avec l'INU) qui souhaitent intégrer la Licence EEA doivent contacter directement le&nbsp; secrétariat pédagogique en adressant leur demande à : <a href="mailto:stephane.fernandez@univ-jfc.fr">stephane.fernandez@univ-jfc.fr</a></p> <p><strong>Les étudiants titulaires d'un diplôme étranger</strong> doivent consulter la rubrique<a href="https://www.univ-jfc.fr/etudier-en-france/etudiants-etrangers-hors-programme-dechange"> "Etudiants étrangers hors programme d'échange"</a>.</p> <ul> </ul> <p>&nbsp;</p> <ul> </ul> </div> </div> </div> <div class="field field-type-text field-field-formation-publics-vises"> <div class="field-label"><h3>Publics visés</h3></div> <div class="field-items"> <div class="field-item odd first"> <ul> <li>Lycéens</li> <li>Étudiants</li> </ul> </div> </div> </div> <div class="field field-type-text field-field-formation-spec-fc"> <div class="field-label"><h3>Formation continue</h3></div> <div class="field-items"> <div class="field-item odd first"> <p>L’accès à cette formation est également possible si vous êtes en activité professionnelle, en recherche d’emploi ou si vous avez interrompu vos études initiales depuis plus d’un an. Vous relevez alors du statut de stagiaire de la formation continue pour vos études. <br />Vous pouvez aussi accéder à cette formation par les différents dispositifs de validation des acquis (VAE, VES, etc). <br />Pour toutes ces situations, il convient de contacter le <a href="http://www.univ-jfc.fr/une-offre-de-formation-pluridisciplinaire/formation-continue-apprentissage">Service de Formation Continue.</a></p> </div> </div> </div> </fieldset> <fieldset class="fieldgroup group-formation-programme"><legend>Programme</legend><div class="field field-type-filefield field-field-formation-fichier-program"> <div class="field-items"> <div class="field-item odd first"> <div class="filefield-file"><img class="filefield-icon field-icon-application-pdf" alt="icône application/pdf" src="http://www.univ-jfc.fr/sites/all/modules/filefield/icons/application-pdf.png" /><a href="http://www.univ-jfc.fr/sites/default/files/sts-programme-l-eea-2016-2020_1.pdf" type="application/pdf; length=106135" title="sts-programme-l-eea-2016-2020.pdf">Télécharger le programme</a></div> </div> </div> </div> <div class="field field-type-filefield field-field-formation-syllabus"> <div class="field-items"> <div class="field-item odd first"> <div class="filefield-file"><img class="filefield-icon field-icon-application-pdf" alt="icône application/pdf" src="http://www.univ-jfc.fr/sites/all/modules/filefield/icons/application-pdf.png" /><a href="http://www.univ-jfc.fr/sites/default/files/sts-syllabus-l-eea-2016-2020_2.pdf" type="application/pdf; length=1301387" title="sts-syllabus-l-eea-2016-2020.pdf">Télécharger le syllabus</a></div> </div> </div> </div> <div class="field field-type-text field-field-formation-pdf"> <div class="field-items"> <div class="field-item odd first"> <p><embed src="http://www.univ-jfc.fr/sites/default/files/sts-programme-l-eea-2016-2020_1.pdf" width="550" height="750"></embed></p> </div> </div> </div> </fieldset> <fieldset class="fieldgroup group-scolarite"><legend>Scolarité</legend><div class="field field-type-filefield field-field-formation-scoll1"> <div class="field-label"><h3>L1</h3></div> <div class="field-items"> <div class="field-item odd first"> <div class="filefield-file"><img class="filefield-icon field-icon-application-pdf" alt="icône application/pdf" src="http://www.univ-jfc.fr/sites/all/modules/filefield/icons/application-pdf.png" /><a href="http://www.univ-jfc.fr/sites/default/files/fiches_inscription_pedagogique_l1_pc_eea_semestres_1_et_2_2.pdf" type="application/pdf; length=73656">fiches_inscription_pedagogique_l1_pc_eea_semestres_1_et_2.pdf</a></div> </div> </div> </div> <div class="field field-type-text field-field-formation-scoll1-texte"> <div class="field-label"><h3>L1</h3></div> <div class="field-items"> <div class="field-item odd first"> <p><a href="https://calendar.google.com/calendar/embed?src=oc69ac3u843k99rdv6sonpjukg%40group.calendar.google.com&amp;ctz=Europe/Paris" target="_blank">Accéder à l'emploi du temps</a></p> <p>&nbsp;</p> <p>&nbsp;</p> <p>&nbsp;</p> </div> </div> </div> <div class="field field-type-filefield field-field-formation-scoll2"> <div class="field-label"><h3>L2</h3></div> <div class="field-items"> <div class="field-item odd first"> <div class="filefield-file"><img class="filefield-icon field-icon-application-pdf" alt="icône application/pdf" src="http://www.univ-jfc.fr/sites/all/modules/filefield/icons/application-pdf.png" /><a href="http://www.univ-jfc.fr/sites/default/files/fiche_ip_l2_eea_1er_et_2eme_sems_2017-_2018_0.pdf" type="application/pdf; length=114191">fiche_ip_l2_eea_1er_et_2eme_sems_2017-_2018.pdf</a></div> </div> </div> </div> <div class="field field-type-text field-field-formation-scoll2-tex"> <div class="field-label"><h3>L2</h3></div> <div class="field-items"> <div class="field-item odd first"> <p style="margin-bottom: 0cm; line-height: 100%;"><a href="https://calendar.google.com/calendar/embed?src=8k0cjmqba4voottrfsmipm2p2s@group.calendar.google.com&amp;ctz=Europe/Paris">Accéder à l'emploi du temps </a></p> <p style="margin-bottom: 0cm; line-height: 100%;">&nbsp;</p> <p><a href="file:///C:/Documents%20and%20Settings/ccleveno.ADMP18-CCLEVENO/Bureau/Modalites%20de%20contr%C3%B4le%20des%20connaissances.html"> </a></p> <p style="margin-bottom: 0cm; line-height: 100%;">&nbsp;</p> </div> </div> </div> <div class="field field-type-filefield field-field-formation-scoll3"> <div class="field-label"><h3>L3</h3></div> <div class="field-items"> <div class="field-item odd first"> <div class="filefield-file"><img class="filefield-icon field-icon-application-pdf" alt="icône application/pdf" src="http://www.univ-jfc.fr/sites/all/modules/filefield/icons/application-pdf.png" /><a href="http://www.univ-jfc.fr/sites/default/files/fiche_ip_l3_eea_1er_et_2eme_sems_2017-_2018_0.pdf" type="application/pdf; length=118031">fiche_ip_l3_eea_1er_et_2eme_sems_2017-_2018.pdf</a></div> </div> </div> </div> <div class="field field-type-text field-field-formation-scoll3-tex"> <div class="field-label"><h3>L3</h3></div> <div class="field-items"> <div class="field-item odd first"> <p style="margin-bottom: 0cm; line-height: 100%;"><a href="https://calendar.google.com/calendar/embed?src=q409vo9elegp46vei282ah7dqg@group.calendar.google.com&amp;ctz=Europe/Paris">Accéder à l'emploi du temps </a></p> <p style="margin-bottom: 0cm; line-height: 100%;">&nbsp;</p> <p>&nbsp;</p> <p style="margin-bottom: 0cm; line-height: 100%;">&nbsp;</p> <p>&nbsp;</p> <p>&nbsp;</p> <p><strong><strong></strong></strong></p> </div> </div> </div> </fieldset> <fieldset class="fieldgroup group-apres"><legend>Et après ?</legend><div class="field field-type-text field-field-formation-emploi"> <div class="field-label"><h3>Secteurs d&#039;activités et types d&#039;emplois accessibles</h3></div> <div class="field-items"> <div class="field-item odd first"> <p>&nbsp;</p> <p>Ce professionnel exerce principalement son activité dans la production de biens et de services, au sein des bureaux de méthodes ou d'étude, mais aussi en recherche &amp; développement. Il peut prétendre suivant son parcours à des emplois d'assistant ingénieur dans des :</p> <ul> <li> Services recherche et développement ou bureaux d'études et méthodes des secteurs utilisant la mécatronique (informatique, automobile, électroménager, aéronautique, télécommunications);</li> <li>Bureaux d'études ou les unités techniques de divers secteurs industriels (télécommunications, aéronautique, armement, activités spatiales, lasers...);</li> <li>Différents secteurs (instrumentation optique, visualisation, systèmes d'acquisition et d'analyse d'images, aéronautique, automobile, instrumentation biologique et médicale...), aussi bien dans les PME/PMI que dans les grandes entreprises.</li> </ul> <p>Peut aussi prétendre aux emplois de :</p> <ul> <li>Assistant ingénieur en bureau d'étude, recherche et développement</li> <li>Technicien supérieur dans le domaine de l'EEA</li> <li>Assistant ingénieur dans le domaine de l'EEA</li> <li>Coordinateur technique</li> <li>Responsable de projet</li> <li>Responsable de maintenance</li> <li>Responsable qualité</li> <li>Coordinateur d'affaires</li> <li>Responsable de production</li> <li>Chargé de maintenance, de prototypage, de montage d'appareil,...</li> <li>Technico-commercial</li> </ul> <p><br />Par ailleurs, de nombreux concours de la fonction publique sont accessibles avec le grade de licence.&nbsp;</p> <h4><span class="labelConsultation">Codes des fiches ROME les plus proches&nbsp;:&nbsp;</span></h4> <ul> <li><a href="http://recrutement.pole-emploi.fr/fichesrome/ficherome?codeRome=H1206" target="_blank">H1206</a> : Management et ingénierie études, recherche et développement industriel</li> <li><a href="http://recrutement.pole-emploi.fr/fichesrome/ficherome?codeRome=H1209" target="_blank">H1209</a> : Intervention technique en études et développement électronique</li> <li><a href="http://recrutement.pole-emploi.fr/fichesrome/ficherome?codeRome=H1208" target="_blank">H1208</a> : Intervention technique en études et conception en automatisme</li> <li><a href="http://recrutement.pole-emploi.fr/fichesrome/ficherome?codeRome=H2501" target="_blank">H2501</a> : Encadrement de production de matériel électrique et électronique</li> <li><a href="http://recrutement.pole-emploi.fr/fichesrome/ficherome?codeRome=I1305" target="_blank">I1305</a> : Installation et maintenance électronique</li> </ul> <ul> </ul> <ul> </ul> </div> </div> </div> <div class="field field-type-text field-field-formation-poursuite"> <div class="field-label"><h3>Poursuite d&#039;études</h3></div> <div class="field-items"> <div class="field-item odd first"> <p>L'étudiant titulaire de la licence EEA peut intégrer des masters ou des écoles d'ingénieur.<br />L'étudiant validant les deux premières années de la licence EEA peut intégrer une licence professionnelle ou une 3ème année de licence de l'université de Toulouse III de mention non proposée par l'établissement.</p> <p>Pour les étudiants qui souhaitent se réorienter vers un cycle professionnalisant court (Bac+3 -- licence professionnelle), la possibilité de réaliser un projet tuteuré au 4ème semestre leur est offerte ; ce projet sera en adéquation avec la licence professionnelle visée et sa finalité.<br />L'étudiant validant les deux premières années de la licence EEA peut poursuivre ses études en intégrant les licences professionnelles du département Sciences et Technologies de l'INU Champollion.</p> </div> </div> </div> <div class="field field-type-nodereference field-field-formation-poursuite-champo"> <div class="field-label"><h3>Poursuite d&#039;études à Champollion (en fonction des conditions d&#039;admission)</h3></div> <div class="field-items"> <div class="field-item odd first"> <a href="/formations/licence-pro-maintenance-technologie-organisation-la-maintenance">Licence pro. Maintenance et technologie : organisation de la maintenance </a> </div> <div class="field-item even first"> <a href="/formations/licence-pro-maitrise-lenergie-electricite-developpement-durable">Licence pro. Maîtrise de l&#039;énergie, électricité et développement durable </a> </div> <div class="field-item odd first"> <a href="/formations/licence-pro-metiers-lindustrie-conception-amelioration-processus-procedes-industriels">Licence Pro. Métiers de l&#039;industrie : conception et amélioration de processus et procédés industriels</a> </div> </div> </div> </fieldset> <fieldset class="fieldgroup group-contacts"><legend>Contact</legend><div class="field field-type-text field-field-formation-responsable"> <div class="field-label"><h3>Responsable(s) pédagogique(s)</h3></div> <div class="field-items"> <div class="field-item odd first"> <p style="font-size: 12px; background-color: #ffffff;"><span style="font-family: Helvetica; font-size: 12px; background-color: #ffffff;">Co-responsables :&nbsp;</span><br style="font-family: Helvetica;" /></p> <p style="font-size: 12px; background-color: #ffffff;"><span>Sylvie Laffont, PRAG (référente L1)<br /><a href="mailto:sylvie.laffont@univ-jfc.fr">sylvie.laffont@univ-jfc.fr</a></span></p> <p style="font-size: 12px; background-color: #ffffff;">Laurent Thérèse, maître de conférences (référent L2 et L3)<br /><a href="mailto:laurent.therese@univ-jfc.fr">laurent.therese@univ-jfc.fr</a></p> <div><br /></div> </div> </div> </div> <div class="field field-type-text field-field-formation-contact"> <div class="field-label"><h3>Scolarité</h3></div> <div class="field-items"> <div class="field-item odd first"> <p>Karine Fourès (pour les L1)<br />05 63 48 17 10<br /><a href="mailto:karine.foures@univ-jfc.fr">karine.foures@univ-jfc.fr</a></p> <p>Stéphane Fernandez (pour les L2 L3)<br />05 63 48 17 09<br /><a href="mailto:stephane.fernandez@univ-jfc.fr">stephane.fernandez@univ-jfc.fr</a></p> </div> </div> </div> <div class="field field-type-text field-field-formation-continue"> <div class="field-label"><h3>Formation continue</h3></div> <div class="field-items"> <div class="field-item odd first"> <p>05 63 48 64 00<br /><a href="mailto:formation-continue@univ-jfc.fr">formation-continue@univ-jfc.fr</a></p> </div> </div> </div> </fieldset> http://www.univ-jfc.fr/licence/electronique-energie-electrique-automatique#comments Sciences, Technologie, Santé Licence Wed, 13 Apr 2016 12:31:21 +0000 mantoine 2441 at http://www.univ-jfc.fr Licence Physique Chimie http://www.univ-jfc.fr/licence/physique-chimie <div class="field field-type-text field-field-formation-diplome2"> <div class="field-label-inline-first"> Diplôme&nbsp;:&nbsp;</div> <div class="field-items"> <div class="field-item odd first"> Licence </div> </div> </div> <div class="field field-type-text field-field-formation-mention"> <div class="field-label-inline-first"> Mention&nbsp;:&nbsp;</div> <div class="field-items"> <div class="field-item odd first"> Physique Chimie </div> </div> </div> <div class="field field-type-text field-field-formation-domaines2"> <div class="field-label-inline-first"> Domaine(s)&nbsp;:&nbsp;</div> <div class="field-items"> <div class="field-item odd first"> Sciences, Technologie, Santé </div> </div> </div> <div class="field field-type-nodereference field-field-formation-campus"> <div class="field-label-inline-first"> Campus&nbsp;:&nbsp;</div> <div class="field-items"> <div class="field-item odd first"> <a href="/campus/albi">Albi</a> </div> </div> </div> <div class="field field-type-text field-field-formation-duree"> <div class="field-label-inline-first"> Durée&nbsp;:&nbsp;</div> <div class="field-items"> <div class="field-item odd first"> 6 semestres </div> </div> </div> <div class="field field-type-text field-field-formation-credits"> <div class="field-label-inline-first"> Crédits ECTS&nbsp;:&nbsp;</div> <div class="field-items"> <div class="field-item odd first"> 180 </div> </div> </div> <div class="field field-type-text field-field-formation-sortie"> <div class="field-label-inline-first"> Niveau de sortie&nbsp;:&nbsp;</div> <div class="field-items"> <div class="field-item odd first"> Bac + 3 </div> </div> </div> <div class="field field-type-text field-field-formation-accessible"> <div class="field-label-inline-first"> Dispensé en&nbsp;:&nbsp;</div> <div class="field-items"> <div class="field-item odd first"> Formation initiale </div> <div class="field-item even first"> Formation continue </div> <div class="field-item odd first"> Validation des Acquis de l'Expérience </div> </div> </div> <div class="field field-type-text field-field-formation-objectifs"> <div class="field-label"><h3>Objectifs</h3></div> <div class="field-items"> <div class="field-item odd first"> <p>C'est une formation généraliste donnant aux étudiants un large socle de compétences en sciences fondamentales : la physique, la chimie et une sensibilisation aux sciences de l'ingénieur.<br /><br /><strong>La licence Physique-Chimie (PC)</strong> est conçue de manière à permettre aux étudiants d'élaborer progressivement leur projet personnel et professionnel en favorisant leur intégration, leur orientation et leur spécialisation au fur et à mesure de l'avancée dans le cursus.<br />La spécialisation progressive repose sur la mise en oeuvre du principe de continuité́, méthodologique et pédagogique, entre l'enseignement secondaire et l'enseignement supérieur. Cette continuité́ inclut des séquences d'accompagnement sur la première année de licence (enseignants référents, tutorat,...). <br /><br />La Licence PC est commune, sur ses trois premiers semestres, avec la Licence Électronique, Énergie Électrique &amp; Automatique (EEA), permettant un choix d'orientation en début de S4.</p> <p>L'orientation Vers les Métiers du Professorat de l'Éducation (VPE), commun à l'ensemble des formations, permet à l'étudiant, en plus de sa formation de physique - chimie d'acquérir des connaissances sur la psychologie de l'enfance, l'éducation et la formation. Ces outils préparent à l'intégration aux masters éducation, formations, enseignements du 1er degré (Professeur des Écoles,..).</p> </div> </div> </div> <div class="field field-type-text field-field-formation-competences"> <div class="field-label"><h3>Compétences et savoir-faire</h3></div> <div class="field-items"> <div class="field-item odd first"> <h4>Domaines de connaissances visées<br /></h4> <h5>sur l'ensemble des 3 années de Licence</h5> <ul> <li> Physique générale : optique, électromagnétisme, mécanique, thermodynamique...;</li> <li>Chimie organique : hydrocarbures, composées oxygénés (alcool, éthers etc.), composés halogènes...;</li> <li>Chimie physique : thermochimie, électrochimie...;</li> <li>Chimie analytique : méthodes d'analyses qualitatives et/ou quantitative (chromatographie et spectroscopie) ;</li> </ul> <h5>et des bases en <br /></h5> <ul> <li> Electronique : analogique, numérique, systèmes embarqués, traitement du signal...;</li> <li>Electrotechnique : Puissances, Production et conversion de l'énergie, énergies renouvelables...;</li> <li>Plasmas : lampes, éclairage, traitement de surface, caractérisation de matériaux...</li> </ul> <h4>Compétences scientifiques générales</h4> <ul> <li> Avoir des connaissances théoriques et pratiques dans différentes disciplines associées aux parcours;</li> <li>Capacité d'apprentissage;</li> <li>Capacité d'analyse et de synthèse;</li> <li>Appliquer son savoir en pratique;</li> <li>Faire preuve de capacité d'abstraction et d'esprit critique;</li> <li>Adopter une approche pluridisciplinaire, analyser une problématique complexe;</li> <li>Mettre en oeuvre une démarche expérimentale : mesure, analyse, modélisation, simulation;</li> <li>Utiliser des logiciels d'acquisition, d'analyse de données et de pilotage d'instruments;</li> <li>Utiliser des outils mathématiques et statistiques.</li> </ul> <h4>Compétences transversales organisationnelles et relationnelles</h4> <ul> <li> Travailler en autonomie, Organiser et planifier son travail;</li> <li>Utiliser les technologies de l'information et de la communication;</li> <li>Effectuer une recherche d'information : préciser l'objet de la recherche, identifier les modes d'accès, analyser la pertinence, expliquer et transmettre;</li> <li>Réaliser une étude : construire et développer une argumentation ; interpréter les résultats ; élaborer une synthèse;</li> <li>Communiquer sous forme écrite et orale dans sa langue d'origine et dans une seconde langue;</li> <li>Travailler en équipe : s'intégrer, se positionner, collaborer;</li> <li>S'adapter à des situations nouvelles et appliquer ses connaissances et compétences dans un contexte professionnel.</li> </ul> </div> </div> </div> <fieldset class="fieldgroup group-formation-presn2"><div class="field field-type-text field-field-formation-partenariats"> <div class="field-label"><h3>Partenariats</h3></div> <div class="field-items"> <div class="field-item odd first"> <p>Une convention établie avec l'École des Mines Albi-Carmaux (EMAC) offre l'opportunité à notre formation de partager avec cette structure géographiquement et scientifiquement proche des enseignants (heures sur des enseignements spécifiques, manipulation de Travaux Pratiques ou de laboratoire,...)<br /><br />Dans le cadre du continuum Bac-3/Bac+3, l'équipe pédagogique de la Licence coordonne une action avec des Lycées du Tarn et de l'Aveyron. L'activité pédagogique proposée rayonne autour d'élèves de 1ère S et de leurs TPE (Travaux Personnels Encadrés) sur des thématiques qui se rapportent au programme de la Licence. Il s'agit, pour les étudiants de la Licence, de venir en appui sur des aspects méthodologiques et scientifiques. Ce transfert de responsabilité vers les étudiants est un outil intéressant et utile ; ce dernier leur permet de travailler sur des notions telles que la vulgarisation, la transmission,... <br /><br />Trois lycées sont actuellement partenaires (Lycées Rascol à Albi, Lycée Victor Hugo de Gaillac et le lycée Foch à Rodez). Le succès de cette jeune action et l'intérêt d'actions coordonnées entre le secondaire et le supérieur valorisent les formations scientifiques et ouvrent la porte à d'autres partenariats.</p> </div> </div> </div> <div class="field field-type-text field-field-formation-articul-rech"> <div class="field-label"><h3>Articulation avec la recherche</h3></div> <div class="field-items"> <div class="field-item odd first"> <p>La formation est adossée aux Équipes d'Accueil (EA) <a href="http://www.univ-jfc.fr/node/152" target="_blank">Diagnostics des Plasmas Hors Équilibre (DPHE)</a> et <a href="http://www.univ-jfc.fr/node/176" target="_blank">Sciences Cognitives, Technologie et Ergonomie (SCoTE)</a> de l'Institut National Universitaire Champollion (INUC).<br />Durant la préparation de cette licence, les étudiants bénéficient de la proximité scientifique et humaine des structures de recherche locales. En L3, un projet scientifique émanant des deux EA (thématiques physique, EEA, traitement du signal,...) et de l'EMAC (thématique Chimie) leur permet de concrétiser leurs savoirs dans un cadre privilégié.</p> </div> </div> </div> </fieldset> <fieldset class="fieldgroup group-admission"><legend>Admission</legend><div class="field field-type-text field-field-formation-cond-acces"> <div class="field-label"><h3>Conditions d&#039;accès</h3></div> <div class="field-items"> <div class="field-item odd first"> <p><strong>Accès en 1ère année : </strong>pour les titulaires d'un baccalauréat ou d'un Diplôme d'Accès aux Études Universitaires (DAEU), se reporter à la rubrique <a href="https://www.univ-jfc.fr/sinscrireenL1">"s'inscrire en 1ère année"</a></p> <p><strong>Accés en en licence 2ème année et 3ème année possible après examen du dossier d'admission</strong> par la commission pédagogique du diplôme pour :</p> <ul> <li> Pour les étudiants titulaires d'un BTS, d'un DUT ou ayant validé une première année (60 crédits) dans une autre mention de licence</li> <li> Pour les étudiants inscrits en CPGE externes (lycée n'ayant pas de convention avec l'INU) qui, pour des raisons d'adaptation, de format d'études,... souhaitent interrompre en cours ou en fin d'année leur cycle préparatoire peuvent intégrer à chacun des semestres de la première ou de la deuxième année de licence.</li> </ul> <p>Pour télécharger le dossier de demande d'admission et connaître le calendrier de dépôt des dossiers, se reporter à se reporter à la rubrique <a href="https://www.univ-jfc.fr/sinscrireenL2etL3">"s'inscrire en 2ème et 3ème année".</a></p> <p><strong>Les étudiants inscrits en CPGE déjà inscrits en double inscription à l'INU Champollion (lycée sous convention avec l'INU)</strong> qui souhaitent intégrer la Licence Physique- Chimie doivent contacter directement le secrétariat pédagogique en adressant leur demande à : <a href="mailto:stephane.fernandez@univ-jfc.fr">stephane.fernandez@univ-jfc.fr</a></p> <p><strong>Les étudiants titulaires d'un diplôme étranger</strong> doivent consulter la rubrique <a href="https://www.univ-jfc.fr/etudier-en-france/etudiants-etrangers-hors-programme-dechange">"Etudiants étrangers hors programme d'échange".</a></p> <p>&nbsp;</p> </div> </div> </div> <div class="field field-type-text field-field-formation-publics-vises"> <div class="field-label"><h3>Publics visés</h3></div> <div class="field-items"> <div class="field-item odd first"> <ul> <li>Lycéens</li> <li>Étudiants</li> </ul> </div> </div> </div> <div class="field field-type-text field-field-formation-spec-fc"> <div class="field-label"><h3>Formation continue</h3></div> <div class="field-items"> <div class="field-item odd first"> <p>L’accès à cette formation est également possible si vous êtes en activité professionnelle, en recherche d’emploi ou si vous avez interrompu vos études initiales depuis plus d’un an. Vous relevez alors du statut de stagiaire de la formation continue pour vos études. <br />Vous pouvez aussi accéder à cette formation par les différents dispositifs de validation des acquis (VAE, VES, etc). <br />Pour toutes ces situations, il convient de contacter le <a href="http://www.univ-jfc.fr/une-offre-de-formation-pluridisciplinaire/formation-continue-apprentissage">Service de Formation Continue. </a></p> </div> </div> </div> </fieldset> <fieldset class="fieldgroup group-formation-programme"><legend>Programme</legend><div class="field field-type-filefield field-field-formation-fichier-program"> <div class="field-items"> <div class="field-item odd first"> <div class="filefield-file"><img class="filefield-icon field-icon-application-pdf" alt="icône application/pdf" src="http://www.univ-jfc.fr/sites/all/modules/filefield/icons/application-pdf.png" /><a href="http://www.univ-jfc.fr/sites/default/files/sts-programme-l-pc-2016-2020_1.pdf" type="application/pdf; length=104674" title="sts-programme-l-pc-2016-2020.pdf">Télécharger le programme</a></div> </div> </div> </div> <div class="field field-type-filefield field-field-formation-syllabus"> <div class="field-items"> <div class="field-item odd first"> <div class="filefield-file"><img class="filefield-icon field-icon-application-pdf" alt="icône application/pdf" src="http://www.univ-jfc.fr/sites/all/modules/filefield/icons/application-pdf.png" /><a href="http://www.univ-jfc.fr/sites/default/files/sts-syllabus-l-pc-2016-2020_2.pdf" type="application/pdf; length=1362950" title="sts-syllabus-l-pc-2016-2020.pdf">Télécharger le syllabus</a></div> </div> </div> </div> <div class="field field-type-text field-field-formation-pdf"> <div class="field-items"> <div class="field-item odd first"> <p><embed src="http://www.univ-jfc.fr/sites/default/files/sts-programme-l-pc-2016-2020_1.pdf" width="550" height="750"></embed></p> </div> </div> </div> </fieldset> <fieldset class="fieldgroup group-scolarite"><legend>Scolarité</legend><div class="field field-type-filefield field-field-formation-scoll1"> <div class="field-label"><h3>L1</h3></div> <div class="field-items"> <div class="field-item odd first"> <div class="filefield-file"><img class="filefield-icon field-icon-application-pdf" alt="icône application/pdf" src="http://www.univ-jfc.fr/sites/all/modules/filefield/icons/application-pdf.png" /><a href="http://www.univ-jfc.fr/sites/default/files/fiches_inscription_pedagogique_l1_pc_eea_semestres_1_et_2_1.pdf" type="application/pdf; length=73656">fiches_inscription_pedagogique_l1_pc_eea_semestres_1_et_2.pdf</a></div> </div> </div> </div> <div class="field field-type-text field-field-formation-scoll1-texte"> <div class="field-label"><h3>L1</h3></div> <div class="field-items"> <div class="field-item odd first"> <p>&nbsp;</p> <p><a href="https://calendar.google.com/calendar/embed?src=oc69ac3u843k99rdv6sonpjukg%40group.calendar.google.com&amp;ctz=Europe/Paris" target="_blank">Accéder à l'emploi du temps </a></p> </div> </div> </div> <div class="field field-type-filefield field-field-formation-scoll2"> <div class="field-label"><h3>L2</h3></div> <div class="field-items"> <div class="field-item odd first"> <div class="filefield-file"><img class="filefield-icon field-icon-application-pdf" alt="icône application/pdf" src="http://www.univ-jfc.fr/sites/all/modules/filefield/icons/application-pdf.png" /><a href="http://www.univ-jfc.fr/sites/default/files/fiche_ip_l2_pc_1er_et_2eme_sems_2017_2018_0.pdf" type="application/pdf; length=117761">fiche_ip_l2_pc_1er_et_2eme_sems_2017_2018.pdf</a></div> </div> </div> </div> <div class="field field-type-text field-field-formation-scoll2-tex"> <div class="field-label"><h3>L2</h3></div> <div class="field-items"> <div class="field-item odd first"> <p style="margin-bottom: 0cm; line-height: 100%;"><a href="https://calendar.google.com/calendar/embed?src=8k0cjmqba4voottrfsmipm2p2s@group.calendar.google.com&amp;ctz=Europe/Paris">Accéder à l'emploi du temps </a></p> <p style="margin-bottom: 0cm; line-height: 100%;">&nbsp;</p> <p style="margin-bottom: 0cm; line-height: 100%;">&nbsp;</p> <p style="margin-bottom: 0cm; line-height: 100%;">&nbsp;</p> <p style="margin-bottom: 0cm; line-height: 100%;">&nbsp;</p> <hr /> <p style="margin-bottom: 0cm; line-height: 100%;">&nbsp;</p> <p>&nbsp;</p> </div> </div> </div> <div class="field field-type-filefield field-field-formation-scoll3"> <div class="field-label"><h3>L3</h3></div> <div class="field-items"> <div class="field-item odd first"> <div class="filefield-file"><img class="filefield-icon field-icon-application-pdf" alt="icône application/pdf" src="http://www.univ-jfc.fr/sites/all/modules/filefield/icons/application-pdf.png" /><a href="http://www.univ-jfc.fr/sites/default/files/fiche_ip_l3_pc_1er_et_2eme_sems_2017-_2018_0.pdf" type="application/pdf; length=160444">fiche_ip_l3_pc_1er_et_2eme_sems_2017-_2018.pdf</a></div> </div> </div> </div> <div class="field field-type-text field-field-formation-scoll3-tex"> <div class="field-label"><h3>L3</h3></div> <div class="field-items"> <div class="field-item odd first"> <p style="margin-bottom: 0cm; line-height: 100%;"><a href="https://calendar.google.com/calendar/embed?src=q409vo9elegp46vei282ah7dqg@group.calendar.google.com&amp;ctz=Europe/Paris">Accéder à l'emploi du temps </a></p> <p>&nbsp;</p> <p>&nbsp;</p> <p>&nbsp;</p> </div> </div> </div> </fieldset> <fieldset class="fieldgroup group-apres"><legend>Et après ?</legend><div class="field field-type-text field-field-formation-emploi"> <div class="field-label"><h3>Secteurs d&#039;activités et types d&#039;emplois accessibles</h3></div> <div class="field-items"> <div class="field-item odd first"> <p>Ce professionnel exerce principalement son activité dans la production de biens et de services, au sein des bureaux de méthodes ou d'étude, mais aussi en recherche &amp; développement. Il peut prétendre suivant son parcours à des emplois d'assistant ingénieur dans des :</p> <ul> <li>Services recherche et développement ou bureaux d'études et méthodes des secteurs utilisant la mécatronique (informatique, automobile, électroménager, aéronautique, télécommunications);</li> </ul> <ul> <li>Bureaux d'études ou les unités techniques de divers secteurs industriels (télécommunications, aéronautique, armement, activités spatiales, lasers...);</li> </ul> <ul> <li>Différents secteurs (instrumentation optique, visualisation, systèmes d'acquisition et d'analyse d'images, aéronautique, automobile, instrumentation biologique et médicale...), aussi bien dans les PME/PMI que dans les grandes entreprises.</li> </ul> <p>Peut aussi prétendre aux emplois de :</p> <ul> <li>Agent de laboratoire</li> <li>Agent technico-commercial de matériels de laboratoire</li> <li>Technicien d’essais</li> <li>Assistant ingénieur chimiste ou physicien</li> <li>Animateur d'activités culturelles et techniques&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;</li> </ul> <div class="richTextareaConsultation"> <p>&nbsp;</p> <p>Par ailleurs, de nombreux concours de la fonction publique sont accessibles avec le grade de licence.&nbsp;</p> </div> <h4><span class="labelConsultation">Codes des fiches ROME les plus proches&nbsp;:&nbsp;</span></h4> <ul> <li><a href="http://recrutement.pole-emploi.fr/fichesrome/ficherome?codeRome=H1210" target="_blank">H1210</a> : Intervention technique en études, recherche et développement</li> <li><a href="http://recrutement.pole-emploi.fr/fichesrome/ficherome?codeRome=H1503" target="_blank">H1503</a> : Intervention technique en laboratoire d'analyse industrielle</li> <li><a href="http://recrutement.pole-emploi.fr/fichesrome/ficherome?codeRome=H1404" target="_blank">H1404</a> : Intervention technique en méthodes et industrialisation</li> <li><a href="http://recrutement.pole-emploi.fr/fichesrome/ficherome?codeRome=H1302" target="_blank">H1302</a> : Management et ingénierie Hygiène Sécurité Environnement -HSE- industriels</li> </ul> </div> </div> </div> <div class="field field-type-text field-field-formation-poursuite"> <div class="field-label"><h3>Poursuite d&#039;études</h3></div> <div class="field-items"> <div class="field-item odd first"> <p>L'étudiant titulaire de la licence PC peut intégrer des masters ou des écoles d'ingénieur.<br />L'étudiant validant les deux premières années de la licence PC peut intégrer une licence professionnelle ou une 3ème année de licence de l'université de Toulouse III de mention non proposée par l'établissement.</p> </div> </div> </div> <div class="field field-type-nodereference field-field-formation-poursuite-champo"> <div class="field-label"><h3>Poursuite d&#039;études à Champollion (en fonction des conditions d&#039;admission)</h3></div> <div class="field-items"> <div class="field-item odd first"> <a href="/formations/licence-pro-maintenance-technologie-organisation-la-maintenance">Licence pro. Maintenance et technologie : organisation de la maintenance </a> </div> <div class="field-item even first"> <a href="/formations/licence-pro-maitrise-lenergie-electricite-developpement-durable">Licence pro. Maîtrise de l&#039;énergie, électricité et développement durable </a> </div> <div class="field-item odd first"> <a href="/formations/licence-pro-metiers-lindustrie-conception-amelioration-processus-procedes-industriels">Licence Pro. Métiers de l&#039;industrie : conception et amélioration de processus et procédés industriels</a> </div> </div> </div> </fieldset> <fieldset class="fieldgroup group-contacts"><legend>Contact</legend><div class="field field-type-text field-field-formation-responsable"> <div class="field-label"><h3>Responsable(s) pédagogique(s)</h3></div> <div class="field-items"> <div class="field-item odd first"> <p><span style="font-family: Helvetica; font-size: 12px; background-color: #ffffff;">Co-responsables :&nbsp;</span><br style="font-family: Helvetica;" /></p> <p style="font-size: 12px; background-color: #ffffff;"><span>Sylvie Laffont, PRAG (référente L1)<br /><a href="mailto:sylvie.laffont@univ-jfc.fr">sylvie.laffont@univ-jfc.fr</a></span></p> <p style="font-size: 12px; background-color: #ffffff;">Laurent Thérèse, maître de conférences (référent L2 et L3)<br /><a href="mailto:laurent.therese@univ-jfc.fr">laurent.therese@univ-jfc.fr</a></p> <div><br /></div> </div> </div> </div> <div class="field field-type-text field-field-formation-contact"> <div class="field-label"><h3>Scolarité</h3></div> <div class="field-items"> <div class="field-item odd first"> <p>Karine Fourès (pour les L1)<br />05 63 48 17 10<br /><a href="mailto:karine.foures@univ-jfc.fr">karine.foures@univ-jfc.fr</a></p> <p>Stéphane Fernandez (pour les L2 L3)<br />05 63 48 17 09<br /><a href="mailto:stephane.fernandez@univ-jfc.fr">stephane.fernandez@univ-jfc.fr</a></p> </div> </div> </div> <div class="field field-type-text field-field-formation-continue"> <div class="field-label"><h3>Formation continue</h3></div> <div class="field-items"> <div class="field-item odd first"> <p>05 63 48 64 00<br /><a href="mailto:formation-continue@univ-jfc.fr">formation-continue@univ-jfc.fr</a></p> </div> </div> </div> </fieldset> http://www.univ-jfc.fr/licence/physique-chimie#comments Sciences, Technologie, Santé Licence Wed, 13 Apr 2016 12:30:26 +0000 mantoine 2440 at http://www.univ-jfc.fr Licence Mathématiques http://www.univ-jfc.fr/licence/mathematiques <div class="field field-type-text field-field-formation-diplome2"> <div class="field-label-inline-first"> Diplôme&nbsp;:&nbsp;</div> <div class="field-items"> <div class="field-item odd first"> Licence </div> </div> </div> <div class="field field-type-text field-field-formation-mention"> <div class="field-label-inline-first"> Mention&nbsp;:&nbsp;</div> <div class="field-items"> <div class="field-item odd first"> Mathématiques </div> </div> </div> <div class="field field-type-text field-field-formation-domaines2"> <div class="field-label-inline-first"> Domaine(s)&nbsp;:&nbsp;</div> <div class="field-items"> <div class="field-item odd first"> Sciences, Technologie, Santé </div> </div> </div> <div class="field field-type-nodereference field-field-formation-campus"> <div class="field-label-inline-first"> Campus&nbsp;:&nbsp;</div> <div class="field-items"> <div class="field-item odd first"> <a href="/campus/albi">Albi</a> </div> </div> </div> <div class="field field-type-text field-field-formation-duree"> <div class="field-label-inline-first"> Durée&nbsp;:&nbsp;</div> <div class="field-items"> <div class="field-item odd first"> 6 semestres </div> </div> </div> <div class="field field-type-text field-field-formation-credits"> <div class="field-label-inline-first"> Crédits ECTS&nbsp;:&nbsp;</div> <div class="field-items"> <div class="field-item odd first"> 180 </div> </div> </div> <div class="field field-type-text field-field-formation-sortie"> <div class="field-label-inline-first"> Niveau de sortie&nbsp;:&nbsp;</div> <div class="field-items"> <div class="field-item odd first"> Bac + 3 </div> </div> </div> <div class="field field-type-text field-field-formation-accessible"> <div class="field-label-inline-first"> Dispensé en&nbsp;:&nbsp;</div> <div class="field-items"> <div class="field-item odd first"> Formation initiale </div> <div class="field-item even first"> Formation continue </div> <div class="field-item odd first"> Validation des Acquis de l'Expérience </div> </div> </div> <div class="field field-type-text field-field-formation-objectifs"> <div class="field-label"><h3>Objectifs</h3></div> <div class="field-items"> <div class="field-item odd first"> <p>La licence de mathématiques a pour principal objectif de former des étudiants aptes à poursuivre avec succès des études en master de mathématiques ou en école d'ingénieurs. Elle n'a un seul&nbsp;parcours-type, qui se décline en&nbsp;trois orientations :</p> <ul> <li>L'orientation centrée mathématiques a pour but, en assurant une solide formation de base en mathématiques de permettre l'intégration de la très grande majorité des masters à dominante mathématique, que leur objectif soit de former des chercheurs, des enseignants ou des professionnels de l'industrie ou du secteur tertiaire.</li> <li>L'orientation informatique a pour but, en associant à une formation de base en mathématiques un travail poussé sur la programmation avancée, de permettre l'intégration de la très grande majorité des masters de mathématiques appliquées où cet aspect programmation est valorisé, et aussi des masters de formation d'enseignants du second degré (en visant l'option informatique du CAPES de mathématiques).</li> <li>L'orientation Vers le Professorat des Ecole (VPE), commune à de nombreuses mentions de licence du campus d'Albi, est plus particulièrement tournée vers la poursuite d'études en direction de masters de formation&nbsp;d'enseignants du premier degré.</li> </ul> <p class="cadre"><a href="https://www.univ-jfc.fr/doublelicence-mathematiques/informatique">Double licence Mathématiques et Informatique </a></p> <ul> </ul> </div> </div> </div> <fieldset class="fieldgroup group-formation-presn2"><div class="field field-type-text field-field-formation-partenariats"> <div class="field-label"><h3>Partenariats</h3></div> <div class="field-items"> <div class="field-item odd first"> <p>Des conventions signées entre l'Institut Champollion et certaines CPGE du territoire fluidifient les passage de CPGE en licence de mathématiques,<br />Dans le cadre du continuum Bac-3/Bac+3, la licence de mathématiques se joint aux licences PC/EEA dans une action avec des Lycées du Tarn et de l'Aveyron.<br />Une charte de bonnes pratiques&nbsp;a été signée avec&nbsp;l'Université de Limoges pour admission de nos diplômés de L3 dans leur master de cryptographie CRYPTIS.</p> </div> </div> </div> <div class="field field-type-text field-field-formation-articul-rech"> <div class="field-label"><h3>Articulation avec la recherche</h3></div> <div class="field-items"> <div class="field-item odd first"> <p>La formation est adossée à l'Institut de Mathématiques de Toulouse.</p> </div> </div> </div> </fieldset> <fieldset class="fieldgroup group-admission"><legend>Admission</legend><div class="field field-type-text field-field-formation-cond-acces"> <div class="field-label"><h3>Conditions d&#039;accès</h3></div> <div class="field-items"> <div class="field-item odd first"> <p><strong>Accès en 1ère année : </strong>pour les titulaires d'un baccalauréat ou d'un Diplôme d'Accès aux Études Universitaires (DAEU), se reporter à la rubrique <a href="https://www.univ-jfc.fr/sinscrireenL1">"s'inscrire en 1ère année"</a></p> <p><strong>Accès en 1ère année de la double Licence Mathématiques &amp; Informatique</strong> (validation simultanément de la licence de Mathématiques et la Licence d'Informatique en trois ans). L'accès à ce double cursus est possible sous réserve d'acceptation du dossier de candidature par la commission pédagogique. Pour retirer le dossier de demande d'admission et connaître les modalités d'accès, veuillez cliquer sur le lien suivant :<a href="https://www.univ-jfc.fr/doublelicence-mathematiques/informatique"> double Licence Mathématiques &amp; Informatique</a></p> <p>&nbsp;</p> <p><strong>Accés en en licence 2ème année et 3ème année possible après examen du dossier d'admission </strong>par la commission pédagogique du diplôme pour :</p> <p>Pour les étudiants titulaires d'un BTS, d'un DUT ou ayant validé une première année (60 crédits) dans une autre mention de licence</p> <p>Pour les étudiants inscrits en CPGE externes (lycée n'ayant pas de convention avec l'INU) qui, pour des raisons d'adaptation, de format d'études,... souhaitent interrompre en cours ou en fin d'année leur cycle préparatoire peuvent intégrer à chacun des semestres de la première ou de la deuxième année de licence.</p> <p>Pour télécharger le dossier de demande d'admission et connaître le calendrier de dépôt des dossiers, se reporter à se reporter à la rubrique<a href="https://www.univ-jfc.fr/sinscrireenL2etL3"> "s'inscrire en 2ème et 3ème année".</a></p> <p><strong>Les étudiants inscrits en CPGE déjà inscrits en double inscription à l'INU Champollion (lycée sous convention avec l'INU)</strong> qui souhaitent intégrer la Licence Mathématiques doivent contacter directement le secrétariat pédagogique en adressant leur demande à : <a href="mailto:stephane.fernandez@univ-jfc.fr">stephane.fernandez@univ-jfc.fr</a></p> <p><strong>Les étudiants titulaires d'un diplôme étranger</strong> doivent consulter la rubrique <a href="https://www.univ-jfc.fr/etudier-en-france/etudiants-etrangers-hors-programme-dechange">"Etudiants étrangers hors programme d'échange".</a></p> </div> </div> </div> <div class="field field-type-text field-field-formation-publics-vises"> <div class="field-label"><h3>Publics visés</h3></div> <div class="field-items"> <div class="field-item odd first"> <p>Bacheliers S principalement (toutes spécialités), ES ponctuellement,<br />Ex-élèves de CPGE, et tous autres profils permettant des chances correctes de réussite.</p> </div> </div> </div> <div class="field field-type-text field-field-formation-spec-fc"> <div class="field-label"><h3>Formation continue</h3></div> <div class="field-items"> <div class="field-item odd first"> <p>L’accès à cette formation est également possible si vous êtes en activité professionnelle, en recherche d’emploi ou si vous avez interrompu vos études initiales depuis plus d’un an. Vous relevez alors du statut de stagiaire de la formation continue pour vos études. <br />Vous pouvez aussi accéder à cette formation par les différents dispositifs de validation des acquis (VAE, VES, etc). <br />Pour toutes ces situations, il convient de contacter le <a href="http://www.univ-jfc.fr/une-offre-de-formation-pluridisciplinaire/formation-continue-apprentissage">Service de Formation Continue. </a></p> </div> </div> </div> </fieldset> <fieldset class="fieldgroup group-formation-programme"><legend>Programme</legend><div class="field field-type-filefield field-field-formation-fichier-program"> <div class="field-items"> <div class="field-item odd first"> <div class="filefield-file"><img class="filefield-icon field-icon-application-pdf" alt="icône application/pdf" src="http://www.univ-jfc.fr/sites/all/modules/filefield/icons/application-pdf.png" /><a href="http://www.univ-jfc.fr/sites/default/files/sts-programme-l-math-2016-2020_0.pdf" type="application/pdf; length=67397" title="sts-programme-l-math-2016-2020.pdf">Télécharger le programme</a></div> </div> </div> </div> <div class="field field-type-filefield field-field-formation-syllabus"> <div class="field-items"> <div class="field-item odd first"> <div class="filefield-file"><img class="filefield-icon field-icon-application-pdf" alt="icône application/pdf" src="http://www.univ-jfc.fr/sites/all/modules/filefield/icons/application-pdf.png" /><a href="http://www.univ-jfc.fr/sites/default/files/sts-syllabus-l-math-2016-2020_0.pdf" type="application/pdf; length=1386805" title="sts-syllabus-l-math-2016-2020.pdf">Télécharger le syllabus</a></div> </div> </div> </div> <div class="field field-type-text field-field-formation-pdf"> <div class="field-items"> <div class="field-item odd first"> <p><embed src="http://www.univ-jfc.fr/sites/default/files/sts-programme-l-math-2016-2020_0.pdf" width="550" height="750"></embed></p> </div> </div> </div> </fieldset> <fieldset class="fieldgroup group-scolarite"><legend>Scolarité</legend><div class="field field-type-filefield field-field-formation-scoll1"> <div class="field-label"><h3>L1</h3></div> <div class="field-items"> <div class="field-item odd first"> <div class="filefield-file"><img class="filefield-icon field-icon-application-pdf" alt="icône application/pdf" src="http://www.univ-jfc.fr/sites/all/modules/filefield/icons/application-pdf.png" /><a href="http://www.univ-jfc.fr/sites/default/files/fiches_inscription_pedagogique_l1_mathematiques_semestres_1_et_2_1.pdf" type="application/pdf; length=84787">fiches_inscription_pedagogique_l1_mathematiques_semestres_1_et_2.pdf</a></div> </div> <div class="field-item even first"> <div class="filefield-file"><img class="filefield-icon field-icon-application-pdf" alt="icône application/pdf" src="http://www.univ-jfc.fr/sites/all/modules/filefield/icons/application-pdf.png" /><a href="http://www.univ-jfc.fr/sites/default/files/l1_maths_-_choix_des_options_du_premier_semestre.pdf" type="application/pdf; length=169696">l1_maths_-_choix_des_options_du_premier_semestre.pdf</a></div> </div> <div class="field-item odd first"> <div class="filefield-file"><img class="filefield-icon field-icon-application-pdf" alt="icône application/pdf" src="http://www.univ-jfc.fr/sites/all/modules/filefield/icons/application-pdf.png" /><a href="http://www.univ-jfc.fr/sites/default/files/l1_maths_-_choix_des_options_du_second_semestre.pdf" type="application/pdf; length=172718">l1_maths_-_choix_des_options_du_second_semestre.pdf</a></div> </div> </div> </div> <div class="field field-type-text field-field-formation-scoll1-texte"> <div class="field-label"><h3>L1</h3></div> <div class="field-items"> <div class="field-item odd first"> <p><a href="https://calendar.google.com/calendar/embed?src=0lafbgcvopl5e0qllb8ocnkpq8%40group.calendar.google.com&amp;ctz=Europe/Paris" target="_blank">Accéder à l'emploi du temps</a></p> </div> </div> </div> <div class="field field-type-filefield field-field-formation-scoll2"> <div class="field-label"><h3>L2</h3></div> <div class="field-items"> <div class="field-item odd first"> <div class="filefield-file"><img class="filefield-icon field-icon-application-pdf" alt="icône application/pdf" src="http://www.univ-jfc.fr/sites/all/modules/filefield/icons/application-pdf.png" /><a href="http://www.univ-jfc.fr/sites/default/files/fiche_ip_l2_maths_1er_et_2eme_sems_2017_2018_0.pdf" type="application/pdf; length=123211">fiche_ip_l2_maths_1er_et_2eme_sems_2017_2018.pdf</a></div> </div> </div> </div> <div class="field field-type-text field-field-formation-scoll2-tex"> <div class="field-label"><h3>L2</h3></div> <div class="field-items"> <div class="field-item odd first"> <p><a href="https://calendar.google.com/calendar/embed?src=us7026jteodgamj0k5arnvj5ek%40group.calendar.google.com&amp;ctz=Europe/Paris">Accéder à l'emploi du temps</a></p> <p>&nbsp;</p> </div> </div> </div> <div class="field field-type-filefield field-field-formation-scoll3"> <div class="field-label"><h3>L3</h3></div> <div class="field-items"> <div class="field-item odd first"> <div class="filefield-file"><img class="filefield-icon field-icon-application-pdf" alt="icône application/pdf" src="http://www.univ-jfc.fr/sites/all/modules/filefield/icons/application-pdf.png" /><a href="http://www.univ-jfc.fr/sites/default/files/fiche_ip_l3_maths_1er_et_2eme_sems_2017_2018_0.pdf" type="application/pdf; length=134005">fiche_ip_l3_maths_1er_et_2eme_sems_2017_2018.pdf</a></div> </div> </div> </div> <div class="field field-type-text field-field-formation-scoll3-tex"> <div class="field-label"><h3>L3</h3></div> <div class="field-items"> <div class="field-item odd first"> <p><a href="https://calendar.google.com/calendar/embed?src=nqcn1lq1v8idi1ibe68h8e1slg%40group.calendar.google.com&amp;ctz=Europe/Paris">Accéder à l'emploi du temps </a></p> </div> </div> </div> </fieldset> <fieldset class="fieldgroup group-apres"><legend>Et après ?</legend><div class="field field-type-text field-field-formation-emploi"> <div class="field-label"><h3>Secteurs d&#039;activités et types d&#039;emplois accessibles</h3></div> <div class="field-items"> <div class="field-item odd first"> <div class="field-items"> <div class="field-item odd first"> <p>L'objectif d'une licence de mathématiques n'est pas une professionnalisation immédiate, mais plutôt la préparation à des poursuites d'études dans lesquelles les capacités d'abstraction et de raisonnement théorique sont valorisées. Les secteurs d'activité et emplois que peuvent envisager les détenteurs d'une licence de mathématiques (après poursuite d'études dans des masters spécialisés) sont principalement :</p> <ul> <li>la transmission du savoir, la diffusion des connaissances, la communication et l'animation scientifiques, l'enseignement. Ce débouché est celui qui attire une majorité (absolue) de nos étudiant-e-s tant l'enseignement secondaire (CAPES et CAFEP et Agrégation) que primaire (Professeur des Ecoles); </li> <li>La recherche fondamentale ou appliquée. La recherche en mathématiques est le plus souvent le fait d'élèves d'écoles normales supérieures ou d'écoles d'ingénieurs (ou tout au moins de CPGE) que d'étudiants de licence, nous avons cependant deux, et bientôt quatre (au moins)&nbsp;de nos ancien-ne-s étudiant-e-s docteur-e-s en mathématiques; </li> <li>L'ingénierie mathématique (numérique et/ou statistique) dans l'industrie ou dans des sociétés de services ou bureaux d'études. Nous avons quelques ancien-ne-s étudiant-e-s ayant poursuivi dans cette voie, (parfois après un premier échec en direction de l'enseignement secondaire); </li> <li>Les secteurs dans lesquels les mathématiques ont un rôle important et où des licencié-e-s es mathématiques peuvent espérer trouver des emplois correspondant à leurs compétences sont nombreux : télécommunications, météorologie, automatique, imagerie, cryptographie, aérospatial, banques, assurance, sondages, gestion des risques, finance, médecine, marketing. Les étudiant-e-s n'ont pas toujours conscience de toutes ces possibilités, nous nous efforçons de les en informer pendant leur cursus (via les UE de projet professionnel entre autres).</li> </ul> </div> </div> </div> </div> </div> <div class="field field-type-text field-field-formation-poursuite"> <div class="field-label"><h3>Poursuite d&#039;études</h3></div> <div class="field-items"> <div class="field-item odd first"> <ul> <li>La licence&nbsp;de mathématiques&nbsp;donne accès à tous les Masters dont les mathématiques sont la discipline principale, en particulier les masters de mathématiques fondamentales, de mathématiques appliquées, et de mathématiques pour l'enseignement secondaire de l'Université Paul Sabatier, mais pas seulement : certain-es étudiant-e-s poursuivent par exempel&nbsp;leurs études en master de cryptographie-sécurité informatique, d'autres dans des masters moins spécifiques dans d'autres universités françaises.</li> </ul> <ul> <li>Elle donne également accès à tous les Masters mention enseignement, éducation et formation<strong>.</strong> Elle prépare l'intégration de ces masters via son orientation Vers le Professorat des Ecoles, qui contient des unités d'enseignement spécifiques (24 ECTS au total), élaborées en relation avec l'ESPE locale et s'adaptant à l'évolution du métier et des concours de l'enseignement.</li> <li>D'autres Masters sont accessibles avec une licence de mathématiques, mais de manière plus confidentielle et au cas par cas.</li> </ul> <ul> <li>Il existe d'autres possibilités de poursuites d'études après une deuxième année de licence de mathématiques : on peut passer en troisième année de licence de mécanique (à l'Université Paul Sabatier, ou ailleurs), ou dans le parcours Statistiques et Informatique Décisionnelle de la licence d'informatique de l'Université Paul Sabatier (qui est une reformulation d'un ex-IUP), ou dans le magistère d'économètre-statisticien cohabilité entre l'Université Paul Sabatier et l'Université des Sciences Sociales de Toulouse.</li> </ul> <ul> <li>Il est également possible après la deuxième ou après la troisième année de licence de mathématiques d'intégrer<strong> </strong>une école d'ingénieurs ou une école de commerce sur dossier ou sur concours spécifique. Il est aussi possible de continuer en licence professionnelle.</li> </ul> </div> </div> </div> </fieldset> <fieldset class="fieldgroup group-contacts"><legend>Contact</legend><div class="field field-type-text field-field-formation-responsable"> <div class="field-label"><h3>Responsable(s) pédagogique(s)</h3></div> <div class="field-items"> <div class="field-item odd first"> <p>Alain Berthomieu, maître de conférences<br /><a href="mailto:alain.berthomieu@univ-jfc.fr">alain.berthomieu@univ-jfc.fr</a></p> </div> </div> </div> <div class="field field-type-text field-field-formation-contact"> <div class="field-label"><h3>Scolarité</h3></div> <div class="field-items"> <div class="field-item odd first"> <p>Karine Fourès (pour les L1)<br />05 63 48 17 10<br /><a href="mailto:karine.foures@univ-jfc.fr">karine.foures@univ-jfc.fr</a></p> <p>Stéphane Fernandez (pour les L2 L3)<br />05 63 48 17 09<br /><a href="mailto:stephane.fernandez@univ-jfc.fr">stephane.fernandez@univ-jfc.fr</a></p> </div> </div> </div> <div class="field field-type-text field-field-formation-continue"> <div class="field-label"><h3>Formation continue</h3></div> <div class="field-items"> <div class="field-item odd first"> <p>05 63 48 64 00<br /><a href="mailto:formation-continue@univ-jfc.fr">formation-continue@univ-jfc.fr</a></p> </div> </div> </div> </fieldset> http://www.univ-jfc.fr/licence/mathematiques#comments Sciences, Technologie, Santé Licence Wed, 13 Apr 2016 12:29:34 +0000 mantoine 2439 at http://www.univ-jfc.fr Licence Informatique http://www.univ-jfc.fr/licence/informatique <div class="field field-type-text field-field-formation-diplome2"> <div class="field-label-inline-first"> Diplôme&nbsp;:&nbsp;</div> <div class="field-items"> <div class="field-item odd first"> Licence </div> </div> </div> <div class="field field-type-text field-field-formation-mention"> <div class="field-label-inline-first"> Mention&nbsp;:&nbsp;</div> <div class="field-items"> <div class="field-item odd first"> Informatique </div> </div> </div> <div class="field field-type-text field-field-formation-domaines2"> <div class="field-label-inline-first"> Domaine(s)&nbsp;:&nbsp;</div> <div class="field-items"> <div class="field-item odd first"> Sciences, Technologie, Santé </div> </div> </div> <div class="field field-type-nodereference field-field-formation-campus"> <div class="field-label-inline-first"> Campus&nbsp;:&nbsp;</div> <div class="field-items"> <div class="field-item odd first"> <a href="/campus/albi">Albi</a> </div> </div> </div> <div class="field field-type-text field-field-formation-duree"> <div class="field-label-inline-first"> Durée&nbsp;:&nbsp;</div> <div class="field-items"> <div class="field-item odd first"> 6 semestres </div> </div> </div> <div class="field field-type-text field-field-formation-credits"> <div class="field-label-inline-first"> Crédits ECTS&nbsp;:&nbsp;</div> <div class="field-items"> <div class="field-item odd first"> 180 </div> </div> </div> <div class="field field-type-text field-field-formation-sortie"> <div class="field-label-inline-first"> Niveau de sortie&nbsp;:&nbsp;</div> <div class="field-items"> <div class="field-item odd first"> Bac + 3 </div> </div> </div> <div class="field field-type-text field-field-formation-accessible"> <div class="field-label-inline-first"> Dispensé en&nbsp;:&nbsp;</div> <div class="field-items"> <div class="field-item odd first"> Formation initiale </div> <div class="field-item even first"> Formation continue </div> <div class="field-item odd first"> Validation des Acquis de l'Expérience </div> </div> </div> <div class="field field-type-text field-field-formation-objectifs"> <div class="field-label"><h3>Objectifs</h3></div> <div class="field-items"> <div class="field-item odd first"> <p>La licence informatique est une licence généraliste de haut niveau permettant de préparer en 6 semestres une poursuite d'étude en master informatique.<br /> <br />Les enseignements disciplinaires sont répartis en trois piliers :</p> <ul> <li>La programmation, dans différents langages : Python, Java, CamL.</li> <li>L'informatique générale : architecture, systèmes, réseaux et bases de données.</li> <li>L'informatique théorique : type de données, types abstraits algébriques, complexité algorithmique, graphes, etc.</li> </ul> <p>En complément, le programme comprend également une part importante de mathématiques générales et pour l'informatique, ainsi que des cours d'anglais tous les semestres.</p> <p>Un stage en entreprise sera effectué au cours de la licence.</p> <p>La répartition des enseignements est illustrée par le graphique suivant :</p> <p>&nbsp;</p> <p><img src="http://www.univ-jfc.fr/sites/default/files/info.png" alt="" width="390" height="306" /></p> </div> </div> </div> <div class="field field-type-text field-field-formation-competences"> <div class="field-label"><h3>Compétences et savoir-faire</h3></div> <div class="field-items"> <div class="field-item odd first"> <h4><br /></h4> <h4>Transversales organisationnelles et relationnelles</h4> <ul> <li> Travail en autonomie : établir des priorités, gérer son temps, élaborer un projet personnel de formation;</li> <li>Utiliser les technologies de l'information et de la communication (TICE);</li> <li>Mettre en oeuvre un projet : définir les objectifs, réaliser et évaluer l'action. Travail en équipe;</li> <li>Atteindre le niveau B2 en Anglais.</li> </ul> <ul> </ul> <h4>Scientifiques générales</h4> <ul> <li> Respecter l'éthique scientifique;</li> <li>Mettre en oeuvre une démarche expérimentale;</li> <li>Faire preuve de capacité d'abstraction.</li> </ul> <ul> </ul> <h4>Disciplinaires spécifiques</h4> <ul> <li> Construire des spécifications algébriques et des types abstraits;</li> <li>Spécifier formellement un algorithme et établir la preuve formelle de sa correction;</li> <li>A partir d'un problème, concevoir puis mettre en oeuvre des algorithmes adaptés grâce à des structures de données classiques et le langage de programmation idoine (impératif (C), fonctionnel (Caml), objet (Java), logique (Prolog) );</li> <li>Comprendre et manipuler les méthodes et outils de conception des bases de données dans le cadre du modèle relationnel;</li> <li>Utiliser de manière efficace un système d'exploitation de type UNIX. Comprendre la gestion des processus et savoir traiter des problèmes simples de concurrence et de synchronisation;</li> <li>Concevoir un site WEB, intégrant des fonctions dynamiques. Programmer une application utilisant les protocoles TCP et UDP;</li> <li>Modéliser des situations réelles ou des algorithmes en utilisant des outils formels de la logique;</li> <li>A partir des éléments de base que sont les portes logiques, savoir construire une machine informatique de type Von Neumann;</li> <li>Savoir utiliser une machine informatique de type Von Neumann en utilisant toutes les fonctionnalités de l'assembleur et en particulier le système d'interruptions pour les entrées/sorties;</li> <li>Concevoir, réaliser , documenter, faire évoluer une application orientée objet en JAVA;</li> <li>Analyser la complexité d'algorithmes classiques à l'aide de techniques mathématiques adéquates;</li> <li>Maîtriser les algorithmes classiques de manipulation des graphes et les principales applications;</li> <li>Comprendre les concepts théoriques liés aux langages et savoir les manipuler formellement.</li> </ul> <p><a href="https://www.univ-jfc.fr/doublelicence-mathematiques/informatique"><span class="cadre">Double inscription en Licence Mathématiques et Informatique</span></a></p> <ul> </ul> </div> </div> </div> <fieldset class="fieldgroup group-formation-presn2"><div class="field field-type-text field-field-formation-articul-rech"> <div class="field-label"><h3>Articulation avec la recherche</h3></div> <div class="field-items"> <div class="field-item odd first"> <p>Une partie importante des enseignements de la licence est réalisée par des enseignants-chercheurs des centres de recherche environnants (IRIT, EMAC, ...) ce qui favorise un lien continu avec les étudiants à propos des problématiques et des intérêts actuels de la recherche en informatique.</p> </div> </div> </div> </fieldset> <fieldset class="fieldgroup group-admission"><legend>Admission</legend><div class="field field-type-text field-field-formation-cond-acces"> <div class="field-label"><h3>Conditions d&#039;accès</h3></div> <div class="field-items"> <div class="field-item odd first"> <p><strong>Accès en 1ère année de Licence Informatique&nbsp; : </strong>pour les titulaires d'un baccalauréat ou d'un Diplôme d'Accès aux Études Universitaires (DAEU), se reporter à la rubrique<a href="https://www.univ-jfc.fr/sinscrireenL1"> "s'inscrire en 1ère année"</a></p> <p><strong>Accès en 1ère année de la double Licence Mathématiques &amp; Informatique</strong> (validation simultanément de la licence de Mathématiques et la Licence d'Informatique en trois ans). L'accès à ce double cursus est possible sous réserve d'acceptation du dossier de candidature par la commission pédagogique. Pour retirer le dossier de demande d'admission et connaître les modalités d'accès, veuillez cliquer sur le lien suivant : <a href="https://www.univ-jfc.fr/doublelicence-mathematiques/informatique">double Licence Mathématiques &amp; Informatique</a></p> <p><strong>Accés en en licence 2ème année et 3ème année possible après examen du dossier d'admission </strong>par la commission pédagogique du diplôme pour :</p> <p>Pour les étudiants titulaires d'un BTS, d'un DUT ou ayant validé une première année (60 crédits) dans une autre mention de licence</p> <p>Pour les étudiants inscrits en CPGE externes (lycée n'ayant pas de convention avec l'INU) qui, pour des raisons d'adaptation, de format d'études,... souhaitent interrompre en cours ou en fin d'année leur cycle préparatoire peuvent intégrer à chacun des semestres de la première ou de la deuxième année de licence.</p> <p>Pour télécharger le dossier de demande d'admission et connaître le calendrier de dépôt des dossiers, se reporter à se reporter à la rubrique<a href="https://www.univ-jfc.fr/sinscrireenL2etL3"> "s'inscrire en 2ème et 3ème année".</a></p> <p><strong>Les étudiants inscrits en CPGE déjà inscrits en double inscription à l'INU Champollion (lycée sous convention avec l'INU)</strong> qui souhaitent intégrer la Licence Informatique doivent contacter directement le secrétariat pédagogique en adressant leur demande à : <a href="mailto:stephane.fernandez@univ-jfc.fr">stephane.fernandez@univ-jfc.fr</a></p> <p><strong>Les étudiants titulaires d'un diplôme étranger</strong> doivent consulter la rubrique<a href="https://www.univ-jfc.fr/etudier-en-france/etudiants-etrangers-hors-programme-dechange"> "Etudiants étrangers hors programme d'échange".</a></p> <h3>Publics visés</h3> <p>Du fait du niveau élevé de la formation, le ou la candidat(e) idéal(e) possède des bases solides en mathématiques et une excellente rigueur scientifique. Il ou elle a développé au cours de son cursus un intérêt marqué pour la programmation, à travers par exemple un ou plusieurs projets personnels.<br />Il ou elle est préparé(e) à des études longues (5 à 8 ans pour un Master ou un doctorat) lui permettant d'accéder à un emploi à responsabilité ou bien une carrière dans la recherche ou l'innovation technologique.</p> </div> </div> </div> <div class="field field-type-text field-field-formation-spec-fc"> <div class="field-label"><h3>Formation continue</h3></div> <div class="field-items"> <div class="field-item odd first"> <p>L’accès à cette formation est également possible si vous êtes en activité professionnelle, en recherche d’emploi ou si vous avez interrompu vos études initiales depuis plus d’un an. Vous relevez alors du statut de stagiaire de la formation continue pour vos études. <br />Vous pouvez aussi accéder à cette formation par les différents dispositifs de validation des acquis (VAE, VES, etc). <br />Pour toutes ces situations, il convient de contacter le <a href="http://www.univ-jfc.fr/une-offre-de-formation-pluridisciplinaire/formation-continue-apprentissage">Service de Formation Continue. </a></p> </div> </div> </div> </fieldset> <fieldset class="fieldgroup group-formation-programme"><legend>Programme</legend><div class="field field-type-filefield field-field-formation-fichier-program"> <div class="field-items"> <div class="field-item odd first"> <div class="filefield-file"><img class="filefield-icon field-icon-application-pdf" alt="icône application/pdf" src="http://www.univ-jfc.fr/sites/all/modules/filefield/icons/application-pdf.png" /><a href="http://www.univ-jfc.fr/sites/default/files/sts-programme-l-info-2016-2020.pdf" type="application/pdf; length=63054" title="sts-programme-l-info-2016-2020.pdf">Télécharger le programme</a></div> </div> </div> </div> <div class="field field-type-filefield field-field-formation-syllabus"> <div class="field-items"> <div class="field-item odd first"> <div class="filefield-file"><img class="filefield-icon field-icon-application-pdf" alt="icône application/pdf" src="http://www.univ-jfc.fr/sites/all/modules/filefield/icons/application-pdf.png" /><a href="http://www.univ-jfc.fr/sites/default/files/sts-syllabus-l-info-2016-2020-1.pdf" type="application/pdf; length=1162471" title="sts-syllabus-l-info-2016-2020-1.pdf">Télécharger le syllabus</a></div> </div> </div> </div> <div class="field field-type-text field-field-formation-pdf"> <div class="field-items"> <div class="field-item odd first"> <p><embed src="http://www.univ-jfc.fr/sites/default/files/sts-programme-l-info-2016-2020.pdf" width="550" height="750"></embed></p> </div> </div> </div> </fieldset> <fieldset class="fieldgroup group-scolarite"><legend>Scolarité</legend><div class="field field-type-filefield field-field-formation-scoll1"> <div class="field-label"><h3>L1</h3></div> <div class="field-items"> <div class="field-item odd first"> <div class="filefield-file"><img class="filefield-icon field-icon-application-pdf" alt="icône application/pdf" src="http://www.univ-jfc.fr/sites/all/modules/filefield/icons/application-pdf.png" /><a href="http://www.univ-jfc.fr/sites/default/files/fiches_inscription_pedagogique_l1_informatique_semestres_1_et_2.pdf" type="application/pdf; length=95627">fiches_inscription_pedagogique_l1_informatique_semestres_1_et_2.pdf</a></div> </div> </div> </div> <div class="field field-type-text field-field-formation-scoll1-texte"> <div class="field-label"><h3>L1</h3></div> <div class="field-items"> <div class="field-item odd first"> <p><a href="https://calendar.google.com/calendar/embed?src=m2tnb06filt52qiube1frdg6ag@group.calendar.google.com&amp;ctz=Europe/Paris" target="_blank" style="font-size: 12px;">Accédez à l'emploi du temps</a></p> </div> </div> </div> <div class="field field-type-filefield field-field-formation-scoll2"> <div class="field-label"><h3>L2</h3></div> <div class="field-items"> <div class="field-item odd first"> <div class="filefield-file"><img class="filefield-icon field-icon-application-pdf" alt="icône application/pdf" src="http://www.univ-jfc.fr/sites/all/modules/filefield/icons/application-pdf.png" /><a href="http://www.univ-jfc.fr/sites/default/files/fiches_inscription_pedagogique_l2_informatique_semestres_3_et_4.pdf" type="application/pdf; length=95648">fiches_inscription_pedagogique_l2_informatique_semestres_3_et_4.pdf</a></div> </div> </div> </div> <div class="field field-type-text field-field-formation-scoll2-tex"> <div class="field-label"><h3>L2</h3></div> <div class="field-items"> <div class="field-item odd first"> <p><a href="https://calendar.google.com/calendar/embed?src=paueqjvqqkreirf4anf711729k@group.calendar.google.com&amp;ctz=Europe/Paris" target="_blank">Accédez à l'emploi du temps</a></p> <p><a href="C:\Documents and Settings\ccleveno.ADMP18-CCLEVENO\Bureau\2016 - 2017\MCC\INFO\MCC L2 INFO.pdf">Modalités de contrôle de connaissances L2 INFO </a></p> <p style="margin-bottom: 0cm; line-height: 100%;">&nbsp;</p> <p>&nbsp;</p> </div> </div> </div> <div class="field field-type-filefield field-field-formation-scoll3"> <div class="field-label"><h3>L3</h3></div> <div class="field-items"> <div class="field-item odd first"> <div class="filefield-file"><img class="filefield-icon field-icon-application-pdf" alt="icône application/pdf" src="http://www.univ-jfc.fr/sites/all/modules/filefield/icons/application-pdf.png" /><a href="http://www.univ-jfc.fr/sites/default/files/fiches_inscription_pedagogique_l3_informatique_semestres_5_et_6.pdf" type="application/pdf; length=98728">fiches_inscription_pedagogique_l3_informatique_semestres_5_et_6.pdf</a></div> </div> </div> </div> <div class="field field-type-text field-field-formation-scoll3-tex"> <div class="field-label"><h3>L3</h3></div> <div class="field-items"> <div class="field-item odd first"> <p><a href="https://calendar.google.com/calendar/embed?src=3mvm4kati58goohejbhd6fnhpk@group.calendar.google.com&amp;ctz=Europe/Paris" target="_blank">Accédez à l'emploi du temps</a></p> </div> </div> </div> </fieldset> <fieldset class="fieldgroup group-apres"><legend>Et après ?</legend><div class="field field-type-text field-field-formation-emploi"> <div class="field-label"><h3>Secteurs d&#039;activités et types d&#039;emplois accessibles</h3></div> <div class="field-items"> <div class="field-item odd first"> <h4>Secteurs d'activité</h4> <ul> <li> sociétés de services et d'ingénierie informatique (SSII),</li> <li>éditeurs de logiciels,</li> <li>tous types d'industries et d'entreprises de services,</li> <li>télécommunications.</li> </ul> <h4>Types d'emploi</h4> <ul> <li> technicien informatique,</li> <li>assistant ingénieur,</li> <li>concepteur, gestionnaire de systèmes d'information,</li> <li>développeur de systèmes et produits informatiques,</li> <li>technico-commercial de produits informatiques,</li> <li>administrateur de bases de données</li> <li>administrateur réseau et gestionnaire de parc informatique,</li> <li>analyste-programmeur/analyste-programmeuse informatique,</li> <li>testeur/testeuse informatique,</li> <li>développeur/développeuse web,</li> <li>rédacteur technique.</li> </ul> <p>Par ailleurs, de nombreux concours de la fonction publique sont accessibles avec le grade de licence.</p> <h4><span class="labelConsultation">Codes des fiches ROME les plus proches&nbsp;:&nbsp;</span></h4> <ul> <li><a href="http://recrutement.pole-emploi.fr/fichesrome/ficherome?codeRome=M1801" target="_blank">M1801</a> : Administration de systèmes d'information</li> <li><a href="http://recrutement.pole-emploi.fr/fichesrome/ficherome?codeRome=M1802" target="_blank">M1802</a> : Conseil et maîtrise d'ouvrage en systèmes d'information</li> <li><a href="http://recrutement.pole-emploi.fr/fichesrome/ficherome?codeRome=M1805" target="_blank">M1805</a> : Études et développement informatique</li> <li><a href="http://recrutement.pole-emploi.fr/fichesrome/ficherome?codeRome=M1810" target="_blank">M1810</a> : Production et exploitation de systèmes d'information</li> <li><a href="http://recrutement.pole-emploi.fr/fichesrome/ficherome?codeRome=I1401" target="_blank">I1401</a> : Maintenance informatique et bureautique</li> </ul> <ul> </ul> </div> </div> </div> <div class="field field-type-text field-field-formation-poursuite"> <div class="field-label"><h3>Poursuite d&#039;études</h3></div> <div class="field-items"> <div class="field-item odd first"> <p>L'obtention d'une licence d'Informatique donne accès (généralement sur dossier) à une poursuite d'études en master 1 Informatique, notamment à l'Université Toulouse 3 Paul Sabatier ou à une école d'ingénieur.</p> </div> </div> </div> <div class="field field-type-nodereference field-field-formation-poursuite-champo"> <div class="field-label"><h3>Poursuite d&#039;études à Champollion (en fonction des conditions d&#039;admission)</h3></div> <div class="field-items"> <div class="field-item odd first"> <a href="/formations/master-audiovisuel-medias-interactifs-numeriques-jeux">Master Audiovisuel, médias interactifs numériques, jeux </a> </div> <div class="field-item even first"> <a href="/formations/informatique-pour-la-sante-isis-ingenieurs">Informatique pour la Santé - ISIS ingénieurs</a> </div> </div> </div> </fieldset> <fieldset class="fieldgroup group-contacts"><legend>Contact</legend><div class="field field-type-text field-field-formation-responsable"> <div class="field-label"><h3>Responsable(s) pédagogique(s)</h3></div> <div class="field-items"> <div class="field-item odd first"> <p>David Panzoli, maître de conférences<br /><a href="mailto:david.panzoli@univ-jfc.fr">david.panzoli@univ-jfc.fr</a></p> </div> </div> </div> <div class="field field-type-text field-field-formation-contact"> <div class="field-label"><h3>Scolarité</h3></div> <div class="field-items"> <div class="field-item odd first"> <p>Karine Fourès <br />05 63 48 17 10<br /><a href="mailto:karine.foures@univ-jfc.fr">karine.foures@univ-jfc.fr</a></p> <p>&nbsp;</p> </div> </div> </div> <div class="field field-type-text field-field-formation-continue"> <div class="field-label"><h3>Formation continue</h3></div> <div class="field-items"> <div class="field-item odd first"> <p>05 63 48 64 00<br /><a href="mailto:formation-continue@univ-jfc.fr">formation-continue@univ-jfc.fr</a></p> </div> </div> </div> </fieldset> http://www.univ-jfc.fr/licence/informatique#comments Sciences, Technologie, Santé Licence Wed, 13 Apr 2016 12:28:39 +0000 mantoine 2438 at http://www.univ-jfc.fr Licence Lettres http://www.univ-jfc.fr/licence/lettres <div class="field field-type-text field-field-formation-diplome2"> <div class="field-label-inline-first"> Diplôme&nbsp;:&nbsp;</div> <div class="field-items"> <div class="field-item odd first"> Licence </div> </div> </div> <div class="field field-type-text field-field-formation-mention"> <div class="field-label-inline-first"> Mention&nbsp;:&nbsp;</div> <div class="field-items"> <div class="field-item odd first"> Lettres </div> </div> </div> <div class="field field-type-text field-field-formation-domaines2"> <div class="field-label-inline-first"> Domaine(s)&nbsp;:&nbsp;</div> <div class="field-items"> <div class="field-item odd first"> Arts, Lettres et Langues </div> </div> </div> <div class="field field-type-nodereference field-field-formation-campus"> <div class="field-label-inline-first"> Campus&nbsp;:&nbsp;</div> <div class="field-items"> <div class="field-item odd first"> <a href="/campus/albi">Albi</a> </div> </div> </div> <div class="field field-type-text field-field-formation-duree"> <div class="field-label-inline-first"> Durée&nbsp;:&nbsp;</div> <div class="field-items"> <div class="field-item odd first"> 6 semestres </div> </div> </div> <div class="field field-type-text field-field-formation-credits"> <div class="field-label-inline-first"> Crédits ECTS&nbsp;:&nbsp;</div> <div class="field-items"> <div class="field-item odd first"> 180 </div> </div> </div> <div class="field field-type-text field-field-formation-sortie"> <div class="field-label-inline-first"> Niveau de sortie&nbsp;:&nbsp;</div> <div class="field-items"> <div class="field-item odd first"> Bac + 3 </div> </div> </div> <div class="field field-type-text field-field-formation-accessible"> <div class="field-label-inline-first"> Dispensé en&nbsp;:&nbsp;</div> <div class="field-items"> <div class="field-item odd first"> Formation initiale </div> <div class="field-item even first"> Formation continue </div> <div class="field-item odd first"> Validation des Acquis de l'Expérience </div> </div> </div> <div class="field field-type-text field-field-formation-objectifs"> <div class="field-label"><h3>Objectifs</h3></div> <div class="field-items"> <div class="field-item odd first"> <p>L'étudiant.e ayant validé une licence Lettres possède une solide culture générale, une connaissance intime des textes qui composent le patrimoine de la littérature, dans des traversées comparatistes ou générales, des compétences méthodologiques propres à l'analyse des discours et des textes, et une maîtrise de la rédaction et de la communication à l'écrit comme à l'oral. Fondée sur une double approche qui privilégie tant l'analyse littéraire et critique que la connaissance des mécanismes linguistiques, cette licence prépare l'étudiant.e aussi bien à la poursuite de ses études en licence professionnelle (édition, médiation culturelle, journalisme, etc.), en Master qu'aux concours de l'enseignement secondaire.</p> <p>Elle constitue par ailleurs une préparation idéale pour des orientations plus spécifiques vers les métiers du livre (édition, librairie, etc.), le journalisme, l'organisation d'événements à caractère artistique ou culturel, l'accompagnement des publics, la médiation ou encore des formations plus artistiques (école d'interprétation théâtrale, Master d'écriture créative, etc.).</p> <p>Une des spécificités de la licence de Lettres de l'INU Champollion tient en effet à la mise en place d'explorations pratiques de la littérature et de l'écriture (atelier d'écriture, atelier de mise en voix, de mise en espace, création d'un journal de critiques de cinéma diffusé à plus de 100 ex. par jour pour le festival Les Œillades, organisations d'événements pour le Printemps des poètes, etc.), rendue possible par des effectifs de taille réduite et des partenariats très forts avec les institutions artistiques et culturelles de la région (Scène Nationale, Musée Toulouse-Lautrec, Festival Les Œillades, La Dépêche, Librairie Guillot).</p> </div> </div> </div> <div class="field field-type-text field-field-formation-competences"> <div class="field-label"><h3>Compétences et savoir-faire</h3></div> <div class="field-items"> <div class="field-item odd first"> <p>En termes de compétences visées, les étudiants diplômés de la licence en lettres sont capables de :</p> <ul> <li>Mobiliser des concepts et une culture au sujet des grands courants littéraires pour analyser des textes de natures, d'origines et d'époques diverses (de l'Antiquité classique à l'époque contemporaine),</li> <li>Se servir aisément des structures, de l'évolution et du fonctionnement de la langue française pour analyser des discours oraux et des productions écrites, y compris liés aux nouveaux modes de communication,</li> <li>Identifier et situer dans leur contexte des productions culturelles et artistiques diverses (littérature, beaux-arts, musique, théâtre, cinéma, multimédias) en lien avec les genres et grands courants littéraires, dans une perspective à la fois historique et comparatiste (les resituer à l'échelle de la France, de l'Europe et du monde),</li> <li>Produire des études critiques de documents écrits dans différentes perspectives (rédaction de synthèses, études stylistique, argumentative, d'histoire de la langue et/ou des idées),</li> <li>Situer son rôle et sa mission au sein d'une organisation pour s'adapter et prendre des initiatives,</li> <li>Identifier le processus de production, de diffusion et de valorisation des savoirs,</li> <li>Respecter les principes d'éthique, de déontologie et de responsabilité environnementale,</li> <li>Travailler en équipe autant qu'en autonomie et responsabilité au service d'un projet,</li> <li>Identifier et situer les champs professionnels potentiellement en relation avec les acquis de la mention ainsi que les parcours possibles pour y accéder,</li> <li>Caractériser et valoriser son identité, ses compétences et son projet professionnel en fonction d'un contexte,</li> <li>Prendre du recul face à une situation,</li> <li>Utiliser les outils numériques de référence et les règles de sécurité informatique pour acquérir, traiter, produire et diffuser de l'information ainsi que pour collaborer en interne et en externe.</li> </ul> <ul> </ul> </div> </div> </div> <fieldset class="fieldgroup group-formation-presn2"><div class="field field-type-text field-field-formation-partenariats"> <div class="field-label"><h3>Partenariats</h3></div> <div class="field-items"> <div class="field-item odd first"> <p>Dans le cadre de la convention entre l'INU Champollion et l'Université Toulouse Jean-Jaurès, des titulaires des deux établissements interviennent dans les deux structures.<br />Des partenariats très forts existent par ailleurs avec les institutions artistiques et culturelles de la région (Scène Nationale, Musée Toulouse-Lautrec, Festival Les Œillades, La Dépêche, Librairie Guillot, etc.).</p> </div> </div> </div> <div class="field field-type-text field-field-formation-international"> <div class="field-label"><h3>International</h3></div> <div class="field-items"> <div class="field-item odd first"> <p>Accords de partenariat Erasmus avec :</p> <ul> <li>Universita deglia studi di Cagliari (Italie)</li> <li>University of Southampton (Royaume-Uni)</li> <li>Université d'Hacettepe (Turquie)</li> <li>Université Adnan Mendéres (Turquie).</li> </ul> </div> </div> </div> <div class="field field-type-text field-field-formation-articul-rech"> <div class="field-label"><h3>Articulation avec la recherche</h3></div> <div class="field-items"> <div class="field-item odd first"> <p>Les étudiants sont amenés à découvrir le monde de la recherche de part :</p> <ul> <li>L'intervention d'enseignants-chercheurs qui partagent leurs domaines de recherche spécifiques à l'occasion de leurs cours</li> <li>La collaboration sur des événements scientifiques (Journée d'étude, colloque) par le biais de lectures et l'organisation d'événements à caractère artistique (mise en voix, performances) permettant aux étudiant.e.s d'en être partie prenante.</li> <li>La validation en L3 par le biais de « mini-mémoires » dans les matières dites « fondamentales »</li> </ul> </div> </div> </div> </fieldset> <fieldset class="fieldgroup group-admission"><legend>Admission</legend><div class="field field-type-text field-field-formation-cond-acces"> <div class="field-label"><h3>Conditions d&#039;accès</h3></div> <div class="field-items"> <div class="field-item odd first"> <p>Accès en 1ère année : de droit pour les titulaires d'un baccalauréat ou d'un Diplôme d'Accès aux Études Universitaires (DAEU).</p> <p>Accès possible en licence 2ème année et 3ème année (sous réserve de validation du parcours d'études : BTS, DUT, autres formations de licence).</p> <p><strong></strong></p> </div> </div> </div> <div class="field field-type-text field-field-formation-inscription"> <div class="field-label"><h3>Candidature et/ou inscription</h3></div> <div class="field-items"> <div class="field-item odd first"> <p>Pour des informations spécifiques sur les procédures inscription (variables en fonction de votre situation) :</p> </div> </div> </div> <div class="field field-type-text field-field-formation-spec-fc"> <div class="field-label"><h3>Formation continue</h3></div> <div class="field-items"> <div class="field-item odd first"> <p>L’accès à cette formation est également possible si vous êtes en activité professionnelle, en recherche d’emploi ou si vous avez interrompu vos études initiales depuis plus d’un an. Vous relevez alors du statut de stagiaire de la formation continue pour vos études. <br />Vous pouvez aussi accéder à cette formation par les différents dispositifs de validation des acquis (VAE, VES, etc). <br />Pour toutes ces situations, il convient de contacter le <a href="http://www.univ-jfc.fr/une-offre-de-formation-pluridisciplinaire/formation-continue-apprentissage">Service de Formation Continue.</a></p> </div> </div> </div> </fieldset> <fieldset class="fieldgroup group-formation-programme"><legend>Programme</legend><div class="field field-type-filefield field-field-formation-fichier-program"> <div class="field-items"> <div class="field-item odd first"> <div class="filefield-file"><img class="filefield-icon field-icon-application-pdf" alt="icône application/pdf" src="http://www.univ-jfc.fr/sites/all/modules/filefield/icons/application-pdf.png" /><a href="http://www.univ-jfc.fr/sites/default/files/all-programme-l-lettres-2016-2020_0.pdf" type="application/pdf; length=70126" title="all-programme-l-lettres-2016-2020.pdf">Télécharger le programme</a></div> </div> </div> </div> <div class="field field-type-filefield field-field-formation-syllabus"> <div class="field-items"> <div class="field-item odd first"> <div class="filefield-file"><img class="filefield-icon field-icon-application-pdf" alt="icône application/pdf" src="http://www.univ-jfc.fr/sites/all/modules/filefield/icons/application-pdf.png" /><a href="http://www.univ-jfc.fr/sites/default/files/all-syllabus-l-lettres-2016-2020_1.pdf" type="application/pdf; length=1844297" title="all-syllabus-l-lettres-2016-2020.pdf">Télécharger le syllabus</a></div> </div> <div class="field-item even first"> <div class="filefield-file"><img class="filefield-icon field-icon-application-pdf" alt="icône application/pdf" src="http://www.univ-jfc.fr/sites/all/modules/filefield/icons/application-pdf.png" /><a href="http://www.univ-jfc.fr/sites/default/files/all-syllabus-orientation-italien-2016-2020_2.pdf" type="application/pdf; length=751070">all-syllabus-orientation-italien-2016-2020.pdf</a></div> </div> <div class="field-item odd first"> <div class="filefield-file"><img class="filefield-icon field-icon-application-pdf" alt="icône application/pdf" src="http://www.univ-jfc.fr/sites/all/modules/filefield/icons/application-pdf.png" /><a href="http://www.univ-jfc.fr/sites/default/files/syllabus-langues-et-culture-all-2016-2020_4.pdf" type="application/pdf; length=1623438">syllabus-langues-et-culture-all-2016-2020.pdf</a></div> </div> </div> </div> <div class="field field-type-text field-field-formation-pdf"> <div class="field-items"> <div class="field-item odd first"> <p><embed src="http://www.univ-jfc.fr/sites/default/files/all-programme-l-lettres-2016-2020_0.pdf" width="550" height="750"></embed></p> </div> </div> </div> </fieldset> <fieldset class="fieldgroup group-scolarite"><legend>Scolarité</legend><div class="field field-type-filefield field-field-formation-scol"> <div class="field-items"> <div class="field-item odd first"> <div class="filefield-file"><img class="filefield-icon field-icon-application-pdf" alt="icône application/pdf" src="http://www.univ-jfc.fr/sites/all/modules/filefield/icons/application-pdf.png" /><a href="http://www.univ-jfc.fr/sites/default/files/lettres_bibliographie_l1_l2_l3_2017_2018_obligatoire-1_5.pdf" type="application/pdf; length=179523">lettres_bibliographie_l1_l2_l3_2017_2018_obligatoire-1.pdf</a></div> </div> <div class="field-item even first"> <div class="filefield-file"><img class="filefield-icon field-icon-application-pdf" alt="icône application/pdf" src="http://www.univ-jfc.fr/sites/all/modules/filefield/icons/application-pdf.png" /><a href="http://www.univ-jfc.fr/sites/default/files/pre-rentree_all_2017-2018.pdf" type="application/pdf; length=32137">pre-rentree_all_2017-2018.pdf</a></div> </div> </div> </div> <div class="field field-type-filefield field-field-formation-scoll1"> <div class="field-label"><h3>L1</h3></div> <div class="field-items"> <div class="field-item odd first"> <div class="filefield-file"><img class="filefield-icon field-icon-application-pdf" alt="icône application/pdf" src="http://www.univ-jfc.fr/sites/all/modules/filefield/icons/application-pdf.png" /><a href="http://www.univ-jfc.fr/sites/default/files/fiche_ip_l1_lettres_2017-2018.pdf" type="application/pdf; length=70662">fiche_ip_l1_lettres_2017-2018.pdf</a></div> </div> </div> </div> <div class="field field-type-filefield field-field-formation-scoll2"> <div class="field-label"><h3>L2</h3></div> <div class="field-items"> <div class="field-item odd first"> <div class="filefield-file"><img class="filefield-icon field-icon-application-pdf" alt="icône application/pdf" src="http://www.univ-jfc.fr/sites/all/modules/filefield/icons/application-pdf.png" /><a href="http://www.univ-jfc.fr/sites/default/files/fiche_ip_l2_lettres_2017-2018.pdf" type="application/pdf; length=69222">fiche_ip_l2_lettres_2017-2018.pdf</a></div> </div> </div> </div> <div class="field field-type-filefield field-field-formation-scoll3"> <div class="field-label"><h3>L3</h3></div> <div class="field-items"> <div class="field-item odd first"> <div class="filefield-file"><img class="filefield-icon field-icon-application-pdf" alt="icône application/pdf" src="http://www.univ-jfc.fr/sites/all/modules/filefield/icons/application-pdf.png" /><a href="http://www.univ-jfc.fr/sites/default/files/fiche_ip_l3_lettres_2017-2018_0.pdf" type="application/pdf; length=66584">fiche_ip_l3_lettres_2017-2018.pdf</a></div> </div> </div> </div> </fieldset> <fieldset class="fieldgroup group-apres"><legend>Et après ?</legend><div class="field field-type-text field-field-formation-emploi"> <div class="field-label"><h3>Secteurs d&#039;activités et types d&#039;emplois accessibles</h3></div> <div class="field-items"> <div class="field-item odd first"> <p>Le diplômé travaille dans les secteurs de la culture, de la documentation, de la traduction, du tourisme, de l'édition, du journalisme et de l'information/communication. A ces métiers s'ajoutent les métiers de l'enseignement après un master.</p> <p>En dehors des métiers de l'enseignement, il peut prétendre à des emplois comme :</p> <ul> <li> Rédacteur au sein de collectivités territoriales,</li> <li>Documentaliste</li> <li>Accompagnateur tourisme</li> <li>Formateur</li> <li>Assistant d'édition</li> <li>Assistant de communication</li> </ul> <p>Par ailleurs, de nombreux concours de la fonction publique sont accessibles avec le grade de licence</p> <h4><span class="labelConsultation">Codes des fiches ROME les plus proches&nbsp;:&nbsp;</span></h4> <ul> <li><a href="http://recrutement.pole-emploi.fr/fichesrome/ficherome?codeRome=E1305" target="_blank">E1305</a> : Préparation et correction en édition et presse</li> <li><a href="http://recrutement.pole-emploi.fr/fichesrome/ficherome?codeRome=K2104" target="_blank">K2104</a> : Éducation et surveillance au sein d'établissements d'enseignement</li> <li><a href="http://recrutement.pole-emploi.fr/fichesrome/ficherome?codeRome=E1105" target="_blank">E1105</a> : Coordination d'édition</li> <li><a href="http://recrutement.pole-emploi.fr/fichesrome/ficherome?codeRome=K1601" target="_blank">K1601</a> : Gestion de l'information et de la documentation</li> <li><a href="http://recrutement.pole-emploi.fr/fichesrome/ficherome?codeRome=E1106" target="_blank">E1106</a> : Journalisme et information média</li> </ul> <ul> </ul> </div> </div> </div> <div class="field field-type-text field-field-formation-poursuite"> <div class="field-label"><h3>Poursuite d&#039;études</h3></div> <div class="field-items"> <div class="field-item odd first"> <p>La licence prépare les étudiant.e.s à intégrer tous les masters lettres et MEEF 2nd degré proposés en France. Elle prépare également à des licences professionnelles (mention techniques du son et de l'image ; mention métiers du livre : édition et commerce du livre).</p> <p>Les échanges avec l'Université Toulouse Jean-Jaurès facilitent l'intégration des étudiant.e.s dans les formations de niveau master en métiers du livre jeunesse ou en métiers de l'écriture, en information, documentation, ou encore en arts de la scène et du spectacle vivant, mais aussi dans les masters axés sur le journalisme et les sciences politiques.</p> <p>Les orientations en LLCER (Anglais, Espagnol, Italien) ou en VME permettent aux étudiant.e.s de se tourner vers le master MEEF 1er degré (orientation VME), et d'obtenir une double licence sur 4 ans.</p> </div> </div> </div> <div class="field field-type-nodereference field-field-formation-poursuite-champo"> <div class="field-label"><h3>Poursuite d&#039;études à Champollion (en fonction des conditions d&#039;admission)</h3></div> <div class="field-items"> <div class="field-item odd first"> <a href="/formations/master-etudes-europeennes-internationales">Master Études Européennes Internationales</a> </div> <div class="field-item even first"> <a href="/formations/licence-pro-gestion-projets-structures-artistiques-culturels">Licence pro. gestion de projets et structures artistiques et culturels </a> </div> </div> </div> </fieldset> <fieldset class="fieldgroup group-contacts"><legend>Contact</legend><div class="field field-type-text field-field-formation-responsable"> <div class="field-label"><h3>Responsable(s) pédagogique(s)</h3></div> <div class="field-items"> <div class="field-item odd first"> <p>Barbara Métais-Chastanier, maître de conférences<br /><a href="mailto:barbara.metais-chastanier@univ-jfc.fr">barbara.metais-chastanier@univ-jfc.fr</a></p> <p>&nbsp;</p> </div> </div> </div> <div class="field field-type-text field-field-formation-contact"> <div class="field-label"><h3>Scolarité</h3></div> <div class="field-items"> <div class="field-item odd first"> <p>Pascale Escorne<br />05 63 48 19 53<br /><a href="mailto:pascale.escorne@univ-jfc.fr">pascale.escorne@univ-jfc.fr</a></p> </div> </div> </div> <div class="field field-type-text field-field-formation-continue"> <div class="field-label"><h3>Formation continue</h3></div> <div class="field-items"> <div class="field-item odd first"> <p>05 63 48 64 00<br /><a href="mailto:formation-continue@univ-jfc.fr">formation-continue@univ-jfc.fr</a></p> </div> </div> </div> </fieldset> http://www.univ-jfc.fr/licence/lettres#comments Arts, Lettres et Langues Licence Wed, 13 Apr 2016 12:27:26 +0000 mantoine 2437 at http://www.univ-jfc.fr Licence Langues Etrangères Appliquées http://www.univ-jfc.fr/licence/langues-etrangeres-appliquees <div class="field field-type-text field-field-formation-diplome2"> <div class="field-label-inline-first"> Diplôme&nbsp;:&nbsp;</div> <div class="field-items"> <div class="field-item odd first"> Licence </div> </div> </div> <div class="field field-type-text field-field-formation-mention"> <div class="field-label-inline-first"> Mention&nbsp;:&nbsp;</div> <div class="field-items"> <div class="field-item odd first"> Langues Etrangères Appliquées - LEA </div> </div> </div> <div class="field field-type-text field-field-formation-domaines2"> <div class="field-label-inline-first"> Domaine(s)&nbsp;:&nbsp;</div> <div class="field-items"> <div class="field-item odd first"> Arts, Lettres et Langues </div> </div> </div> <div class="field field-type-nodereference field-field-formation-campus"> <div class="field-label-inline-first"> Campus&nbsp;:&nbsp;</div> <div class="field-items"> <div class="field-item odd first"> <a href="/campus/rodez">Rodez</a> </div> </div> </div> <div class="field field-type-text field-field-formation-duree"> <div class="field-label-inline-first"> Durée&nbsp;:&nbsp;</div> <div class="field-items"> <div class="field-item odd first"> 6 semestres </div> </div> </div> <div class="field field-type-text field-field-formation-credits"> <div class="field-label-inline-first"> Crédits ECTS&nbsp;:&nbsp;</div> <div class="field-items"> <div class="field-item odd first"> 180 </div> </div> </div> <div class="field field-type-text field-field-formation-sortie"> <div class="field-label-inline-first"> Niveau de sortie&nbsp;:&nbsp;</div> <div class="field-items"> <div class="field-item odd first"> Bac + 3 </div> </div> </div> <div class="field field-type-text field-field-formation-accessible"> <div class="field-label-inline-first"> Dispensé en&nbsp;:&nbsp;</div> <div class="field-items"> <div class="field-item odd first"> Formation initiale </div> <div class="field-item even first"> Formation continue </div> <div class="field-item odd first"> Validation des Acquis de l'Expérience </div> </div> </div> <div class="field field-type-text field-field-formation-objectifs"> <div class="field-label"><h3>Objectifs</h3></div> <div class="field-items"> <div class="field-item odd first"> <h4>Rentrée 2017<br /></h4> <div><strong>Licence1 Lea :</strong><span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"></span></div> <div> <ul> <li>rentrée administrative le mercredi 6 septembre à 10h<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"></span></li> <li><span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"></span>rentrée pédagogique le lundi 11 septembre à 8h30</li> </ul> </div> <div><strong>Licence 2 Lea :</strong></div> <div> <ul> <li>reprise des cours le lundi 11 septembre</li> </ul> </div> <div><strong>Licence 3 Lea :</strong></div> <div> <ul> <li>reprise des cours le lundi 11 septembre<br /> <hr /> </li> </ul> </div> <p>La licence Langues Étrangères Appliquées a pour objectifs :</p> <ul> <li>&nbsp;l'approfondissement des connaissances théoriques et pratiques dans deux langues étrangères ;</li> <li>la formation au monde de l'entreprise et, plus particulièrement, au commerce international ;</li> <li>l'ouverture au secteur tertiaire dans son ensemble.</li> </ul> <p><em><em></em></em></p> </div> </div> </div> <div class="field field-type-text field-field-formation-competences"> <div class="field-label"><h3>Compétences et savoir-faire</h3></div> <div class="field-items"> <div class="field-item odd first"> <p>Les étudiants diplômés de la licence LEA sont formés :</p> <ul> <li> à la maîtrise de deux langues étrangères ;</li> <li>à l'acquisition des métalangues de l'économie, du commerce, du droit et de la gestion de l'entreprise ;</li> <li>à la maîtrise de compétences en économie, en gestion et en droit privé ;</li> <li>à l'utilisation de l'outil informatique ;</li> <li>aux compétences en communication orale et écrite (français, anglais, espagnol) ;</li> <li>à l'insertion professionnelle à travers l'enseignement des méthodes de recherche d'emploi et au moyen de deux stages en entreprise, d'une durée de six semaines, en deuxième année, et de 9 semaines à l'étranger, en troisième année.</li> <li>aux compétences transversales se rapportant à la gestion de l'entreprise.</li> </ul> </div> </div> </div> <fieldset class="fieldgroup group-formation-presn2"><div class="field field-type-text field-field-formation-international"> <div class="field-label"><h3>International</h3></div> <div class="field-items"> <div class="field-item odd first"> <p><strong>Mobilité Erasmus possible en L3 <br /></strong></p> <p><strong>Universités d'accueil :<br /></strong></p> <ul> <li>Almería (Espagne)</li> <li>Cáceres (Espagne)</li> <li>Édimbourg (Ecosse, GB)</li> <li>Hearst (Canada)</li> <li>Saint-Francis (Loreto, USA)</li> </ul> </div> </div> </div> </fieldset> <fieldset class="fieldgroup group-admission"><legend>Admission</legend><div class="field field-type-text field-field-formation-cond-acces"> <div class="field-label"><h3>Conditions d&#039;accès</h3></div> <div class="field-items"> <div class="field-item odd first"> <p>Accès en 1ère année : de droit pour les titulaires d’un baccalauréat ou d’un Diplôme d’Accès aux Études Universitaires (DAEU).<br /> Accès possible en licence 2ème année et 3ème année (sous réserve de validation du parcours d’études : BTS, DUT, autres formations de licence).</p> </div> </div> </div> <div class="field field-type-text field-field-formation-inscription"> <div class="field-label"><h3>Candidature et/ou inscription</h3></div> <div class="field-items"> <div class="field-item odd first"> <p>Pour des informations spécifiques sur les procédures d'inscription (variables en fonction de votre situation) :</p> </div> </div> </div> <div class="field field-type-text field-field-formation-spec-fc"> <div class="field-label"><h3>Formation continue</h3></div> <div class="field-items"> <div class="field-item odd first"> <p>L’accès à cette formation est également possible si vous êtes en activité professionnelle, en recherche d’emploi ou si vous avez interrompu vos études initiales depuis plus d’un an. Vous relevez alors du statut de stagiaire de la formation continue pour vos études.<br /> Vous pouvez aussi accéder à cette formation par les différents dispositifs de validation des acquis (VAE, VES, etc).<br /> Pour toutes ces situations, il convient de contacter le Service de Formation Continue.</p> </div> </div> </div> </fieldset> <fieldset class="fieldgroup group-formation-programme"><legend>Programme</legend><div class="field field-type-filefield field-field-formation-fichier-program"> <div class="field-items"> <div class="field-item odd first"> <div class="filefield-file"><img class="filefield-icon field-icon-application-pdf" alt="icône application/pdf" src="http://www.univ-jfc.fr/sites/all/modules/filefield/icons/application-pdf.png" /><a href="http://www.univ-jfc.fr/sites/default/files/all-programme-l-lea-2016-2020_0.pdf" type="application/pdf; length=64925" title="all-programme-l-lea-2016-2020.pdf">Télécharger le programme</a></div> </div> </div> </div> <div class="field field-type-text field-field-formation-pdf"> <div class="field-items"> <div class="field-item odd first"> <p><embed src="http://www.univ-jfc.fr/sites/default/files/all-programme-l-lea-2016-2020_0.pdf" width="550" height="750"></embed></p> </div> </div> </div> </fieldset> <fieldset class="fieldgroup group-apres"><legend>Et après ?</legend><div class="field field-type-text field-field-formation-emploi"> <div class="field-label"><h3>Secteurs d&#039;activités et types d&#039;emplois accessibles</h3></div> <div class="field-items"> <div class="field-item odd first"> <p>Le diplômé entrant directement sur le marché du travail exerce son activité en tant que travailleur indépendant ou salarié d'une organisation, dans tous les secteurs de production de biens ou de services, et en particulier dans la formation, la culture, la recherche scientifique, la communication, le tourisme, l'hôtellerie, ou le commerce. On notera toutefois que les compétences spécifiques à LEA s’associent surtout aux secteurs de l’entreprise, des services et des collectivités.</p> <h4><span class="labelConsultation">Codes des fiches ROME les plus proches&nbsp;:&nbsp;</span></h4> <ul> <li><a href="http://recrutement.pole-emploi.fr/fichesrome/ficherome?codeRome=E1108" target="_blank">E1108</a> : Traduction, interprétariat</li> <li><a href="http://recrutement.pole-emploi.fr/fichesrome/ficherome?codeRome=E1103" target="_blank">E1103</a> : Communication</li> <li><a href="http://recrutement.pole-emploi.fr/fichesrome/ficherome?codeRome=G1201" target="_blank">G1201</a> : Accompagnement de voyages, d'activités culturelles ou sportives</li> <li><a href="http://recrutement.pole-emploi.fr/fichesrome/ficherome?codeRome=D1401" target="_blank">D1401</a> : Assistanat commercial</li> <li><a href="http://recrutement.pole-emploi.fr/fichesrome/ficherome?codeRome=M1705" target="_blank">M1705</a> : Marketing</li> </ul> </div> </div> </div> <div class="field field-type-text field-field-formation-poursuite"> <div class="field-label"><h3>Poursuite d&#039;études</h3></div> <div class="field-items"> <div class="field-item odd first"> <p>La licence LEA est une licence généraliste qui prépare les étudiants, en priorité, à une poursuite d'études en master LEA, dans les domaines suivants :</p> <ul> <li>Études européennes,</li> <li>Commerce international,</li> <li>Management interculturel,</li> <li>Gestion interculturelle des RH,</li> <li>Traduction multilingue.</li> </ul> <p>Pour les étudiants qui souhaitent s'insérer sur le marché de l'emploi à niveau Bac +3, les deux premières années de LEA préparent, notamment, aux licences professionnelles dans les domaines des affaires et commerce internationaux.</p> </div> </div> </div> <div class="field field-type-nodereference field-field-formation-poursuite-champo"> <div class="field-label"><h3>Poursuite d&#039;études à Champollion (en fonction des conditions d&#039;admission)</h3></div> <div class="field-items"> <div class="field-item odd first"> <a href="/formations/master-etudes-europeennes-internationales">Master Études Européennes Internationales</a> </div> </div> </div> </fieldset> <fieldset class="fieldgroup group-contacts"><legend>Contact</legend><div class="field field-type-text field-field-formation-responsable"> <div class="field-label"><h3>Responsable(s) pédagogique(s)</h3></div> <div class="field-items"> <div class="field-item odd first"> <p>David Kahn, maître de conférences <br /> <a href="mailto:david.kahn@univ-jfc.fr">david.kahn@univ-jfc.fr</a></p> </div> </div> </div> <div class="field field-type-text field-field-formation-contact"> <div class="field-label"><h3>Scolarité</h3></div> <div class="field-items"> <div class="field-item odd first"> <p>Anne Trouche<br />05 65 73 36 52<br /><a href="mailto:anne.trouche@univ-jfc.fr">anne.trouche@univ-jfc.fr</a></p> <p><span style="font-family: Helvetica; font-size: 12px; line-height: normal;"></span></p> </div> </div> </div> <div class="field field-type-text field-field-formation-continue"> <div class="field-label"><h3>Formation continue</h3></div> <div class="field-items"> <div class="field-item odd first"> <p>05 63 48 64 00<br /><a href="mailto:formation-continue@univ-jfc.fr">formation-continue@univ-jfc.fr</a></p> </div> </div> </div> </fieldset> http://www.univ-jfc.fr/licence/langues-etrangeres-appliquees#comments Arts, Lettres et Langues Licence Wed, 13 Apr 2016 12:26:07 +0000 mantoine 2436 at http://www.univ-jfc.fr Licence Langues Littératures, Civilisations Etrangères et Régionales : Espagnol http://www.univ-jfc.fr/formations/licence-langues-litteratures-civilisations-etrangeres-regionales-espagnol <div class="field field-type-text field-field-formation-diplome2"> <div class="field-label-inline-first"> Diplôme&nbsp;:&nbsp;</div> <div class="field-items"> <div class="field-item odd first"> Licence </div> </div> </div> <div class="field field-type-text field-field-formation-mention"> <div class="field-label-inline-first"> Mention&nbsp;:&nbsp;</div> <div class="field-items"> <div class="field-item odd first"> LLCER Espagnol </div> </div> </div> <div class="field field-type-text field-field-formation-parcours"> <div class="field-label-inline-first"> Parcours-type(s)&nbsp;:&nbsp;</div> <div class="field-items"> <div class="field-item odd first"> Espagnol </div> </div> </div> <div class="field field-type-text field-field-formation-domaines2"> <div class="field-label-inline-first"> Domaine(s)&nbsp;:&nbsp;</div> <div class="field-items"> <div class="field-item odd first"> Arts, Lettres et Langues </div> </div> </div> <div class="field field-type-nodereference field-field-formation-campus"> <div class="field-label-inline-first"> Campus&nbsp;:&nbsp;</div> <div class="field-items"> <div class="field-item odd first"> <a href="/campus/albi">Albi</a> </div> </div> </div> <div class="field field-type-text field-field-formation-duree"> <div class="field-label-inline-first"> Durée&nbsp;:&nbsp;</div> <div class="field-items"> <div class="field-item odd first"> 6 semestres </div> </div> </div> <div class="field field-type-text field-field-formation-credits"> <div class="field-label-inline-first"> Crédits ECTS&nbsp;:&nbsp;</div> <div class="field-items"> <div class="field-item odd first"> 180 </div> </div> </div> <div class="field field-type-text field-field-formation-sortie"> <div class="field-label-inline-first"> Niveau de sortie&nbsp;:&nbsp;</div> <div class="field-items"> <div class="field-item odd first"> Bac + 3 </div> </div> </div> <div class="field field-type-text field-field-formation-accessible"> <div class="field-label-inline-first"> Dispensé en&nbsp;:&nbsp;</div> <div class="field-items"> <div class="field-item odd first"> Formation initiale </div> <div class="field-item even first"> Formation continue </div> <div class="field-item odd first"> Validation des Acquis de l'Expérience </div> </div> </div> <div class="field field-type-text field-field-formation-objectifs"> <div class="field-label"><h3>Objectifs</h3></div> <div class="field-items"> <div class="field-item odd first"> <p>La licence d'Espagnol permet aux étudiants d'acquérir une connaissance approfondie de la langue et de la culture des mondes hispanique et hispano-américain. Les études se déroulent autour de trois grands axes : langue, littérature et civilisation.<br /><br />Un travail intensif sur la langue castillane est mené : exercices grammaticaux, thème, version et oral. Par ailleurs, la littérature espagnole et hispano-américaine est abordée à travers l'analyse des œuvres des grands écrivains, dramaturges et poètes hispanophones. Enfin, l'histoire de l'Espagne et de l'Amérique hispanophone est appréhendée à travers les changements politiques, économiques, sociaux et culturels depuis les civilisations précolombiennes pour la sphère américaine et du IXème siècle à nos jours pour la Péninsule ibérique.<br /><br />Les étudiants acquièrent des savoirs, des pratiques méthodologiques et professionnelles (analyse, commentaire, dissertation, exposé oral en espagnol, stages dans des établissements scolaires) qui les prépareront à la poursuite d'études vers les masters enseignement, recherche, relations internationales, mais aussi vers les concours de l'administration et les métiers de la documentation, du journalisme et de la traduction.</p> </div> </div> </div> <div class="field field-type-text field-field-formation-competences"> <div class="field-label"><h3>Compétences et savoir-faire</h3></div> <div class="field-items"> <div class="field-item odd first"> <p>En termes de compétences visées, les étudiants diplômés de la licence LLCER espagnol sont capables de :</p> <ul> <li> S'exprimer en espagnol de manière courante, réfléchie et adaptée dans diverses situations, aussi bien à l'écrit qu'à l'oral;</li> <li>Communiquer aisément avec des interlocuteurs hispanophones;</li> <li>Fournir une traduction exacte d'un document rédigé en espagnol ou en français;</li> <li>Analyser un énoncé ou un document littéraire ou historique en tenant compte de son contexte historico-culturel;</li> <li>Disserter sur un thème littéraire et historique;</li> <li>Effectuer des recherches bibliographiques;</li> <li>Maîtriser les principaux outils informatiques de bureautique et de recherche documentaire.</li> </ul> </div> </div> </div> <fieldset class="fieldgroup group-formation-presn2"><div class="field field-type-text field-field-formation-partenariats"> <div class="field-label"><h3>Partenariats</h3></div> <div class="field-items"> <div class="field-item odd first"> <p>Scène Nationale d'Albi, CineEspaña, Cinelatino.</p> </div> </div> </div> <div class="field field-type-text field-field-formation-international"> <div class="field-label"><h3>International</h3></div> <div class="field-items"> <div class="field-item odd first"> <ul> <li>Université de Castille la Manche</li> <li>Université de Gérone</li> <li>Université Nationale d'Enseignement à Distance (UNED). Madrid.</li> <li>Université de Salamanque</li> <li>Université de Tarragone</li> <li>Université de Saragosse</li> <li>Université de Valence</li> </ul> </div> </div> </div> <div class="field field-type-text field-field-formation-articul-rech"> <div class="field-label"><h3>Articulation avec la recherche</h3></div> <div class="field-items"> <div class="field-item odd first"> <p>Les étudiants sont amenés à assister aux journées d'étude ou colloques organisées par les enseignants-chercheurs de l'axe de recherche Textes, Contextes, Frontières qui réunit des chercheurs des filières Etudes hispaniques et hispano-américaines, Histoire, Anglais et Lettres modernes. Par ailleurs, ils assistent tous les ans à une session du colloque international organisé par l'association historique Présence de Manuel Azaña en collaboration avec l'UMR FRAMESPA (UT2J - CNRS) et la UNED (Madrid).</p> </div> </div> </div> </fieldset> <fieldset class="fieldgroup group-admission"><legend>Admission</legend><div class="field field-type-text field-field-formation-cond-acces"> <div class="field-label"><h3>Conditions d&#039;accès</h3></div> <div class="field-items"> <div class="field-item odd first"> <p>Accès en 1ère année : de droit pour les titulaires d'un baccalauréat ou d'un Diplôme d'Accès aux Études Universitaires (DAEU).</p> <p>Accès possible en licence 2ème année et 3ème année (sous réserve de validation du parcours d'études : BTS, DUT, autres formations de licence).</p> </div> </div> </div> <div class="field field-type-text field-field-formation-inscription"> <div class="field-label"><h3>Candidature et/ou inscription</h3></div> <div class="field-items"> <div class="field-item odd first"> <p>Pour des informations spécifiques sur les procédures inscription (variables en fonction de votre situation) :</p> </div> </div> </div> <div class="field field-type-text field-field-formation-spec-fc"> <div class="field-label"><h3>Formation continue</h3></div> <div class="field-items"> <div class="field-item odd first"> <p>L’accès à cette formation est également possible si vous êtes en activité professionnelle, en recherche d’emploi ou si vous avez interrompu vos études initiales depuis plus d’un an. Vous relevez alors du statut de stagiaire de la formation continue pour vos études. <br />Vous pouvez aussi accéder à cette formation par les différents dispositifs de validation des acquis (VAE, VES, etc). <br />Pour toutes ces situations, il convient de contacter le <a href="http://www.univ-jfc.fr/une-offre-de-formation-pluridisciplinaire/formation-continue-apprentissage">Service de Formation Continue.</a></p> </div> </div> </div> </fieldset> <fieldset class="fieldgroup group-formation-programme"><legend>Programme</legend><div class="field field-type-filefield field-field-formation-fichier-program"> <div class="field-items"> <div class="field-item odd first"> <div class="filefield-file"><img class="filefield-icon field-icon-application-pdf" alt="icône application/pdf" src="http://www.univ-jfc.fr/sites/all/modules/filefield/icons/application-pdf.png" /><a href="http://www.univ-jfc.fr/sites/default/files/all-programme-l-llcer-espagnol-2016-2020_0.pdf" type="application/pdf; length=358595" title="all-programme-l-llcer-espagnol-2016-2020.pdf">Télécharger le programme</a></div> </div> </div> </div> <div class="field field-type-filefield field-field-formation-syllabus"> <div class="field-items"> <div class="field-item odd first"> <div class="filefield-file"><img class="filefield-icon field-icon-application-pdf" alt="icône application/pdf" src="http://www.univ-jfc.fr/sites/all/modules/filefield/icons/application-pdf.png" /><a href="http://www.univ-jfc.fr/sites/default/files/all-syllabus-l-llcer-espagnol-2016-2020_0.pdf" type="application/pdf; length=1813893" title="all-syllabus-l-llcer-espagnol-2016-2020.pdf">Télécharger le syllabus</a></div> </div> <div class="field-item even first"> <div class="filefield-file"><img class="filefield-icon field-icon-application-pdf" alt="icône application/pdf" src="http://www.univ-jfc.fr/sites/all/modules/filefield/icons/application-pdf.png" /><a href="http://www.univ-jfc.fr/sites/default/files/all-syllabus-orientation-italien-2016-2020_1.pdf" type="application/pdf; length=751070">all-syllabus-orientation-italien-2016-2020.pdf</a></div> </div> <div class="field-item odd first"> <div class="filefield-file"><img class="filefield-icon field-icon-application-pdf" alt="icône application/pdf" src="http://www.univ-jfc.fr/sites/all/modules/filefield/icons/application-pdf.png" /><a href="http://www.univ-jfc.fr/sites/default/files/syllabus-langues-et-culture-all-2016-2020_3.pdf" type="application/pdf; length=1623438">syllabus-langues-et-culture-all-2016-2020.pdf</a></div> </div> </div> </div> <div class="field field-type-text field-field-formation-pdf"> <div class="field-items"> <div class="field-item odd first"> <p><embed src="http://www.univ-jfc.fr/sites/default/files/all-programme-l-llcer-espagnol-2016-2020_0.pdf" width="550" height="750"></embed></p> </div> </div> </div> </fieldset> <fieldset class="fieldgroup group-scolarite"><legend>Scolarité</legend><div class="field field-type-filefield field-field-formation-scol"> <div class="field-items"> <div class="field-item odd first"> <div class="filefield-file"><img class="filefield-icon field-icon-application-pdf" alt="icône application/pdf" src="http://www.univ-jfc.fr/sites/all/modules/filefield/icons/application-pdf.png" /><a href="http://www.univ-jfc.fr/sites/default/files/programme_litterature_licence.pdf" type="application/pdf; length=31259">programme_litterature_licence.pdf</a></div> </div> </div> </div> <div class="field field-type-filefield field-field-formation-scoll1"> <div class="field-label"><h3>L1</h3></div> <div class="field-items"> <div class="field-item odd first"> <div class="filefield-file"><img class="filefield-icon field-icon-application-pdf" alt="icône application/pdf" src="http://www.univ-jfc.fr/sites/all/modules/filefield/icons/application-pdf.png" /><a href="http://www.univ-jfc.fr/sites/default/files/fiche_ip_l1_espagnol_1718_2.pdf" type="application/pdf; length=70961">fiche_ip_l1_espagnol_1718.pdf</a></div> </div> <div class="field-item even first"> <div class="filefield-file"><img class="filefield-icon field-icon-application-pdf" alt="icône application/pdf" src="http://www.univ-jfc.fr/sites/all/modules/filefield/icons/application-pdf.png" /><a href="http://www.univ-jfc.fr/sites/default/files/bibliographie_l1_ehha_2017-2018.pdf" type="application/pdf; length=50301">bibliographie_l1_ehha_2017-2018.pdf</a></div> </div> </div> </div> <div class="field field-type-filefield field-field-formation-scoll2"> <div class="field-label"><h3>L2</h3></div> <div class="field-items"> <div class="field-item odd first"> <div class="filefield-file"><img class="filefield-icon field-icon-application-pdf" alt="icône application/pdf" src="http://www.univ-jfc.fr/sites/all/modules/filefield/icons/application-pdf.png" /><a href="http://www.univ-jfc.fr/sites/default/files/fiche_ip_l2_espagnol_1718_1.pdf" type="application/pdf; length=62516">fiche_ip_l2_espagnol_1718.pdf</a></div> </div> <div class="field-item even first"> <div class="filefield-file"><img class="filefield-icon field-icon-application-pdf" alt="icône application/pdf" src="http://www.univ-jfc.fr/sites/all/modules/filefield/icons/application-pdf.png" /><a href="http://www.univ-jfc.fr/sites/default/files/bibliographie_l2_ehha_2017-2018.pdf" type="application/pdf; length=44886">bibliographie_l2_ehha_2017-2018.pdf</a></div> </div> </div> </div> <div class="field field-type-filefield field-field-formation-scoll3"> <div class="field-label"><h3>L3</h3></div> <div class="field-items"> <div class="field-item odd first"> <div class="filefield-file"><img class="filefield-icon field-icon-application-pdf" alt="icône application/pdf" src="http://www.univ-jfc.fr/sites/all/modules/filefield/icons/application-pdf.png" /><a href="http://www.univ-jfc.fr/sites/default/files/fiche_ip_l3_espagnol_1718_1.pdf" type="application/pdf; length=63250">fiche_ip_l3_espagnol_1718.pdf</a></div> </div> <div class="field-item even first"> <div class="filefield-file"><img class="filefield-icon field-icon-application-pdf" alt="icône application/pdf" src="http://www.univ-jfc.fr/sites/all/modules/filefield/icons/application-pdf.png" /><a href="http://www.univ-jfc.fr/sites/default/files/bibliographie_l3_ehha_2017-2018.pdf" type="application/pdf; length=43133">bibliographie_l3_ehha_2017-2018.pdf</a></div> </div> </div> </div> </fieldset> <fieldset class="fieldgroup group-apres"><legend>Et après ?</legend><div class="field field-type-text field-field-formation-emploi"> <div class="field-label"><h3>Secteurs d&#039;activités et types d&#039;emplois accessibles</h3></div> <div class="field-items"> <div class="field-item odd first"> <p>Le diplômé entrant directement sur le marché du travail exerce son activité en tant que travailleur indépendant ou salarié d'une organisation, dans tous les secteurs de production de biens ou de services, et en particulier dans la formation, les institutions culturelles et artistiques (musées, théâtre...), la recherche scientifique, l'édition, la presse, la communication, le tourisme, les relations internationales, l'hôtellerie, ou le commerce.</p> <p>On notera toutefois que les compétences spécifiques à LLCER s'associent surtout à des métiers accessibles à partir de Bac+5 (traduction, enseignement), comme le reflète le taux élevé de poursuite d'études.</p> <p><strong>Les types d'emplois </strong>:</p> <ul> <li> Formateur/enseignant</li> <li>Traducteur</li> <li>Interprète</li> <li>Documentaliste</li> <li>Assistant d'édition</li> <li>Technicien de vente du tourisme et du transport</li> <li>Accompagnateur tourisme</li> <li>Rédacteur de presse</li> <li>Relecteur</li> </ul> <p>Par ailleurs, de nombreux concours de la fonction publique sont accessibles avec le grade de licence.</p> <h4><span class="labelConsultation">Codes des fiches ROME les plus proches&nbsp;:&nbsp;</span></h4> <ul> <li><a href="http://recrutement.pole-emploi.fr/fichesrome/ficherome?codeRome=K1206" target="_blank">K1206</a> : Intervention socioculturelle</li> <li><a href="http://recrutement.pole-emploi.fr/fichesrome/ficherome?codeRome=E1305" target="_blank">E1305</a> : Préparation et correction en édition et presse</li> <li><a href="http://recrutement.pole-emploi.fr/fichesrome/ficherome?codeRome=E1108" target="_blank">E1108</a> : Traduction, interprétariat</li> <li><a href="http://recrutement.pole-emploi.fr/fichesrome/ficherome?codeRome=K2111" target="_blank">K2111</a> : Formation professionnelle</li> <li><a href="http://recrutement.pole-emploi.fr/fichesrome/ficherome?codeRome=G1201" target="_blank">G1201</a> : Accompagnement de voyages, d'activités culturelles ou sportives</li> </ul> </div> </div> </div> <div class="field field-type-text field-field-formation-poursuite"> <div class="field-label"><h3>Poursuite d&#039;études</h3></div> <div class="field-items"> <div class="field-item odd first"> <p>La licence Langues Littératures Civilisations Etrangères et Régionales donne accès de plein droit aux masters ALL Espagnol et, sous conditions, à d'autres masters d'autres domaines spécialisés notamment en Traduction / Interprétariat, Relations internationales et Français Langue Etrangère (FLE) partout en France. Néanmoins, l'Université Toulouse Jean-Jaurès est privilégiée par une grande majorité de nos étudiants.</p> </div> </div> </div> <div class="field field-type-nodereference field-field-formation-poursuite-champo"> <div class="field-label"><h3>Poursuite d&#039;études à Champollion (en fonction des conditions d&#039;admission)</h3></div> <div class="field-items"> <div class="field-item odd first"> <a href="/formations/master-etudes-europeennes-internationales">Master Études Européennes Internationales</a> </div> </div> </div> </fieldset> <fieldset class="fieldgroup group-contacts"><legend>Contact</legend><div class="field field-type-text field-field-formation-responsable"> <div class="field-label"><h3>Responsable(s) pédagogique(s)</h3></div> <div class="field-items"> <div class="field-item odd first"> <p>Bruno Vargas, maître de conférences<br /><a href="mailto:bruno.vargas@univ-jfc.fr">bruno.vargas@univ-jfc.fr</a></p> </div> </div> </div> <div class="field field-type-text field-field-formation-contact"> <div class="field-label"><h3>Scolarité</h3></div> <div class="field-items"> <div class="field-item odd first"> <p>Pierre Tenreiro<br />05 63 48 19 62<br /><a href="mailto:pierre.tenreiro@univ-jfc.fr">pierre.tenreiro@univ-jfc.fr</a></p> </div> </div> </div> <div class="field field-type-text field-field-formation-continue"> <div class="field-label"><h3>Formation continue</h3></div> <div class="field-items"> <div class="field-item odd first"> <p>05 63 48 64 00<br /><a href="mailto:formation-continue@univ-jfc.fr">formation-continue@univ-jfc.fr</a></p> </div> </div> </div> </fieldset> http://www.univ-jfc.fr/formations/licence-langues-litteratures-civilisations-etrangeres-regionales-espagnol#comments Arts, Lettres et Langues Licence Wed, 13 Apr 2016 12:25:09 +0000 mantoine 2435 at http://www.univ-jfc.fr Licence Langues Littératures, Civilisations Etrangères et Régionales : Anglais http://www.univ-jfc.fr/formations/licence-langues-litteratures-civilisations-etrangeres-regionales-anglais <div class="field field-type-text field-field-formation-diplome2"> <div class="field-label-inline-first"> Diplôme&nbsp;:&nbsp;</div> <div class="field-items"> <div class="field-item odd first"> Licence </div> </div> </div> <div class="field field-type-text field-field-formation-mention"> <div class="field-label-inline-first"> Mention&nbsp;:&nbsp;</div> <div class="field-items"> <div class="field-item odd first"> LLCER Anglais </div> </div> </div> <div class="field field-type-text field-field-formation-domaines2"> <div class="field-label-inline-first"> Domaine(s)&nbsp;:&nbsp;</div> <div class="field-items"> <div class="field-item odd first"> Arts, Lettres et Langues </div> </div> </div> <div class="field field-type-nodereference field-field-formation-campus"> <div class="field-label-inline-first"> Campus&nbsp;:&nbsp;</div> <div class="field-items"> <div class="field-item odd first"> <a href="/campus/albi">Albi</a> </div> </div> </div> <div class="field field-type-text field-field-formation-duree"> <div class="field-label-inline-first"> Durée&nbsp;:&nbsp;</div> <div class="field-items"> <div class="field-item odd first"> 6 semestres </div> </div> </div> <div class="field field-type-text field-field-formation-credits"> <div class="field-label-inline-first"> Crédits ECTS&nbsp;:&nbsp;</div> <div class="field-items"> <div class="field-item odd first"> 180 </div> </div> </div> <div class="field field-type-text field-field-formation-sortie"> <div class="field-label-inline-first"> Niveau de sortie&nbsp;:&nbsp;</div> <div class="field-items"> <div class="field-item odd first"> Bac + 3 </div> </div> </div> <div class="field field-type-text field-field-formation-accessible"> <div class="field-label-inline-first"> Dispensé en&nbsp;:&nbsp;</div> <div class="field-items"> <div class="field-item odd first"> Formation initiale </div> <div class="field-item even first"> Formation continue </div> <div class="field-item odd first"> Validation des Acquis de l'Expérience </div> </div> </div> <div class="field field-type-text field-field-formation-objectifs"> <div class="field-label"><h3>Objectifs</h3></div> <div class="field-items"> <div class="field-item odd first"> <p>Le (la) Licencié(e) de LLCER possède une connaissance étendue de la langue anglaise dans l'ensemble de ses registres (courant, soutenu, journalistique, littéraire...). Fondée sur l'étude des mécanismes linguistiques, cette connaissance prépare l'étudiant(e) aussi bien à la poursuite de ses études en Master qu'aux concours de l'enseignement secondaire. En outre, elle s'adapte facilement aux besoins de secteurs spécifiques (science, technique, culture, patrimoine, commerce, tourisme, hôtellerie).<br /><br />La maîtrise de la langue s'accompagne d'une sensibilisation à la littérature du XVIe siècle à nos jours, à l'histoire moderne et contemporaine des civilisations anglo-saxonne, à la linguistique (synchronique et diachronique), et aux enjeux de la traduction (littéraire et non-littéraire). La spécificité de la Licence LLCER est de conjuguer avec les connaissances du linguiste un certain nombre de pratiques méthodologiques issues de l'Histoire, de la Linguistique ou des Lettres.</p> </div> </div> </div> <div class="field field-type-text field-field-formation-competences"> <div class="field-label"><h3>Compétences et savoir-faire</h3></div> <div class="field-items"> <div class="field-item odd first"> <p><strong>Compétences disciplinaires</strong></p> <ul> <li>Comprendre, traduire et interpréter (applications écrites et orales)</li> <li>Traduction à partir de supports écrits et/ou audio-visuels du français à l'anglais ou l'inverse</li> <li>Repérage des styles et modes utilisés à partir de sources littéraires et/ou non littéraires (journaux, revues, audiovisuels)</li> <li>Appréhension des textes sous leurs aspects esthétiques et linguistiques</li> <li>Repérer et prendre en compte les dimensions culturelles</li> <li>Connaissance, reconnaissance / utilisation des références culturelles spécifiques aux pays de langues anglaise et espagnole (la langue comme outil de compréhension d'un contexte)</li> <li>Mise en perspective des informations / documentations suivant les contextes (historiques, civilisations et littératures) et sujets traités</li> <li>Développement d'un esprit critique et de capacités d'interprétation et de distanciation (textes littéraires ou non littéraires)</li> <li>Prise en compte des réalités sociales, économiques, politiques et culturelles des pays étrangers (la langue comme outil de lecture de l'actualité)</li> <li>Communiquer et adapter sa communication écrite et orale à différents contextes</li> <li>Prise en compte des environnements de communication (vie courante, professionnelle / réunion, téléphone...) et conduite de sa réflexion dans la langue proposée</li> <li>Compréhension écrite et expression orale / communication aisée et précise avec des interlocuteurs anglophones et hispanophones.</li> <li>Rédaction de documents d'analyse et de synthèses appliquée à différents domaines (échanges professionnels, domaines culturels /roman, poésie, théâtre),...</li> <li>Réalisation de commentaires de textes et de dissertations sur un thème littéraire ou historique</li> <li>Utiliser et exploiter les sources d'informations et de documentations spécialisées</li> <li>Collecte et exploitation d'informations de toute nature en langue étrangère et utilisation des ressources d'information existantes spécialisées (Bibliothèques, sites histoire et civilisations, archives, vidéos...)</li> <li>Mise en place de dossiers sur des sujets d'actualité à partir de sources d'informations existantes (sociales, économiques, politiques, culturelles) et de différents supports (presse, multimédia) </li> </ul> <p>&nbsp;</p> <p><strong>Compétences transversales</strong></p> <ul> <li>Environnement culturel et professionnel</li> <li>Lire et comprendre un contexte socio-économique</li> <li>Identifier les personnes ressources et les diverses fonctions de l'entreprise</li> <li>Situer des événements dans une période de l'Histoire</li> <li>Faire appel à des connaissances dans le domaine de l'histoire, de l'art, de la littérature, des civilisations</li> <li>Connaissance de l'environnement juridique général</li> <li>Connaissance de règlements particuliers d'une activité</li> <li>Informatique</li> <li>Pratiquer des logiciels de l'environnement Windows ou équivalent (Word, Excel, PowerPoint)</li> <li>Utiliser une messagerie</li> <li>Rechercher des documentations en utilisant des ressources Internet</li> <li>Langues étrangères et civilisations</li> <li>Compréhension et expression écrite et orale (anglais)</li> <li>Initiation linguistique et culturelle (civilisations, arts,..) : italien, allemand, occitan</li> </ul> </div> </div> </div> <fieldset class="fieldgroup group-formation-presn2"><div class="field field-type-text field-field-formation-partenariats"> <div class="field-label"><h3>Partenariats</h3></div> <div class="field-items"> <div class="field-item odd first"> <p>Dans le cadre de la convention entre l'INU Champollion et l'Université Toulouse Jean-Jaurès, des titulaires des deux établissements interviennent dans les deux structures.</p> </div> </div> </div> <div class="field field-type-text field-field-formation-international"> <div class="field-label"><h3>International</h3></div> <div class="field-items"> <div class="field-item odd first"> <p><strong>ACCORDS ERASMUS avec les établissements suivants</strong></p> <ul> <li>Université de Southampton (Royaume-Unis)</li> <li>Universita Degli studi di Cagliari (Italie)</li> <li>Vilnius University, Kaunas Faculty of Humanities (Lituanie)</li> <li>Université de Groningen (Pays-Bas)</li> <li>Université de Ege (Turquie)</li> <li>Université d'Hacettepe (Turquie)</li> <li>Université Adnan Mendéres (Turquie)</li> </ul> <p>&nbsp;</p> <p><strong>ACCORDS HORS ERASMUS avec les établissements suivants&nbsp; </strong></p> <ul> <li>Saint Francis University (USA)</li> <li>Georgia State University (USA)</li> <li>Castleton University (USA) -en cours de validation</li> <li>Université de Hearst (Canada)</li> </ul> </div> </div> </div> <div class="field field-type-text field-field-formation-articul-rech"> <div class="field-label"><h3>Articulation avec la recherche</h3></div> <div class="field-items"> <div class="field-item odd first"> <p>Les étudiants sont amenés à découvrir le monde de la recherche de part :</p> <ul> <li>l'intervention d'enseignants-chercheurs qui partagent leur expérience propre à l'occasion de leur cours,</li> <li>la mise en place de sorties pédagogiques consistant notamment à assister à des colloques,</li> <li>la création des « Projets tutorés : Mémoire » dans le cadre desquels les étudiants devront faire trois courts mémoires (répartis sur les semestres 4, 5, 6) dans les matières dites « fondamentales » (civilisation, linguistique, littérature)</li> </ul> </div> </div> </div> </fieldset> <fieldset class="fieldgroup group-admission"><legend>Admission</legend><div class="field field-type-text field-field-formation-cond-acces"> <div class="field-label"><h3>Conditions d&#039;accès</h3></div> <div class="field-items"> <div class="field-item odd first"> <p>Accès en 1ère année : de droit pour les titulaires d'un baccalauréat ou d'un Diplôme d'Accès aux Études Universitaires (DAEU).</p> <p>Accès possible en licence 2ème année et 3ème année (sous réserve de validation du parcours d'études : BTS, DUT, autres formations de licence).</p> </div> </div> </div> <div class="field field-type-text field-field-formation-inscription"> <div class="field-label"><h3>Candidature et/ou inscription</h3></div> <div class="field-items"> <div class="field-item odd first"> <p>Pour des informations spécifiques sur les procédures inscription (variables en fonction de votre situation) :</p> </div> </div> </div> <div class="field field-type-text field-field-formation-spec-fc"> <div class="field-label"><h3>Formation continue</h3></div> <div class="field-items"> <div class="field-item odd first"> <p>L’accès à cette formation est également possible si vous êtes en activité professionnelle, en recherche d’emploi ou si vous avez interrompu vos études initiales depuis plus d’un an. Vous relevez alors du statut de stagiaire de la formation continue pour vos études. <br />Vous pouvez aussi accéder à cette formation par les différents dispositifs de validation des acquis (VAE, VES, etc). <br />Pour toutes ces situations, il convient de contacter le <a href="http://www.univ-jfc.fr/une-offre-de-formation-pluridisciplinaire/formation-continue-apprentissage">Service de Formation Continue.</a></p> </div> </div> </div> </fieldset> <fieldset class="fieldgroup group-formation-programme"><legend>Programme</legend><div class="field field-type-filefield field-field-formation-fichier-program"> <div class="field-items"> <div class="field-item odd first"> <div class="filefield-file"><img class="filefield-icon field-icon-application-pdf" alt="icône application/pdf" src="http://www.univ-jfc.fr/sites/all/modules/filefield/icons/application-pdf.png" /><a href="http://www.univ-jfc.fr/sites/default/files/all-programme-l-llcer-anglais-2016-2020_0.pdf" type="application/pdf; length=74670" title="all-programme-l-llcer-anglais-2016-2020.pdf">Télécharger le programme</a></div> </div> </div> </div> <div class="field field-type-filefield field-field-formation-syllabus"> <div class="field-items"> <div class="field-item odd first"> <div class="filefield-file"><img class="filefield-icon field-icon-application-pdf" alt="icône application/pdf" src="http://www.univ-jfc.fr/sites/all/modules/filefield/icons/application-pdf.png" /><a href="http://www.univ-jfc.fr/sites/default/files/all-syllabus-l-llcer-anglais-2016-2020_1.pdf" type="application/pdf; length=1897599" title="all-syllabus-l-llcer-anglais-2016-2020.pdf">Télécharger le syllabus</a></div> </div> <div class="field-item even first"> <div class="filefield-file"><img class="filefield-icon field-icon-application-pdf" alt="icône application/pdf" src="http://www.univ-jfc.fr/sites/all/modules/filefield/icons/application-pdf.png" /><a href="http://www.univ-jfc.fr/sites/default/files/all-syllabus-orientation-italien-2016-2020.pdf" type="application/pdf; length=751070">all-syllabus-orientation-italien-2016-2020.pdf</a></div> </div> <div class="field-item odd first"> <div class="filefield-file"><img class="filefield-icon field-icon-application-pdf" alt="icône application/pdf" src="http://www.univ-jfc.fr/sites/all/modules/filefield/icons/application-pdf.png" /><a href="http://www.univ-jfc.fr/sites/default/files/syllabus-langues-et-culture-all-2016-2020.pdf" type="application/pdf; length=1623438">syllabus-langues-et-culture-all-2016-2020.pdf</a></div> </div> </div> </div> <div class="field field-type-text field-field-formation-pdf"> <div class="field-items"> <div class="field-item odd first"> <p><embed src="http://www.univ-jfc.fr/sites/default/files/all-programme-l-llcer-anglais-2016-2020_0.pdf" width="550" height="750"></embed></p> </div> </div> </div> </fieldset> <fieldset class="fieldgroup group-scolarite"><legend>Scolarité</legend><div class="field field-type-filefield field-field-formation-scoll1"> <div class="field-label"><h3>L1</h3></div> <div class="field-items"> <div class="field-item odd first"> <div class="filefield-file"><img class="filefield-icon field-icon-application-pdf" alt="icône application/pdf" src="http://www.univ-jfc.fr/sites/all/modules/filefield/icons/application-pdf.png" /><a href="http://www.univ-jfc.fr/sites/default/files/fiche_ip_l1_anglais1718_1.pdf" type="application/pdf; length=72445">fiche_ip_l1_anglais1718.pdf</a></div> </div> <div class="field-item even first"> <div class="filefield-file"><img class="filefield-icon field-icon-application-pdf" alt="icône application/pdf" src="http://www.univ-jfc.fr/sites/all/modules/filefield/icons/application-pdf.png" /><a href="http://www.univ-jfc.fr/sites/default/files/bibliographie_l1_anglais_2017-2018.pdf" type="application/pdf; length=74143">bibliographie_l1_anglais_2017-2018.pdf</a></div> </div> </div> </div> <div class="field field-type-filefield field-field-formation-scoll2"> <div class="field-label"><h3>L2</h3></div> <div class="field-items"> <div class="field-item odd first"> <div class="filefield-file"><img class="filefield-icon field-icon-application-pdf" alt="icône application/pdf" src="http://www.univ-jfc.fr/sites/all/modules/filefield/icons/application-pdf.png" /><a href="http://www.univ-jfc.fr/sites/default/files/fiche_ip_l2_anglais1718_0.pdf" type="application/pdf; length=66443">fiche_ip_l2_anglais1718.pdf</a></div> </div> <div class="field-item even first"> <div class="filefield-file"><img class="filefield-icon field-icon-application-pdf" alt="icône application/pdf" src="http://www.univ-jfc.fr/sites/all/modules/filefield/icons/application-pdf.png" /><a href="http://www.univ-jfc.fr/sites/default/files/bibliographie_l2_anglais_2017-2018.pdf" type="application/pdf; length=79218">bibliographie_l2_anglais_2017-2018.pdf</a></div> </div> </div> </div> <div class="field field-type-filefield field-field-formation-scoll3"> <div class="field-label"><h3>L3</h3></div> <div class="field-items"> <div class="field-item odd first"> <div class="filefield-file"><img class="filefield-icon field-icon-application-pdf" alt="icône application/pdf" src="http://www.univ-jfc.fr/sites/all/modules/filefield/icons/application-pdf.png" /><a href="http://www.univ-jfc.fr/sites/default/files/fiche_ip_l3_anglais_1718_0.pdf" type="application/pdf; length=60687">fiche_ip_l3_anglais_1718.pdf</a></div> </div> <div class="field-item even first"> <div class="filefield-file"><img class="filefield-icon field-icon-application-pdf" alt="icône application/pdf" src="http://www.univ-jfc.fr/sites/all/modules/filefield/icons/application-pdf.png" /><a href="http://www.univ-jfc.fr/sites/default/files/bibliographie_l3_anglais_2017-2018.pdf" type="application/pdf; length=50611">bibliographie_l3_anglais_2017-2018.pdf</a></div> </div> </div> </div> </fieldset> <fieldset class="fieldgroup group-apres"><legend>Et après ?</legend><div class="field field-type-text field-field-formation-emploi"> <div class="field-label"><h3>Secteurs d&#039;activités et types d&#039;emplois accessibles</h3></div> <div class="field-items"> <div class="field-item odd first"> <p>Le diplômé entrant directement sur le marché du travail exerce son activité en tant que travailleur indépendant ou salarié d'une organisation, dans tous les secteurs de production de biens ou de services, et en particulier dans la formation, les institutions culturelles et artistiques (musées, théâtre...), la recherche scientifique, l'édition, la presse, la communication, le tourisme, les relations internationales, l'hôtellerie, ou le commerce.</p> <p>On notera toutefois que les compétences spécifiques à LLCER s'associent surtout à des métiers accessibles à partir de Bac+5 (traduction, enseignement), comme le reflète le taux élevé de poursuite d'études.</p> <p><strong>Les types d'emplois</strong> :</p> <ul> <li>Formateur/enseignant</li> <li>Traducteur</li> <li>Interprète</li> <li>Documentaliste</li> <li>Assistant d'édition</li> <li>Technicien de vente du tourisme et du transport</li> <li>Accompagnateur tourisme</li> <li>Rédacteur de presse</li> <li>Relecteur</li> </ul> <p>Par ailleurs, de nombreux concours de la fonction publique sont accessibles avec le grade de licence.</p> <h4><span class="labelConsultation">Codes des fiches ROME les plus proches&nbsp;:&nbsp;</span></h4> <ul> <li><a href="http://recrutement.pole-emploi.fr/fichesrome/ficherome?codeRome=K1206" target="_blank">K1206</a> : Intervention socioculturelle</li> <li><a href="http://recrutement.pole-emploi.fr/fichesrome/ficherome?codeRome=E1305" target="_blank">E1305</a> : Préparation et correction en édition et presse</li> <li><a href="http://recrutement.pole-emploi.fr/fichesrome/ficherome?codeRome=E1108" target="_blank">E1108</a> : Traduction, interprétariat</li> <li><a href="http://recrutement.pole-emploi.fr/fichesrome/ficherome?codeRome=K2111" target="_blank">K2111</a> : Formation professionnelle</li> <li><a href="http://recrutement.pole-emploi.fr/fichesrome/ficherome?codeRome=G1201" target="_blank">G1201</a> : Accompagnement de voyages, d'activités culturelles ou sportives</li> </ul> </div> </div> </div> <div class="field field-type-text field-field-formation-poursuite"> <div class="field-label"><h3>Poursuite d&#039;études</h3></div> <div class="field-items"> <div class="field-item odd first"> <p>Si la licence prépare les étudiants à intégrer tous les masters LLCER proposés en France, nos échanges avec l’Université Toulouse Jean-Jaurès facilitent l’intégration de nos étudiants dans les masters toulousains.</p> </div> </div> </div> <div class="field field-type-nodereference field-field-formation-poursuite-champo"> <div class="field-label"><h3>Poursuite d&#039;études à Champollion (en fonction des conditions d&#039;admission)</h3></div> <div class="field-items"> <div class="field-item odd first"> <a href="/formations/master-etudes-europeennes-internationales">Master Études Européennes Internationales</a> </div> </div> </div> </fieldset> <fieldset class="fieldgroup group-contacts"><legend>Contact</legend><div class="field field-type-text field-field-formation-responsable"> <div class="field-label"><h3>Responsable(s) pédagogique(s)</h3></div> <div class="field-items"> <div class="field-item odd first"> <p>Emeline Jouve, maître de conférences<br /><a href="mailto:emeline.jouve@univ-jfc.fr">emeline.jouve@univ-jfc.fr</a></p> </div> </div> </div> <div class="field field-type-text field-field-formation-contact"> <div class="field-label"><h3>Scolarité</h3></div> <div class="field-items"> <div class="field-item odd first"> <p>Pierre Tenreiro<br />05 63 48 19 62<br /><a href="mailto:pierre.tenreiro@univ-jfc.fr">pierre.tenreiro@univ-jfc.fr</a></p> </div> </div> </div> <div class="field field-type-text field-field-formation-continue"> <div class="field-label"><h3>Formation continue</h3></div> <div class="field-items"> <div class="field-item odd first"> <p>05 63 48 64 00<br /><a href="mailto:formation-continue@univ-jfc.fr">formation-continue@univ-jfc.fr</a></p> </div> </div> </div> </fieldset> http://www.univ-jfc.fr/formations/licence-langues-litteratures-civilisations-etrangeres-regionales-anglais#comments Arts, Lettres et Langues Licence Wed, 13 Apr 2016 12:24:24 +0000 mantoine 2434 at http://www.univ-jfc.fr Licence Psychologie http://www.univ-jfc.fr/licence/psychologie <div class="field field-type-text field-field-formation-diplome2"> <div class="field-label-inline-first"> Diplôme&nbsp;:&nbsp;</div> <div class="field-items"> <div class="field-item odd first"> Licence </div> </div> </div> <div class="field field-type-text field-field-formation-mention"> <div class="field-label-inline-first"> Mention&nbsp;:&nbsp;</div> <div class="field-items"> <div class="field-item odd first"> Psychologie </div> </div> </div> <div class="field field-type-text field-field-formation-domaines2"> <div class="field-label-inline-first"> Domaine(s)&nbsp;:&nbsp;</div> <div class="field-items"> <div class="field-item odd first"> Sciences Humaines et Sociales </div> </div> </div> <div class="field field-type-nodereference field-field-formation-campus"> <div class="field-label-inline-first"> Campus&nbsp;:&nbsp;</div> <div class="field-items"> <div class="field-item odd first"> <a href="/campus/albi">Albi</a> </div> </div> </div> <div class="field field-type-text field-field-formation-duree"> <div class="field-label-inline-first"> Durée&nbsp;:&nbsp;</div> <div class="field-items"> <div class="field-item odd first"> 6 semestres </div> </div> </div> <div class="field field-type-text field-field-formation-credits"> <div class="field-label-inline-first"> Crédits ECTS&nbsp;:&nbsp;</div> <div class="field-items"> <div class="field-item odd first"> 180 </div> </div> </div> <div class="field field-type-text field-field-formation-sortie"> <div class="field-label-inline-first"> Niveau de sortie&nbsp;:&nbsp;</div> <div class="field-items"> <div class="field-item odd first"> Bac + 3 </div> </div> </div> <div class="field field-type-text field-field-formation-accessible"> <div class="field-label-inline-first"> Dispensé en&nbsp;:&nbsp;</div> <div class="field-items"> <div class="field-item odd first"> Formation initiale </div> <div class="field-item even first"> Formation continue </div> <div class="field-item odd first"> Validation des Acquis de l'Expérience </div> </div> </div> <div class="field field-type-text field-field-formation-objectifs"> <div class="field-label"><h3>Objectifs</h3></div> <div class="field-items"> <div class="field-item odd first"> <p>La Licence de Psychologie vise l'acquisition de compétences disciplinaires, préprofessionnelles, transversales et linguistiques mise en œuvre dans les activités d'animation, de conseil ou encore d'assistance à la gestion des ressources humaines.
Ces activités peuvent être développées dans divers secteurs comme l'éducation, l'orientation et l'insertion, l'action sociale, l'entreprise, la justice, mais aussi le commerce, la culture, ou le sport.</p> <p>Par ailleurs, ces acquisitions serviront de socle à la poursuite d'études en Masters et éventuellement plus tard en Doctorat. Dans cette perspective, elles fondent les compétences requises pour exercer le métier de psychologue ainsi que les métiers de l'enseignement supérieur et de la recherche en psychologie.</p> </div> </div> </div> <div class="field field-type-text field-field-formation-competences"> <div class="field-label"><h3>Compétences et savoir-faire</h3></div> <div class="field-items"> <div class="field-item odd first"> <h4>Compétences disciplinaires</h4> <ul> <li>Mobiliser les principaux concepts de l'histoire et de l'épistémologie de la discipline.</li> <li>Mobiliser les principaux concepts des différents champs théoriques de la discipline, de leurs courants épistémologiques et de leurs approches méthodologiques pour analyser une question ou une problématique.</li> <li>Mobiliser, intégrer et utiliser des concepts issus d'autres champs disciplinaires relevant des Sciences Humaines et des Sciences de la vie.</li> <li>Caractériser les règles fondamentales du comportement cognitif, conatif et social, normal et pathologique, dans son environnement et dans son développement.</li> <li>Mobiliser les bases théoriques concernant les principales fonctions cognitives et le fonctionnement psychique à différents âges de la vie : le développement et ses troubles, les apprentissages et leurs difficultés, le comportement des enfants, de la personne adulte et de la personne vieillissante.</li> <li>Mobiliser les bases théoriques du fonctionnement psychique par la prise en compte du fait que l'individu se situe, est influencé et influence un environnement social.</li> <li>Situer dans leur complexité les aspects normaux et pathologiques du comportement humain.</li> <li>Caractériser l'adaptation ou l'inadaptation à un environnement ordinaire ou spécifique.</li> <li>Se servir des bases neuro-anatomiques et neuropsychologiques normales et pathologiques du comportement humain.</li> <li>Mobiliser les bases méthodologiques et statistiques pour l'analyse du comportement : objectif, problématique, hypothèse, méthode, analyse, implications.</li> <li>Mettre en oeuvre les principes fondamentaux des différentes méthodes en jeu dans la pratique de la discipline : méthodes d'observations, expérimentales et cliniques, méthodologies d'entretiens, d'enquêtes, questionnaires, élaboration d'échelles, pratique des tests, psychométrie et docimologie, dynamiques de groupe.</li> <li>Respecter les principes de l'éthique de la recherche, de la déontologie professionnelle des psychologues et de la législation qui concerne spécifiquement les psychologues.</li> </ul> <h4>Compétences préprofessionnelles</h4> <ul> <li>Situer son rôle et sa mission au sein d'une organisation pour s'adapter et prendre des initiatives.</li> <li>Identifier le processus de production, de diffusion et de valorisation des savoirs.</li> <li>Respecter les principes d'éthique, de déontologie et de responsabilité environnementale.</li> <li>Travailler en équipe autant qu'en autonomie et responsabilité au service d'un projet.</li> <li>Identifier et situer les champs professionnels potentiellement en relation avec les acquis de la mention ainsi que les parcours possibles pour y accéder.</li> <li>Caractériser et valoriser son identité, ses compétences et son projet professionnel en fonction d'un contexte.</li> <li>Se mettre en recul d'une situation, s'auto évaluer et se remettre en question pour apprendre.</li> </ul> <h4>Compétences transversales et linguistiques</h4> <p>Utiliser les outils numériques de référence et les règles de sécurité informatique pour acquérir, traiter, produire et diffuser de l'information ainsi que pour collaborer en interne et en externe.</p> <ul> <li>Identifier et sélectionner diverses ressources spécialisées pour documenter un sujet.</li> <li>Analyser et synthétiser des données en vue de leur exploitation.</li> <li>Développer une argumentation avec esprit critique.</li> <li>Se servir aisément des différents registres d'expression écrite et orale de la langue française.</li> <li>Se servir aisément de la compréhension et de l'expression écrites et orales dans au moins une langue vivante étrangère.</li> </ul> </div> </div> </div> <fieldset class="fieldgroup group-formation-presn2"><div class="field field-type-text field-field-formation-partenariats"> <div class="field-label"><h3>Partenariats</h3></div> <div class="field-items"> <div class="field-item odd first"> <p>Convention de partenariat avec UT2J (Toulouse 2) concernant les conditions d'intervention des enseignants-chercheurs d'UT2J à l'INUC</p> <p>&nbsp;</p> <p>&nbsp;</p> </div> </div> </div> <div class="field field-type-text field-field-formation-international"> <div class="field-label"><h3>International</h3></div> <div class="field-items"> <div class="field-item odd first"> <p>Accord Erasmus avec :</p> <ul> <li>Université de Salamanque (Espagne)</li> <li>Université des Iles Baléares (Espagne)</li> </ul> <p>&nbsp;</p> <p>Autre :</p> <ul> <li>Université de Hearst (Canada, Ontario)</li> </ul> </div> </div> </div> <div class="field field-type-text field-field-formation-articul-rech"> <div class="field-label"><h3>Articulation avec la recherche</h3></div> <div class="field-items"> <div class="field-item odd first"> <p>Soutenues par l'équipe d'accueil SCoTE (Sciences de la Cognition, Technologie, Ergonomie) de l'INU Champollion, la Licence de psychologie est conçue comme une formation à la recherche et par la recherche.<br />Outre les enseignements théoriques qui s'appuient sur des résultats de recherche, la formation comprend au moins une UE par année de réflexion et de pratique scientifique. <br />De plus, à travers les UE d'ouverture notamment, les étudiants de L2 ont la possibilité d'assister les chercheurs de l'équipe dans les actions de recherche en cours.</p> </div> </div> </div> </fieldset> <fieldset class="fieldgroup group-admission"><legend>Admission</legend><div class="field field-type-text field-field-formation-cond-acces"> <div class="field-label"><h3>Conditions d&#039;accès</h3></div> <div class="field-items"> <div class="field-item odd first"> <p>Accès en 1ère année : de droit pour les titulaires d'un baccalauréat ou d'un Diplôme d'Accès aux Études Universitaires (DAEU).</p> <p>Accès possible en licence 2ème année et 3ème année (sous réserve de validation du parcours d'études : BTS, DUT, autres formations de licence).</p> </div> </div> </div> <div class="field field-type-text field-field-formation-inscription"> <div class="field-label"><h3>Candidature et/ou inscription</h3></div> <div class="field-items"> <div class="field-item odd first"> <p>Pour des informations spécifiques sur les procédures inscription (variables en fonction de votre situation) :</p> </div> </div> </div> <div class="field field-type-text field-field-formation-spec-fc"> <div class="field-label"><h3>Formation continue</h3></div> <div class="field-items"> <div class="field-item odd first"> <p>L’accès à cette formation est également possible si vous êtes en activité professionnelle, en recherche d’emploi ou si vous avez interrompu vos études initiales depuis plus d’un an. Vous relevez alors du statut de stagiaire de la formation continue pour vos études.<br />Vous pouvez aussi accéder à cette formation par les différents dispositifs de validation des acquis (VAE, VES, etc).<br />Pour toutes ces situations, il convient de contacter le <a href="http://www.univ-jfc.fr/une-offre-de-formation-pluridisciplinaire/formation-continue-apprentissage" target="_blank">Service de Formation Continue</a>.</p> </div> </div> </div> </fieldset> <fieldset class="fieldgroup group-formation-programme"><legend>Programme</legend><div class="field field-type-filefield field-field-formation-fichier-program"> <div class="field-items"> <div class="field-item odd first"> <div class="filefield-file"><img class="filefield-icon field-icon-application-pdf" alt="icône application/pdf" src="http://www.univ-jfc.fr/sites/all/modules/filefield/icons/application-pdf.png" /><a href="http://www.univ-jfc.fr/sites/default/files/shs-programme-l-psycho-2016-2020_0.pdf" type="application/pdf; length=61986" title="shs-programme-l-psycho-2016-2020.pdf">Télécharger le programme</a></div> </div> </div> </div> <div class="field field-type-filefield field-field-formation-syllabus"> <div class="field-items"> <div class="field-item odd first"> <div class="filefield-file"><img class="filefield-icon field-icon-application-pdf" alt="icône application/pdf" src="http://www.univ-jfc.fr/sites/all/modules/filefield/icons/application-pdf.png" /><a href="http://www.univ-jfc.fr/sites/default/files/shs-syllabus-l-psycho-2016-2020.pdf" type="application/pdf; length=1339509" title="shs-syllabus-l-psycho-2016-2020.pdf">Télécharger le syllabus</a></div> </div> </div> </div> <div class="field field-type-text field-field-formation-pdf"> <div class="field-items"> <div class="field-item odd first"> <p><embed src="http://www.univ-jfc.fr/sites/default/files/shs-programme-l-psycho-2016-2020_0.pdf" width="550" height="750"></embed></p> </div> </div> </div> </fieldset> <fieldset class="fieldgroup group-scolarite"><legend>Scolarité</legend><div class="field field-type-filefield field-field-formation-scol"> <div class="field-items"> <div class="field-item odd first"> <div class="filefield-file"><img class="filefield-icon field-icon-application-pdf" alt="icône application/pdf" src="http://www.univ-jfc.fr/sites/all/modules/filefield/icons/application-pdf.png" /><a href="http://www.univ-jfc.fr/sites/default/files/l_psychologie_informations_pratiques_rentree_2017-2018_0.pdf" type="application/pdf; length=57441">l_psychologie_informations_pratiques_rentree_2017-2018.pdf</a></div> </div> </div> </div> </fieldset> <fieldset class="fieldgroup group-apres"><legend>Et après ?</legend><div class="field field-type-text field-field-formation-emploi"> <div class="field-label"><h3>Secteurs d&#039;activités et types d&#039;emplois accessibles</h3></div> <div class="field-items"> <div class="field-item odd first"> <p>Les compétences acquises dans le cadre de la Licence de psychologie peuvent être investies dans des domaines divers comme l'éducation, l'insertion, le social, la justice, mais aussi le commerce, l'entreprise, la culture, ou le sport.<br /><br />L'étudiant diplômé peut notamment prétendre aux emplois suivants :</p> <ul> <li>Agent de développement local</li> <li>Animateur socio-culturel</li> <li>Conseiller en emploi et insertion professionnelle</li> <li>Coordonnateur de mission locale</li> <li>Conseiller conjugal et familial</li> <li>Correspondant permanences d'accueil, d'information et d'orientation (P.A.I.O.)</li> <li>Conseillers d'orientation psychologue (COP)</li> </ul> <p>&nbsp;</p> <p>De nombreux concours de la fonction publique sont accessibles avec le grade de Licence&nbsp;</p> <h4><span class="labelConsultation">Codes des fiches ROME les plus proches&nbsp;:&nbsp;</span></h4> <ul> <li><a href="http://recrutement.pole-emploi.fr/fichesrome/ficherome?codeRome=K1104" target="_blank">K1104</a> : Psychologie</li> <li><a href="http://recrutement.pole-emploi.fr/fichesrome/ficherome?codeRome=M1503" target="_blank">M1503</a> : Management des ressources humaines</li> <li><a href="http://recrutement.pole-emploi.fr/fichesrome/ficherome?codeRome=K1201" target="_blank">K1201</a> : Action sociale</li> <li><a href="http://recrutement.pole-emploi.fr/fichesrome/ficherome?codeRome=K1207" target="_blank">K1207</a> : Intervention socioéducative</li> <li><a href="http://recrutement.pole-emploi.fr/fichesrome/ficherome?codeRome=M1501" target="_blank">M1501</a> : Assistanat en ressources humaines</li> </ul> <ul> </ul> </div> </div> </div> <div class="field field-type-text field-field-formation-poursuite"> <div class="field-label"><h3>Poursuite d&#039;études</h3></div> <div class="field-items"> <div class="field-item odd first"> <p>La licence de psychologie donne accès aux Masters SHS, incluant toutes les mentions de psychologie :</p> <ul> <li>Psychologie</li> <li>Psychologie sociale, du travail et des organisations</li> <li>Psychologie de l'éducation et de la formation </li> <li>Psychologie clinique, psychopathologie et psychologie de la santé</li> <li>Psychopathologie clinique psychanalytique</li> </ul> <p>&nbsp;</p> </div> </div> </div> <div class="field field-type-nodereference field-field-formation-poursuite-champo"> <div class="field-label"><h3>Poursuite d&#039;études à Champollion (en fonction des conditions d&#039;admission)</h3></div> <div class="field-items"> <div class="field-item odd first"> <a href="/formations/master-risques-environnement">Master Risques et Environnement </a> </div> </div> </div> </fieldset> <fieldset class="fieldgroup group-contacts"><legend>Contact</legend><div class="field field-type-text field-field-formation-responsable"> <div class="field-label"><h3>Responsable(s) pédagogique(s)</h3></div> <div class="field-items"> <div class="field-item odd first"> <p>Isabelle Paul, maître de conférences<br />Rémi Capa, maître de conférences</p> </div> </div> </div> <div class="field field-type-text field-field-formation-contact"> <div class="field-label"><h3>Scolarité</h3></div> <div class="field-items"> <div class="field-item odd first"> <p>Secrétariat pédagogique<br />05 63 48 19 60<br /><a href="mailto:scolarite-psycho@univ-jfc.fr">scolarite-psycho@univ-jfc.fr</a></p> </div> </div> </div> <div class="field field-type-text field-field-formation-continue"> <div class="field-label"><h3>Formation continue</h3></div> <div class="field-items"> <div class="field-item odd first"> <p>05 63 48 64 00<br /><a href="mailto:formation-continue@univ-jfc.fr">formation-continue@univ-jfc.fr</a></p> </div> </div> </div> </fieldset> http://www.univ-jfc.fr/licence/psychologie#comments Sciences Humaines et Sociales Licence Wed, 13 Apr 2016 12:21:41 +0000 mantoine 2433 at http://www.univ-jfc.fr Licence Géographie et aménagement http://www.univ-jfc.fr/licence/geographie-et-amenagement <div class="field field-type-text field-field-formation-diplome2"> <div class="field-label-inline-first"> Diplôme&nbsp;:&nbsp;</div> <div class="field-items"> <div class="field-item odd first"> Licence </div> </div> </div> <div class="field field-type-text field-field-formation-mention"> <div class="field-label-inline-first"> Mention&nbsp;:&nbsp;</div> <div class="field-items"> <div class="field-item odd first"> Géographie et aménagement </div> </div> </div> <div class="field field-type-text field-field-formation-domaines2"> <div class="field-label-inline-first"> Domaine(s)&nbsp;:&nbsp;</div> <div class="field-items"> <div class="field-item odd first"> Sciences Humaines et Sociales </div> </div> </div> <div class="field field-type-nodereference field-field-formation-campus"> <div class="field-label-inline-first"> Campus&nbsp;:&nbsp;</div> <div class="field-items"> <div class="field-item odd first"> <a href="/campus/albi">Albi</a> </div> </div> </div> <div class="field field-type-text field-field-formation-duree"> <div class="field-label-inline-first"> Durée&nbsp;:&nbsp;</div> <div class="field-items"> <div class="field-item odd first"> 6 semestres </div> </div> </div> <div class="field field-type-text field-field-formation-credits"> <div class="field-label-inline-first"> Crédits ECTS&nbsp;:&nbsp;</div> <div class="field-items"> <div class="field-item odd first"> 180 </div> </div> </div> <div class="field field-type-text field-field-formation-sortie"> <div class="field-label-inline-first"> Niveau de sortie&nbsp;:&nbsp;</div> <div class="field-items"> <div class="field-item odd first"> Bac + 3 </div> </div> </div> <div class="field field-type-text field-field-formation-accessible"> <div class="field-label-inline-first"> Dispensé en&nbsp;:&nbsp;</div> <div class="field-items"> <div class="field-item odd first"> Formation initiale </div> <div class="field-item even first"> Formation continue </div> <div class="field-item odd first"> Validation des Acquis de l'Expérience </div> </div> </div> <div class="field field-type-text field-field-formation-objectifs"> <div class="field-label"><h3>Objectifs</h3></div> <div class="field-items"> <div class="field-item odd first"> <p>Les étudiants accomplissant le cursus de la Licence de Géographie acquièrent, durant les trois années, des connaissances et compétences généralistes dans les différentes disciplines classiques de la Géographie : aménagement, urbanisme, environnement, géographie physique, géopolitique, géographie régionale (France et Aires culturelles mondiales). <br /><br />Ces compétences sont par ailleurs complétées par l'acquisition de savoir-faire en langues et par la réalisation de plusieurs stages (optionnel en L1, obligatoires en L2 et L3). De même, les étudiants acquièrent progressivement des compétences techniques, grâce à des UE « Outils » (Cartographie et Statistiques, PhilCarto, qGis).<br /><br />L'objectif principal de la formation est de donner aux diplômés un bagage suffisamment large mais solide dans les différentes thématiques de la géographie, afin de leur permettre de se positionner avec sérénité au moment de passer les concours ou de la poursuite d'études en Licence Pro ou en Master.<br /><br />Les métiers envisagés sont multiples et variés, allant de l'enseignement (pour ceux qui se tournent vers les concours) à l'urbanisme, en passant par l'aménagement, l'environnement, voire la géomatique ou même le tourisme. Cela aussi bien dans le secteur public que privé, dans de grandes ou petites structures.</p> <p><a href="http://www.univ-jfc.fr/licence-mention-histoire/preparation-sciences-politiques" target="_blank"><span class="cadre">Informations sur le parcours Prépa Sciences Po</span></a></p> </div> </div> </div> <div class="field field-type-text field-field-formation-competences"> <div class="field-label"><h3>Compétences et savoir-faire</h3></div> <div class="field-items"> <div class="field-item odd first"> <div class="field-items"> <div class="field-item odd first"> <p>La formation distingue deux champs de compétences : celles liées aux métiers de l’enseignement et de la recherche, d’une part, et celles liées aux métiers de l’ingénierie territoriale, d’autre part. Pour ces derniers, les capacités visées par la formation sont de l’ordre de l’expertise, laquelle participe des processus d’aide à la décision auprès des acteurs politiques, économiques et sociaux impliqués dans les transformations des espaces.</p> <p>Les acquisitions de base concernent l’ensemble des outils d’observation et d’analyse : cartes, photographies aériennes, images satellites, bases de données informatisées permettant des traitements graphiques et cartographiques, Systèmes d’Information Géographiques.<br /> Dans l’ensemble, il s’agit pour l’étudiant(e) de maîtriser les méthodes de collecte et de traitements de données de nature spatiale et sociale et d’acquérir des compétences en termes de diagnostic territorial.</p> </div> </div> </div> </div> </div> <fieldset class="fieldgroup group-formation-presn2"><div class="field field-type-text field-field-formation-partenariats"> <div class="field-label"><h3>Partenariats</h3></div> <div class="field-items"> <div class="field-item odd first"> <p>Le dynamisme de la filière de Géographie se mesure en outre par les activités conduites de façon connexe à l'enseignement dans la filière Géographie &amp; Aménagement : sorties pédagogiques de terrain, cycles annuels de Cafés géo, dynamisme des associations étudiantes (GéoLion, Envisage), conventions de partenariat avec différents organismes ou collectivités dans le cadre d'ateliers de Master ou d'UE de licence (Exemple en 2015/2016 : Agence d'urbanisme et d'aménagement Toulouse/Aire urbaine, Communauté d'Agglomération de l'Albigeois, Office de Tourisme, Médiathèque d'Albi, Mairie de Terssac...).</p> </div> </div> </div> <div class="field field-type-text field-field-formation-international"> <div class="field-label"><h3>International</h3></div> <div class="field-items"> <div class="field-item odd first"> <p>Pour la Licence de géographie, des partenariats sont signés avec les cinq universités suivantes (dont quatre permettant des échanges Erasmus) :</p> <ul> <li>Université Saint-Francis de Loretto, Pennsylvanie, Etats-Unis d'Amérique ;</li> <li>Université de Turin, Italie ;</li> <li>Université de Messine, Italie ;</li> <li>Université Rovira I Virgili de Tarragone, Espagne ;</li> <li>Université de Castilla la Mancha d'Albacete, Espagne.</li> </ul> <p>D'autres partenariats sont prévus, notamment avec le Royaume-Uni.</p> <p>&nbsp;</p> </div> </div> </div> <div class="field field-type-text field-field-formation-articul-rech"> <div class="field-label"><h3>Articulation avec la recherche</h3></div> <div class="field-items"> <div class="field-item odd first"> <p>La filière de Géographie &amp; Aménagement est adossée aux deux Laboratoires CNRS :</p> <p><a href="http://w3.lisst.univ-tlse2.fr/lisst_cieu.htm" target="_blank">LISST-CIEU</a> (Laboratoire Interdisciplinaire Solidarités, Sociétés, Territoires - Centre Interdisciplinaire d'Études Urbaines) et <a href="http://w3.geode.univ-tlse2.fr/" target="_blank">GEODE</a> (GEOgraphie De l'Environnement).</p> <p>Par ailleurs, les titulaires de la formation sont également tous membres de l'axe <a href="http://www.univ-jfc.fr/node/162" target="_blank">PPES </a>(Politiques publiques, Environnement, Société) interne à l'Institut national universitaire Champollion.</p> </div> </div> </div> </fieldset> <fieldset class="fieldgroup group-admission"><legend>Admission</legend><div class="field field-type-text field-field-formation-cond-acces"> <div class="field-label"><h3>Conditions d&#039;accès</h3></div> <div class="field-items"> <div class="field-item odd first"> <p>Accès en 1ère année :<strong> </strong>de droit pour les titulaires d’un baccalauréat ou d’un Diplôme d’Accès aux Études Universitaires (DAEU).</p> <p>Accès possible en licence 2ème année et 3ème année (sous réserve de validation du parcours d’études : BTS, DUT, autres formations de licence).</p> </div> </div> </div> <div class="field field-type-text field-field-formation-inscription"> <div class="field-label"><h3>Candidature et/ou inscription</h3></div> <div class="field-items"> <div class="field-item odd first"> <p>Pour des informations spécifiques sur les procédures d'inscription (variables en fonction de votre situation) :</p> </div> </div> </div> <div class="field field-type-text field-field-formation-spec-fc"> <div class="field-label"><h3>Formation continue</h3></div> <div class="field-items"> <div class="field-item odd first"> <p>L’accès à cette formation est également possible si vous êtes en activité professionnelle, en recherche d’emploi ou si vous avez interrompu vos études initiales depuis plus d’un an. Vous relevez alors du statut de stagiaire de la formation continue pour vos études. <br />Vous pouvez aussi accéder à cette formation par les différents dispositifs de validation des acquis (VAE, VES, etc). <br />Pour toutes ces situations, il convient de contacter le <a href="http://www.univ-jfc.fr/une-offre-de-formation-pluridisciplinaire/formation-continue-apprentissage">Service de Formation Continue. </a></p> </div> </div> </div> </fieldset> <fieldset class="fieldgroup group-formation-programme"><legend>Programme</legend><div class="field field-type-filefield field-field-formation-fichier-program"> <div class="field-items"> <div class="field-item odd first"> <div class="filefield-file"><img class="filefield-icon field-icon-application-pdf" alt="icône application/pdf" src="http://www.univ-jfc.fr/sites/all/modules/filefield/icons/application-pdf.png" /><a href="http://www.univ-jfc.fr/sites/default/files/shs-programme-l-ga-2016-2020_0.pdf" type="application/pdf; length=348085" title="shs-programme-l-ga-2016-2020.pdf">Télécharger le programme</a></div> </div> </div> </div> <div class="field field-type-filefield field-field-formation-syllabus"> <div class="field-items"> <div class="field-item odd first"> <div class="filefield-file"><img class="filefield-icon field-icon-application-pdf" alt="icône application/pdf" src="http://www.univ-jfc.fr/sites/all/modules/filefield/icons/application-pdf.png" /><a href="http://www.univ-jfc.fr/sites/default/files/shs-syllabus-l-ga-2016-2020_1.pdf" type="application/pdf; length=1772735" title="shs-syllabus-l-ga-2016-2020.pdf">Télécharger le syllabus</a></div> </div> </div> </div> <div class="field field-type-text field-field-formation-pdf"> <div class="field-items"> <div class="field-item odd first"> <p><embed src="http://www.univ-jfc.fr/sites/default/files/shs-programme-l-ga-2016-2020_0.pdf" width="550" height="750"></embed></p> </div> </div> </div> </fieldset> <fieldset class="fieldgroup group-scolarite"><legend>Scolarité</legend><div class="field field-type-filefield field-field-formation-scol"> <div class="field-items"> <div class="field-item odd first"> <div class="filefield-file"><img class="filefield-icon field-icon-application-pdf" alt="icône application/pdf" src="http://www.univ-jfc.fr/sites/all/modules/filefield/icons/application-pdf.png" /><a href="http://www.univ-jfc.fr/sites/default/files/calendrier_universitaire_2017-2018-adoptecfvu_11_05_2017_0.pdf" type="application/pdf; length=41602">calendrier_universitaire_2017-2018-adoptecfvu_11_05_2017.pdf</a></div> </div> <div class="field-item even first"> <div class="filefield-file"><img class="filefield-icon field-icon-application-pdf" alt="icône application/pdf" src="http://www.univ-jfc.fr/sites/all/modules/filefield/icons/application-pdf.png" /><a href="http://www.univ-jfc.fr/sites/default/files/calendrier_universitaire_2017_-_2018_etudiants_annuel_1.pdf" type="application/pdf; length=110580">calendrier_universitaire_2017_-_2018_etudiants_annuel.pdf</a></div> </div> <div class="field-item odd first"> <div class="filefield-file"><img class="filefield-icon field-icon-application-pdf" alt="icône application/pdf" src="http://www.univ-jfc.fr/sites/all/modules/filefield/icons/application-pdf.png" /><a href="http://www.univ-jfc.fr/sites/default/files/rentree_shs_geo_2017_-_2018.pdf" type="application/pdf; length=76509">rentree_shs_geo_2017_-_2018.pdf</a></div> </div> </div> </div> <div class="field field-type-filefield field-field-formation-scoll1"> <div class="field-label"><h3>L1</h3></div> <div class="field-items"> <div class="field-item odd first"> <div class="filefield-file"><img class="filefield-icon field-icon-application-pdf" alt="icône application/pdf" src="http://www.univ-jfc.fr/sites/all/modules/filefield/icons/application-pdf.png" /><a href="http://www.univ-jfc.fr/sites/default/files/fiche_ip_geographie_amenagement_l1_17-18.pdf" type="application/pdf; length=115400">fiche_ip_geographie_amenagement_l1_17-18.pdf</a></div> </div> <div class="field-item even first"> <div class="filefield-file"><img class="filefield-icon field-icon-application-pdf" alt="icône application/pdf" src="http://www.univ-jfc.fr/sites/all/modules/filefield/icons/application-pdf.png" /><a href="http://www.univ-jfc.fr/sites/default/files/fiche_ip_geographie_amenagement_l1_17-18_parcours_sciences_politiques.pdf" type="application/pdf; length=105054">fiche_ip_geographie_amenagement_l1_17-18_parcours_sciences_politiques.pdf</a></div> </div> </div> </div> <div class="field field-type-filefield field-field-formation-scoll2"> <div class="field-label"><h3>L2</h3></div> <div class="field-items"> <div class="field-item odd first"> <div class="filefield-file"><img class="filefield-icon field-icon-application-pdf" alt="icône application/pdf" src="http://www.univ-jfc.fr/sites/all/modules/filefield/icons/application-pdf.png" /><a href="http://www.univ-jfc.fr/sites/default/files/fiche_ip_geographie_amenagement_l2_17-18.pdf" type="application/pdf; length=116117">fiche_ip_geographie_amenagement_l2_17-18.pdf</a></div> </div> </div> </div> <div class="field field-type-filefield field-field-formation-scoll3"> <div class="field-label"><h3>L3</h3></div> <div class="field-items"> <div class="field-item odd first"> <div class="filefield-file"><img class="filefield-icon field-icon-application-pdf" alt="icône application/pdf" src="http://www.univ-jfc.fr/sites/all/modules/filefield/icons/application-pdf.png" /><a href="http://www.univ-jfc.fr/sites/default/files/fiche_ip_geographie_amenagement_l3_17-18.pdf" type="application/pdf; length=112197">fiche_ip_geographie_amenagement_l3_17-18.pdf</a></div> </div> </div> </div> </fieldset> <fieldset class="fieldgroup group-apres"><legend>Et après ?</legend><div class="field field-type-text field-field-formation-emploi"> <div class="field-label"><h3>Secteurs d&#039;activités et types d&#039;emplois accessibles</h3></div> <div class="field-items"> <div class="field-item odd first"> <div class="field-items"> <div class="field-item odd first"> <p>Les diplômés exercent principalement leur activité dans la fonction publique d'Etat ou territoriale, dans les secteurs du tourisme, de l'environnement et de l'urbanisme. Le diplômé peut prétendre à des emplois comme :</p> <ul> <li>Conseil en développement local</li> <li>Chargé d'analyses et de développement</li> <li>Chargé de la protection du patrimoine naturel</li> <li>Technicien de production du tourisme</li> <li>Technicien de l'environnement</li> </ul> </div> </div> <h4><span class="labelConsultation">Codes des fiches ROME les plus proches&nbsp;:&nbsp;</span></h4> <ul> <li><a href="http://recrutement.pole-emploi.fr/fichesrome/ficherome?codeRome=K1802" target="_blank">K1802</a> : Développement local</li> <li><a href="http://recrutement.pole-emploi.fr/fichesrome/ficherome?codeRome=M1808" target="_blank">M1808</a> : Information géographique</li> <li><a href="http://recrutement.pole-emploi.fr/fichesrome/ficherome?codeRome=G1102" target="_blank">G1102</a> : Promotion du tourisme local</li> <li><a href="http://recrutement.pole-emploi.fr/fichesrome/ficherome?codeRome=A1303" target="_blank">A1303</a> : Ingénierie en agriculture et environnement naturel</li> <li><a href="http://recrutement.pole-emploi.fr/fichesrome/ficherome?codeRome=A1204" target="_blank">A1204</a> : Protection du patrimoine naturel</li> </ul> </div> </div> </div> <div class="field field-type-text field-field-formation-poursuite"> <div class="field-label"><h3>Poursuite d&#039;études</h3></div> <div class="field-items"> <div class="field-item odd first"> <p>La licence SHS-Géographie et aménagement donne accès aux Masters SHS, mention Géographie et Aménagement, et sous condition à des Masters d’autres domaines spécialisés notamment aménagement du territoire.<br /> Elle permet aussi l’accès à des concours de la fonction publique ou à leur préparation.</p> </div> </div> </div> <div class="field field-type-nodereference field-field-formation-poursuite-champo"> <div class="field-label"><h3>Poursuite d&#039;études à Champollion (en fonction des conditions d&#039;admission)</h3></div> <div class="field-items"> <div class="field-item odd first"> <a href="/formations/master-etudes-europeennes-internationales">Master Études Européennes Internationales</a> </div> <div class="field-item even first"> <a href="/formations/licence-pro-gestion-projets-structures-artistiques-culturels">Licence pro. gestion de projets et structures artistiques et culturels </a> </div> </div> </div> </fieldset> <fieldset class="fieldgroup group-plus"><legend>Le +</legend><div class="field field-type-text field-field-formation-plus"> <div class="field-items"> <div class="field-item odd first"> <div class="field field-type-text field-field-texte-etudes-et-enquetes"> <div class="field-items"> <div class="field-item odd first"> <h4>Vidéos de présentation de la filière <br /></h4> <p>Dans le cadre d'un cours, les étudiants de L3 de Géographie de la promotion 2016-2017 ont réalisé 8 vidéos de présentation de la filière et du campus :<br /> 1- Le Campus / 2- La filière Géographie et Aménagement / 3- Les enseignements de la Licence / 4- Les 3 Parcours du Master / 5- Les + de la filière de Géographie / 6- La vie étudiante / 7- Géolion's, l'association des étudiants Géographes / 8- Le Voyage de fin d'étude de licence 2017 : Gérone.</p> <p><a href=" https://media.univ-jfc.fr/channelcat/15" target="_blank" class="cadre">N'hésitez pas à aller les visionner ici</a> <br /></p> <h4>Cafés Géo : <br /></h4> <p>La filière de Géographie organise chaque année à Albi depuis novembre 2010 des cycles de Cafés Géo avec un Café Géo par mois de novembre à avril. L'objectif est de mettre la géographie en débat sur différents thèmes et de promouvoir de manière originale la géographie, en diffusant la parole de ceux qui font la géographie, le tout dans un lieu convivial et ouvert à tous : un café du centre ville. Pour plus d'informations sur le programme ou sur les thèmes et compte-rendus des années précédentes, c'est <a href="http://www.univ-jfc.fr/cafes-geo" target="_blank">ici</a>!</p> <h4>Cas d'étude :<br /></h4> <p>Dans le cadre des cours de type "Cas d'étude", les étudiants de la Licence de Géographie travaillent sur des thématiques leur permettant d'acquérir certaines méthodes (notamment des méthodes qualitatives et quantitatives).</p> <p>L'une des richesses de ces cours réside dans le fait que, dès la 1ere année, les étudiants sont mis en situation professionnelle, sortant du cadre purement théorique de l'enseignement et répondant à une demande d'un partenaire (la plupart du temps une Collectivité locale).</p> <p>Par exemple, en 2013-2014 et 2014-2015, les étudiants ont répondu à des commandes de la Communauté d'agglomération de l'albigeois et portant, d'abord, sur les Pratiques spatiales des étudiants, puis sur le Coût de la Vie étudiante. Pour chacune de ces enquêtes, des entretiens ont été réalisés et un questionnaire ayant réuni presque 800 répondants a été construit, administré, et les résultats traités.</p> <p>Le travail final des étudiants, encadré et éventuellement repris par leurs enseignants, est téléchargeable ci-dessous.</p> <ul> <li><a href="http://www.univ-jfc.fr/sites/default/files/geo_jfc_enquete_cdlve_vf_20150612.pdf" target="_blank" class="pdf">2014-2015 : Le coût de la vie étudiante dans l'albigeois, sous la direction de Th.Courcelle et M.Vidal, 138p, mai 2015.</a></li> </ul> <ul> <li><a href=" http://www.univ-jfc.fr/sites/default/files/geo_jfc_enquete_pratiques_spatiales_vf_201406.pdf" target="_blank" class="pdf">2013-2014 : Les pratiques spatiales des étudiants de l'albigeois, sous la direction de Th.Courcelle et M.Vidal, 154p, juin 2014.</a></li> </ul> </div> </div> </div> </div> </div> </div> </fieldset> <fieldset class="fieldgroup group-contacts"><legend>Contact</legend><div class="field field-type-text field-field-formation-responsable"> <div class="field-label"><h3>Responsable(s) pédagogique(s)</h3></div> <div class="field-items"> <div class="field-item odd first"> <p>Thibault Courcelle, maître de conférences<br /><a href="mailto:thibault.courcelle@univ-jfc.fr">thibault.courcelle@univ-jfc.fr</a></p> </div> </div> </div> <div class="field field-type-text field-field-formation-contact"> <div class="field-label"><h3>Scolarité</h3></div> <div class="field-items"> <div class="field-item odd first"> <p>Catherine Magot<br />05 63 48 19 81<br /><a href="mailto:scolarite_hist_geo@listes.univ-jfc.fr">scolarite_hist_geo@listes.univ-jfc.fr</a></p> </div> </div> </div> <div class="field field-type-text field-field-formation-continue"> <div class="field-label"><h3>Formation continue</h3></div> <div class="field-items"> <div class="field-item odd first"> <p>05 63 48 64 00<br /><a href="mailto:formation-continue@univ-jfc.fr">formation-continue@univ-jfc.fr</a></p> </div> </div> </div> </fieldset> http://www.univ-jfc.fr/licence/geographie-et-amenagement#comments Sciences Humaines et Sociales Licence Wed, 13 Apr 2016 12:20:57 +0000 mantoine 2432 at http://www.univ-jfc.fr Licence Sociologie http://www.univ-jfc.fr/licence/sociologie <div class="field field-type-text field-field-formation-diplome2"> <div class="field-label-inline-first"> Diplôme&nbsp;:&nbsp;</div> <div class="field-items"> <div class="field-item odd first"> Licence </div> </div> </div> <div class="field field-type-text field-field-formation-mention"> <div class="field-label-inline-first"> Mention&nbsp;:&nbsp;</div> <div class="field-items"> <div class="field-item odd first"> Sociologie </div> </div> </div> <div class="field field-type-text field-field-formation-domaines2"> <div class="field-label-inline-first"> Domaine(s)&nbsp;:&nbsp;</div> <div class="field-items"> <div class="field-item odd first"> Sciences Humaines et Sociales </div> </div> </div> <div class="field field-type-nodereference field-field-formation-campus"> <div class="field-label-inline-first"> Campus&nbsp;:&nbsp;</div> <div class="field-items"> <div class="field-item odd first"> <a href="/campus/albi">Albi</a> </div> </div> </div> <div class="field field-type-text field-field-formation-duree"> <div class="field-label-inline-first"> Durée&nbsp;:&nbsp;</div> <div class="field-items"> <div class="field-item odd first"> 6 semestres </div> </div> </div> <div class="field field-type-text field-field-formation-credits"> <div class="field-label-inline-first"> Crédits ECTS&nbsp;:&nbsp;</div> <div class="field-items"> <div class="field-item odd first"> 180 </div> </div> </div> <div class="field field-type-text field-field-formation-sortie"> <div class="field-label-inline-first"> Niveau de sortie&nbsp;:&nbsp;</div> <div class="field-items"> <div class="field-item odd first"> Bac + 3 </div> </div> </div> <div class="field field-type-text field-field-formation-accessible"> <div class="field-label-inline-first"> Dispensé en&nbsp;:&nbsp;</div> <div class="field-items"> <div class="field-item odd first"> Formation initiale </div> <div class="field-item even first"> Formation continue </div> <div class="field-item odd first"> Validation des Acquis de l'Expérience </div> </div> </div> <div class="field field-type-text field-field-formation-objectifs"> <div class="field-label"><h3>Objectifs</h3></div> <div class="field-items"> <div class="field-item odd first"> <p>La licence de sociologie propose une formation en Sciences Humaines et Sociales mobilisant des compétences disciplinaires, préprofessionnelles, transversales et linguistiques. S'appuyant sur des enquêtes de terrain, elle dispense un enseignement centré sur l'acquisition des méthodes et des théories fondamentales pour analyser les sociétés et leurs évolutions. Elle ouvre sur la poursuite d'études en master, puis en doctorat.</p> <p>Elle permet de se présenter aux différents concours de la fonction publique de niveau licence, ainsi qu'aux concours du secteur du travail social et de la santé (écoles d'éducateurs, assistants sociaux, infirmiers). Le diplômé intervient dans les secteurs public, privé et associatif dans les domaines de la recherche et des études, de l'administration et de la gestion des ressources humaines, de l'enseignement et de la formation, des activités sociales et culturelles, de l'aménagement du territoire et du développement local, des organismes de sondage, de l'information et de la communication.</p> <p>La licence de sociologie de l'INU Champollion comporte :</p> <p>un parcours type &nbsp;« Sociologie centrée » (semestres 1 à 6)</p> <p>et trois orientations :</p> <p>&nbsp;&nbsp;<span style="font-size: 12px;">« Sociologie orientation géographie » (semestres 1 à 6),</span></p> <p><span style="font-size: 12px;">&nbsp;</span><span style="font-size: 12px;">« Sociologie orientation Préparation Concours Sciences Politiques » (semestres 1 et 2),<br /><a href="http://www.univ-jfc.fr/licence-mention-histoire/preparation-sciences-politiques" target="_blank"><span class="cadre">Informations sur le parcours Sciences Po</span></a></span></p> <p><span style="font-size: 12px;">&nbsp;</span><span style="font-size: 12px;">« Sociologie orientation Vers le Professorat des Ecoles » (semestres 3 à 6).</span></p> </div> </div> </div> <div class="field field-type-text field-field-formation-competences"> <div class="field-label"><h3>Compétences et savoir-faire</h3></div> <div class="field-items"> <div class="field-item odd first"> <p>En termes de compétences visées, les étudiants diplômés de la licence en sociologie sont capables de :</p> <ul> <li> S'orienter dans la discipline : auteurs, histoire, méthodes et pratique de la sociologie;</li> <li>Connaître et utiliser les théories sur les sociétés, les groupes et les organisations;</li> <li>Connaître et mettre en oeuvre les méthodes qualitatives et quantitatives;</li> <li>Comprendre la statistique, connaitre et utiliser les logiciels de traitement de données qualitatives et quantitatives;</li> <li>Connaître et pratiquer les techniques d'observation, d'entretien et de questionnaire;</li> <li>Connaître les techniques d'intervention dans les groupes et les organisations;</li> <li>Connaître les techniques d'évaluation et construire des tests;</li> <li>Argumenter les choix de théories, de méthodes et de technologies sur des valeurs scientifiques, sociales et/ou éthiques;</li> <li>Analyser et synthétiser des informations provenant de différentes sources;</li> <li>Analyser des situations sociales et proposer des interprétations sociologiques des actions, pratiques et représentations des individus ou des groupes observés;</li> <li>Résoudre des problèmes et prendre des décisions;</li> <li>Organiser et planifier son travail;</li> <li>Communiquer sous forme écrite (rédiger une synthèse, un rapport en respectant les critères propres à la discipline) et orale (en utilisant les supports appropriés) dans sa langue d'origine et dans une seconde langue;</li> <li>Utiliser les technologies de l'information et de la communication;</li> <li>S'adapter à des situations nouvelles et appliquer ses connaissances et compétences dans un contexte professionnel;</li> <li>Evaluer la qualité de ses propres productions et de celles d'autrui.</li> </ul> </div> </div> </div> <fieldset class="fieldgroup group-formation-presn2"><div class="field field-type-text field-field-formation-partenariats"> <div class="field-label"><h3>Partenariats</h3></div> <div class="field-items"> <div class="field-item odd first"> <p>La licence de sociologie de l'INU Champollion bénéficie de <strong>partenariats académiques ou professionnels, régionaux, nationaux ou internationaux</strong>, tels que :</p> <ul> <li>ESPE : École supérieure du professorat et de l'éducation d'Albi,</li> <li>IEP : Institut d'Études Politiques de Toulouse et de Bordeaux.</li> </ul> <p>&nbsp;</p> <p><strong>Partenariats professionnels avec des commanditaires de l'enquête-école de sociologie :</strong></p> <ul> <li>Mairie d'Albi, Office de tourisme d'Albi, Conseil Régional Midi-Pyrénées, Universal Music, Dépêche du Midi, Office national des Anciens Combattants et Victimes de guerre, Fondation pour la Mémoire de la Shoah, LabEx SMS, etc.</li> </ul> <p>&nbsp;</p> <p><strong>Partenariats avec des organismes et entreprises accueillant les stagiaires de la licence générale de sociologie</strong> (stage de 120h obligatoire au deuxième semestre de la 2e année durant lequel l'étudiant est amené à construire son projet professionnel par un travail d'enquête et stages optionnels possibles en 1ère et 3e année).</p> </div> </div> </div> <div class="field field-type-text field-field-formation-international"> <div class="field-label"><h3>International</h3></div> <div class="field-items"> <div class="field-item odd first"> <p>La licence de sociologie a également établi des partenariats internationaux avec des Universités dans le cadre de la mobilité internationale :</p> <ul> <li>Université de Jyvaskyla en FINLANDE,</li> <li>Universités de Salamanque et de Gérone en ESPAGNE,</li> <li>Universités d'Hacettepe à Ankara et d'Adnan Menderes à Aydin en TURQUIE,</li> <li>Universités de Turin et de Messine en ITALIE,</li> <li>Université de Hearst en Ontario au CANADA.</li> </ul> </div> </div> </div> <div class="field field-type-text field-field-formation-articul-rech"> <div class="field-label"><h3>Articulation avec la recherche</h3></div> <div class="field-items"> <div class="field-item odd first"> <p>Tous les enseignants-chercheurs de sociologie sont membres d'un des deux laboratoires de recherche de Toulouse Midi-Pyrénées et du Laboratoire d'excellence Structuration des Mondes Sociaux (LabEx SMS).</p> <ul> <li>Centre d'Etude et de Recherche, Travail, Organisation, Pouvoir (CERTOP UMR CNRS 5044)</li> <li>Laboratoire Interdisciplinaire, Solidarités, Sociétés, Territoires - Centre d'études des Rationalités et des Savoirs, (LISST-CERS UMR CNRS 5193).</li> </ul> <p>À l'INU Champollion, tous les enseignants-chercheurs de sociologie, ainsi que ceux de géographie sont membres de l'équipe interdisciplinaire de recherche <strong>Politiques Publiques, Environnement, Sociétés (PPES).</strong></p> <p>Les projets de l'enquête-école réalisés lors de la 3e année de sociologie, ainsi que les projets d'étude et de recherche du master Gestion des Territoires et Développement Local s'inscrivent dans des programmes interdisciplinaires de PPES et/ou du CERTOP et/ou LISST-CERS, notamment avec l'organisation de conférences et de séminaires tout au long de la licence et du master.</p> </div> </div> </div> </fieldset> <fieldset class="fieldgroup group-admission"><legend>Admission</legend><div class="field field-type-text field-field-formation-cond-acces"> <div class="field-label"><h3>Conditions d&#039;accès</h3></div> <div class="field-items"> <div class="field-item odd first"> <p>Accès en 1ère année : de droit pour les titulaires d'un baccalauréat ou d'un Diplôme d'Accès aux Études Universitaires (DAEU).</p> <p>Accès possible en licence 2ème année et 3ème année (sous réserve de validation du parcours d'études : BTS, DUT, autres formations de licence).</p> <h3>Publics visés</h3> <p>Les études de la licence de sociologie sont adaptées aux titulaires des baccalauréats généraux. Elles sont aussi accessibles aux bacheliers technologiques et professionnels motivés qui éprouvent un intérêt pour les faits de société. Elles exigent dans tous les cas une bonne maîtrise de la langue et un goût pour la lecture et l'analyse de textes scientifiques.</p> </div> </div> </div> <div class="field field-type-text field-field-formation-inscription"> <div class="field-label"><h3>Candidature et/ou inscription</h3></div> <div class="field-items"> <div class="field-item odd first"> <p>Pour des informations spécifiques sur les procédures inscription (variables en fonction de votre situation) :</p> </div> </div> </div> <div class="field field-type-text field-field-formation-spec-fc"> <div class="field-label"><h3>Formation continue</h3></div> <div class="field-items"> <div class="field-item odd first"> <p>L’accès à cette formation est également possible si vous êtes en activité professionnelle, en recherche d’emploi ou si vous avez interrompu vos études initiales depuis plus d’un an. Vous relevez alors du statut de stagiaire de la formation continue pour vos études. <br />Vous pouvez aussi accéder à cette formation par les différents dispositifs de validation des acquis (VAE, VES, etc). <br />Pour toutes ces situations, il convient de contacter le <a href="http://www.univ-jfc.fr/une-offre-de-formation-pluridisciplinaire/formation-continue-apprentissage">Service de Formation Continue. </a></p> </div> </div> </div> </fieldset> <fieldset class="fieldgroup group-formation-programme"><legend>Programme</legend><div class="field field-type-filefield field-field-formation-fichier-program"> <div class="field-items"> <div class="field-item odd first"> <div class="filefield-file"><img class="filefield-icon field-icon-application-pdf" alt="icône application/pdf" src="http://www.univ-jfc.fr/sites/all/modules/filefield/icons/application-pdf.png" /><a href="http://www.univ-jfc.fr/sites/default/files/shs-programme-l-socio-2016-2020.pdf" type="application/pdf; length=109471" title="shs-programme-l-socio-2016-2020.pdf">Télécharger le programme</a></div> </div> </div> </div> <div class="field field-type-filefield field-field-formation-syllabus"> <div class="field-items"> <div class="field-item odd first"> <div class="filefield-file"><img class="filefield-icon field-icon-application-pdf" alt="icône application/pdf" src="http://www.univ-jfc.fr/sites/all/modules/filefield/icons/application-pdf.png" /><a href="http://www.univ-jfc.fr/sites/default/files/shs-syllabus-l-socio-2016-2020_2.pdf" type="application/pdf; length=1736518" title="shs-syllabus-l-socio-2016-2020.pdf">Télécharger le syllabus</a></div> </div> </div> </div> <div class="field field-type-text field-field-formation-pdf"> <div class="field-items"> <div class="field-item odd first"> <p><embed src="http://www.univ-jfc.fr/sites/default/files/shs-programme-l-socio-2016-2020.pdf" width="550" height="750"></embed></p> </div> </div> </div> </fieldset> <fieldset class="fieldgroup group-scolarite"><legend>Scolarité</legend><div class="field field-type-filefield field-field-formation-scol"> <div class="field-items"> <div class="field-item odd first"> <div class="filefield-file"><img class="filefield-icon field-icon-application-pdf" alt="icône application/pdf" src="http://www.univ-jfc.fr/sites/all/modules/filefield/icons/application-pdf.png" /><a href="http://www.univ-jfc.fr/sites/default/files/calendrier_universitaire_2017_-_2018_etudiants_annuel.pdf" type="application/pdf; length=115404">calendrier_universitaire_2017_-_2018_etudiants_annuel.pdf</a></div> </div> <div class="field-item even first"> <div class="filefield-file"><img class="filefield-icon field-icon-application-pdf" alt="icône application/pdf" src="http://www.univ-jfc.fr/sites/all/modules/filefield/icons/application-pdf.png" /><a href="http://www.univ-jfc.fr/sites/default/files/rentree_shs_17-18_licence_sociologie_1.pdf" type="application/pdf; length=83658">rentree_shs_17-18_licence_sociologie.pdf</a></div> </div> </div> </div> <div class="field field-type-filefield field-field-formation-scoll1"> <div class="field-label"><h3>L1</h3></div> <div class="field-items"> <div class="field-item odd first"> <div class="filefield-file"><img class="filefield-icon field-icon-application-pdf" alt="icône application/pdf" src="http://www.univ-jfc.fr/sites/all/modules/filefield/icons/application-pdf.png" /><a href="http://www.univ-jfc.fr/sites/default/files/fiche_inscription_pedagogique_socio_l1_-_sciences_politiques_2.pdf" type="application/pdf; length=101259">fiche_inscription_pedagogique_socio_l1_-_sciences_politiques.pdf</a></div> </div> <div class="field-item even first"> <div class="filefield-file"><img class="filefield-icon field-icon-application-pdf" alt="icône application/pdf" src="http://www.univ-jfc.fr/sites/all/modules/filefield/icons/application-pdf.png" /><a href="http://www.univ-jfc.fr/sites/default/files/fiche_inscription_pedagogique_socio_l1_2.pdf" type="application/pdf; length=121187">fiche_inscription_pedagogique_socio_l1.pdf</a></div> </div> </div> </div> <div class="field field-type-filefield field-field-formation-scoll2"> <div class="field-label"><h3>L2</h3></div> <div class="field-items"> <div class="field-item odd first"> <div class="filefield-file"><img class="filefield-icon field-icon-application-pdf" alt="icône application/pdf" src="http://www.univ-jfc.fr/sites/all/modules/filefield/icons/application-pdf.png" /><a href="http://www.univ-jfc.fr/sites/default/files/fiche_inscription_pedagogique_socio_l2_2.pdf" type="application/pdf; length=121939">fiche_inscription_pedagogique_socio_l2.pdf</a></div> </div> </div> </div> <div class="field field-type-filefield field-field-formation-scoll3"> <div class="field-label"><h3>L3</h3></div> <div class="field-items"> <div class="field-item odd first"> <div class="filefield-file"><img class="filefield-icon field-icon-application-pdf" alt="icône application/pdf" src="http://www.univ-jfc.fr/sites/all/modules/filefield/icons/application-pdf.png" /><a href="http://www.univ-jfc.fr/sites/default/files/fiche_inscription_pedagogique_socio_l3_2.pdf" type="application/pdf; length=124083">fiche_inscription_pedagogique_socio_l3.pdf</a></div> </div> </div> </div> </fieldset> <fieldset class="fieldgroup group-apres"><legend>Et après ?</legend><div class="field field-type-text field-field-formation-emploi"> <div class="field-label"><h3>Secteurs d&#039;activités et types d&#039;emplois accessibles</h3></div> <div class="field-items"> <div class="field-item odd first"> <p>Les débouchés envisageables au sortir de la licence de sociologie : l'administration publique, les organismes privés, les cabinets d'expertise, les associations, les ressources humaines, l'information/communication, la santé humaine et l'action sociale.</p> <p>Le diplômé peut prétendre à des emplois comme :</p> <ul> <li> Agent d'enquêtes</li> <li>Chargé d'études en prospective</li> <li>Technicien administratif des services au public</li> <li>Informateur social</li> <li>Conseiller social et coordinateur social</li> <li>Conseiller en développement local</li> <li>Conseiller en emploi et insertion professionnelle</li> <li>Conseiller en organisation</li> </ul> <p>Par ailleurs, de nombreux concours de la fonction publique sont accessibles avec le grade de licence.</p> <h4><span class="labelConsultation">Codes des fiches ROME les plus proches&nbsp;:&nbsp;</span></h4> <ul> <li><a href="http://recrutement.pole-emploi.fr/fichesrome/ficherome?codeRome=K1403" target="_blank">K1403</a> : Management de structure de santé, sociale ou pénitentiaire</li> <li><a href="http://recrutement.pole-emploi.fr/fichesrome/ficherome?codeRome=K1206" target="_blank">K1206</a> : Intervention socioculturelle</li> <li><a href="http://recrutement.pole-emploi.fr/fichesrome/ficherome?codeRome=K1802" target="_blank">K1802</a> : Développement local</li> <li><a href="http://recrutement.pole-emploi.fr/fichesrome/ficherome?codeRome=M1401" target="_blank">M1401</a> : Conduite d'enquêtes</li> <li><a href="http://recrutement.pole-emploi.fr/fichesrome/ficherome?codeRome=K1801" target="_blank">K1801</a> : Conseil en emploi et insertion socioprofessionnelle</li> </ul> <ul> </ul> </div> </div> </div> <div class="field field-type-text field-field-formation-poursuite"> <div class="field-label"><h3>Poursuite d&#039;études</h3></div> <div class="field-items"> <div class="field-item odd first"> <ul> <li>Masters en Sciences Humaines et Sociales, en Sciences Sociales : Université Toulouse 2 Jean-Jaurès, Université Toulouse 1 et autres universités en France,</li> <li>Écoles supérieures du professorat et de l'éducation. </li> </ul> </div> </div> </div> <div class="field field-type-nodereference field-field-formation-poursuite-champo"> <div class="field-label"><h3>Poursuite d&#039;études à Champollion (en fonction des conditions d&#039;admission)</h3></div> <div class="field-items"> <div class="field-item odd first"> <a href="/formations/master-gestion-des-territoires-developpement-local">Master Gestion des territoires et développement local </a> </div> </div> </div> </fieldset> <fieldset class="fieldgroup group-plus"><legend>Le +</legend><div class="field field-type-text field-field-formation-plus"> <div class="field-items"> <div class="field-item odd first"> <ul> <li style="font-size: 12px;">Préparation au concours SciencesPo en 1ère année : admission sélective (semestres 1 et 2)</li> <li style="font-size: 12px;">Stage de 120h obligatoire en 2e année (semestre 4)</li> <li style="font-size: 12px;">Voyage d'étude : analyse socio-spatiale en 3e année (semestre 5)</li> <li style="font-size: 12px;">Enquête-école en 3e année (semestres 5 et 6) : réalisation d'une enquête sur le terrain</li> <li style="font-size: 12px;">Conférences-débats de sociologie : invitation de chercheurs qui viennent présenter leurs recherches dans des domaines très variés</li> <li><span style="font-size: 12px;">Pré-rentrée et Journée d'intégration : L1 à L3 durant la semaine précédant le début des cours</span></li> <li>Innovations pédagogiques : méthodes d'apprentissage écrit, oral, techniques numériques du L1 au L3</li> <li>Festival de sociologie en avril : Innovations pédagogiques présentées par les étudiants de Licence 1, 2, 3</li> <li>Association des étudiants de sociologie : L'Assaut des socio</li> </ul> </div> </div> </div> </fieldset> <fieldset class="fieldgroup group-contacts"><legend>Contact</legend><div class="field field-type-text field-field-formation-responsable"> <div class="field-label"><h3>Responsable(s) pédagogique(s)</h3></div> <div class="field-items"> <div class="field-item odd first"> <p>Cédric Calvignac, maître de conférences<br /><a href="mailto:cedric.calvignac@univ-jfc.fr">cedric.calvignac@univ-jfc.fr</a></p> <p>Lydie Launay, maître de conférences<br /><a href="mailto:lydie.launay@univ-jfc.fr">lydie.launay@univ-jfc.fr</a></p> </div> </div> </div> <div class="field field-type-text field-field-formation-contact"> <div class="field-label"><h3>Scolarité</h3></div> <div class="field-items"> <div class="field-item odd first"> <p>Fabienne Danis<br />05 63 48 91 42<br /><a href="mailto:fabienne.danis@univ-jfc.fr">fabienne.danis@univ-jfc.fr</a></p> </div> </div> </div> <div class="field field-type-text field-field-formation-continue"> <div class="field-label"><h3>Formation continue</h3></div> <div class="field-items"> <div class="field-item odd first"> <p>05 63 48 64 00<br /><a href="mailto:formation-continue@univ-jfc.fr">formation-continue@univ-jfc.fr</a></p> </div> </div> </div> </fieldset> http://www.univ-jfc.fr/licence/sociologie#comments Sciences Humaines et Sociales Licence Wed, 13 Apr 2016 12:18:35 +0000 mantoine 2431 at http://www.univ-jfc.fr Licence Histoire http://www.univ-jfc.fr/licence/histoire <div class="field field-type-text field-field-formation-diplome2"> <div class="field-label-inline-first"> Diplôme&nbsp;:&nbsp;</div> <div class="field-items"> <div class="field-item odd first"> Licence </div> </div> </div> <div class="field field-type-text field-field-formation-mention"> <div class="field-label-inline-first"> Mention&nbsp;:&nbsp;</div> <div class="field-items"> <div class="field-item odd first"> Histoire </div> </div> </div> <div class="field field-type-text field-field-formation-domaines2"> <div class="field-label-inline-first"> Domaine(s)&nbsp;:&nbsp;</div> <div class="field-items"> <div class="field-item odd first"> Sciences Humaines et Sociales </div> </div> </div> <div class="field field-type-nodereference field-field-formation-campus"> <div class="field-label-inline-first"> Campus&nbsp;:&nbsp;</div> <div class="field-items"> <div class="field-item odd first"> <a href="/campus/albi">Albi</a> </div> </div> </div> <div class="field field-type-text field-field-formation-duree"> <div class="field-label-inline-first"> Durée&nbsp;:&nbsp;</div> <div class="field-items"> <div class="field-item odd first"> 6 semestres </div> </div> </div> <div class="field field-type-text field-field-formation-credits"> <div class="field-label-inline-first"> Crédits ECTS&nbsp;:&nbsp;</div> <div class="field-items"> <div class="field-item odd first"> 180 </div> </div> </div> <div class="field field-type-text field-field-formation-sortie"> <div class="field-label-inline-first"> Niveau de sortie&nbsp;:&nbsp;</div> <div class="field-items"> <div class="field-item odd first"> Bac + 3 </div> </div> </div> <div class="field field-type-text field-field-formation-accessible"> <div class="field-label-inline-first"> Dispensé en&nbsp;:&nbsp;</div> <div class="field-items"> <div class="field-item odd first"> Formation initiale </div> <div class="field-item even first"> Formation continue </div> <div class="field-item odd first"> Validation des Acquis de l'Expérience </div> </div> </div> <div class="field field-type-text field-field-formation-objectifs"> <div class="field-label"><h3>Objectifs</h3></div> <div class="field-items"> <div class="field-item odd first"> <p>La licence Histoire forme les étudiants à la méthodologie et aux techniques spécifiques de la discipline, tout en leur assurant une solide base de connaissances historiques dans toutes les périodes.</p> <p>Elle vise à l'acquisition des savoirs et savoir-faire nécessaires à la pratique de la discipline concernée ainsi qu'à la transmission de ses principaux acquis; à développer la maîtrise de méthodes de travail transversales, communes à nombre de disciplines et métiers nécessitant de bonnes compétences intellectuelles et relationnelles; elles contribuent aussi à l'approfondissement de la capacité critique du citoyen.</p> <p>Les objectifs professionnels de la formation sont liés aux secteurs de l'enseignement et de l'éducation, de la recherche, de la documentation, de la culture, du patrimoine, de l'édition, du journalisme et de l'administration.</p> <p><a href="http://www.univ-jfc.fr/licence-mention-histoire/preparation-sciences-politiques" target="_blank"><span class="cadre">Informations sur le parcours Prépa Sciences Po</span></a></p> </div> </div> </div> <div class="field field-type-text field-field-formation-competences"> <div class="field-label"><h3>Compétences et savoir-faire</h3></div> <div class="field-items"> <div class="field-item odd first"> <p>Les enseignements adoptent une démarche progressive qui doit aboutir à terme aux acquis notables suivants :</p> <ul> <li> Savoir construire un raisonnement historique, en insistant notamment sur la diversité des contextes spatiaux et temporels propres aux diverses sociétés ainsi que sur la distinction fondamentale entre valeurs et connaissances;</li> <li>Savoir mettre en oeuvre les connaissances acquises à partir de cas d'études concrets (documents présentant des sources primaires, questions historiques complexes);</li> <li>Savoir identifier et décrire précisément un contexte historiographique, y compris étranger et le mettre en relation avec son contexte spatio-temporel de production;</li> <li>Savoir rassembler et mettre en forme une documentation complexe en utilisant les différents moyens bibliographiques à disposition et la critiquer;</li> <li>Maîtriser les problématiques et les méthodes de base d'au moins une autre science humaine et sociale (géographie notamment);</li> <li>Savoir se repérer dans les principaux débats et enjeux du monde contemporain en vue d'exercer pleinement sa citoyenneté;</li> <li>Savoir travailler de façon autonome, individuellement et en groupe;</li> <li>Savoir réaliser un commentaire de document historique, une dissertation/exposé, aussi bien à l'écrit qu'à l'oral et le transmettre dans une mise en forme correcte, aussi bien à l'écrit qu'à l'oral;</li> <li>Savoir maîtriser une langue vivante étrangère (niveau B.2) dans un contexte de communication scientifique, en maîtrisant notamment le vocabulaire spécifique;</li> <li>Etre initié à la pratique de la recherche scientifique.</li> </ul> </div> </div> </div> <div class="field field-type-text field-field-formation-orga"> <div class="field-label"><h3>Organisation du diplôme</h3></div> <div class="field-items"> <div class="field-item odd first"> <p>La Licence Histoire propose un premier semestre généraliste pluridisciplinaire SHS. Cependant, les étudiants ayant été retenus pour l'orientation "Préparation aux concours Sciences Politiques" commencent leur formation spécifique lors de ce semestre.</p> <p>Le semestre 2 marque le début de la consolidation disciplinaire. Les étudiants ont le choix entre une orientation "centrée Histoire" ou "Géographie". Les étudiants ayant commencé l'orientation "Préparation aux concours Sciences Politiques" terminent leur formation spécifique lors de ce semestre. Les étudiants concernés soit ont réussi leur concours et entrent en IEP, et par conséquent quittent la Licence, soit ont échoué et peuvent poursuivre leurs études en Licence 2e année (à condition d'avoir validé au moins 60 ECTS) avec l'orientation de leur choix.</p> <p>Le semestre 3 poursuit la consolidation disciplinaire. Les étudiants peuvent choisir une nouvelle orientation "Vers le Professorat des Ecoles" afin de préparer leur parcours vers les concours de l'enseignement primaire.</p> <p>Du semestre 4 au semestre 6, les étudiants consolident leur connaissances disciplinaires, tout en poursuivant leur orientation ("Centrée Histoire", "Géographie", "Vers le Professorat des Ecoles").</p> <p>Un étudiant peut changer d'orientation au cours de sa Licence dans les cas suivant :</p> <p>- De l'orientation "Sciences Po" vers toute autre orientation au semestre 3.</p> <p>- De l'orientation "Centrée Histoire" ou "Géographie" vers "VPE" au semestre 3.</p> <p>- De toute orientation vers l'orientation "Centrée Histoire" tout au long de la Licence.</p> </div> </div> </div> <fieldset class="fieldgroup group-formation-presn2"><div class="field field-type-text field-field-formation-partenariats"> <div class="field-label"><h3>Partenariats</h3></div> <div class="field-items"> <div class="field-item odd first"> <p>Archives départementales du Tarn</p> <p>Médiathèque P. Amalric (Albi)</p> <p>CFM Cordes</p> </div> </div> </div> <div class="field field-type-text field-field-formation-international"> <div class="field-label"><h3>International</h3></div> <div class="field-items"> <div class="field-item odd first"> <p>La mention histoire bénéficie de partenariats Erasmus avec les universités suivantes :</p> <ul> <li>Université Jyvaskyla en Finlande,</li> <li>Université de Gérone en Espagne,</li> <li>Université de Castilla La Mancha à Albacete en Espagne,</li> <li>Université Nationale d'Education à Distance à Madrid en Espagne,</li> <li>Université de Palma de Mallorca aux Iles Baléares,</li> <li>Université Adnan Menderes à Aydin en Turquie,</li> <li>Université Hacettepe à Ankara en Turquie,</li> <li>Université de Messina en Italie,</li> <li>Université de Turin en Italie.</li> </ul> <p>&nbsp;</p> <p><img src="http://www.ovhsitebuilder.com/files/writeable/uploads/ovh2330/image/photo.png" alt="" width="34" height="34" /> Pour suivre les étudiants de Licence partis en Erasmus cette année, n'hésitez pas à visiter leur <a href="http://blogs.univ-jfc.fr/etudiantserasmus/" target="_blank">blog dédié</a>.</p> <ul> </ul> </div> </div> </div> <div class="field field-type-text field-field-formation-articul-rech"> <div class="field-label"><h3>Articulation avec la recherche</h3></div> <div class="field-items"> <div class="field-item odd first"> <p>Les enseignants chercheurs de le Licence d'Histoire sont rattachés aux laboratoires CNRS suivants :</p> <p>FRAMESPA, UMR 5136- Toulouse</p> <p>PLH, EA 4601- Toulouse</p> <p>LEM, UMR 8584- Paris.</p> <p>Une première expérience de recherche est proposée tout au long de la Licence 3, à partir des fonds des Archives Départementales du Tarn et de la Médiathèque P. Amalric. Les étudiants sortant de la Licence Histoire d'Albi peuvent, s'ils le désirent, poursuivre en Master Recherche à l'Université Jean Jaurès Toulouse avec un encadrement scientifique de leur mémoire par les enseignants albigeois.</p> </div> </div> </div> </fieldset> <fieldset class="fieldgroup group-admission"><legend>Admission</legend><div class="field field-type-text field-field-formation-cond-acces"> <div class="field-label"><h3>Conditions d&#039;accès</h3></div> <div class="field-items"> <div class="field-item odd first"> <p>Accès en 1ère année : de droit pour les titulaires d'un baccalauréat ou d'un Diplôme d'Accès aux Études Universitaires (DAEU).</p> <p>Accès possible en licence 2ème année et 3ème année (sous réserve de validation du parcours d'études : BTS, DUT, autres formations de licence).</p> </div> </div> </div> <div class="field field-type-text field-field-formation-publics-vises"> <div class="field-label"><h3>Publics visés</h3></div> <div class="field-items"> <div class="field-item odd first"> <p>Tout titulaire d'un baccalauréat, en particulier séries L, ES, S.</p> </div> </div> </div> <div class="field field-type-text field-field-formation-inscription"> <div class="field-label"><h3>Candidature et/ou inscription</h3></div> <div class="field-items"> <div class="field-item odd first"> <div class="field-items"> <div class="field-item odd first"> <p>Pour des informations spécifiques sur les procédures inscription (variables en fonction de votre situation) :</p> </div> </div> </div> </div> </div> <div class="field field-type-text field-field-formation-spec-fc"> <div class="field-label"><h3>Formation continue</h3></div> <div class="field-items"> <div class="field-item odd first"> <p>L’accès à cette formation est également possible si vous êtes en activité professionnelle, en recherche d’emploi ou si vous avez interrompu vos études initiales depuis plus d’un an. Vous relevez alors du statut de stagiaire de la formation continue pour vos études. <br />Vous pouvez aussi accéder à cette formation par les différents dispositifs de validation des acquis (VAE, VES, etc). <br />Pour toutes ces situations, il convient de contacter le <a href="http://www.univ-jfc.fr/une-offre-de-formation-pluridisciplinaire/formation-continue-apprentissage">Service de Formation Continue. </a></p> </div> </div> </div> </fieldset> <fieldset class="fieldgroup group-formation-programme"><legend>Programme</legend><div class="field field-type-filefield field-field-formation-fichier-program"> <div class="field-items"> <div class="field-item odd first"> <div class="filefield-file"><img class="filefield-icon field-icon-application-pdf" alt="icône application/pdf" src="http://www.univ-jfc.fr/sites/all/modules/filefield/icons/application-pdf.png" /><a href="http://www.univ-jfc.fr/sites/default/files/shs-programme-l-histoire-2016-2020_0.pdf" type="application/pdf; length=65501" title="shs-programme-l-histoire-2016-2020.pdf">Télécharger le programme</a></div> </div> </div> </div> <div class="field field-type-filefield field-field-formation-syllabus"> <div class="field-items"> <div class="field-item odd first"> <div class="filefield-file"><img class="filefield-icon field-icon-application-pdf" alt="icône application/pdf" src="http://www.univ-jfc.fr/sites/all/modules/filefield/icons/application-pdf.png" /><a href="http://www.univ-jfc.fr/sites/default/files/shs-syllabus-l-histoire-2016-2020_1.pdf" type="application/pdf; length=1509777" title="shs-syllabus-l-histoire-2016-2020.pdf">Télécharger le syllabus</a></div> </div> </div> </div> <div class="field field-type-text field-field-formation-pdf"> <div class="field-items"> <div class="field-item odd first"> <p><embed src="http://www.univ-jfc.fr/sites/default/files/shs-programme-l-histoire-2016-2020_0.pdf" width="550" height="750"></embed></p> </div> </div> </div> </fieldset> <fieldset class="fieldgroup group-scolarite"><legend>Scolarité</legend><div class="field field-type-filefield field-field-formation-scol"> <div class="field-items"> <div class="field-item odd first"> <div class="filefield-file"><img class="filefield-icon field-icon-application-pdf" alt="icône application/pdf" src="http://www.univ-jfc.fr/sites/all/modules/filefield/icons/application-pdf.png" /><a href="http://www.univ-jfc.fr/sites/default/files/calendrier_universitaire_2017-2018-adoptecfvu_11_05_2017_1.pdf" type="application/pdf; length=41602">calendrier_universitaire_2017-2018-adoptecfvu_11_05_2017.pdf</a></div> </div> <div class="field-item even first"> <div class="filefield-file"><img class="filefield-icon field-icon-application-pdf" alt="icône application/pdf" src="http://www.univ-jfc.fr/sites/all/modules/filefield/icons/application-pdf.png" /><a href="http://www.univ-jfc.fr/sites/default/files/calendrier_universitaire_2017_-_2018_etudiants_annuel_2.pdf" type="application/pdf; length=110580">calendrier_universitaire_2017_-_2018_etudiants_annuel.pdf</a></div> </div> <div class="field-item odd first"> <div class="filefield-file"><img class="filefield-icon field-icon-application-pdf" alt="icône application/pdf" src="http://www.univ-jfc.fr/sites/all/modules/filefield/icons/application-pdf.png" /><a href="http://www.univ-jfc.fr/sites/default/files/rentree_shs_histoire_2017_-_2018_0.pdf" type="application/pdf; length=75755">rentree_shs_histoire_2017_-_2018.pdf</a></div> </div> </div> </div> <div class="field field-type-filefield field-field-formation-scoll1"> <div class="field-label"><h3>L1</h3></div> <div class="field-items"> <div class="field-item odd first"> <div class="filefield-file"><img class="filefield-icon field-icon-application-pdf" alt="icône application/pdf" src="http://www.univ-jfc.fr/sites/all/modules/filefield/icons/application-pdf.png" /><a href="http://www.univ-jfc.fr/sites/default/files/fiche_ip_histoire_l1_17-18.pdf" type="application/pdf; length=114301">fiche_ip_histoire_l1_17-18.pdf</a></div> </div> <div class="field-item even first"> <div class="filefield-file"><img class="filefield-icon field-icon-application-pdf" alt="icône application/pdf" src="http://www.univ-jfc.fr/sites/all/modules/filefield/icons/application-pdf.png" /><a href="http://www.univ-jfc.fr/sites/default/files/fiche_ip_histoire_l1_17-18_parcours_sciences_politiques.pdf" type="application/pdf; length=103698">fiche_ip_histoire_l1_17-18_parcours_sciences_politiques.pdf</a></div> </div> </div> </div> <div class="field field-type-filefield field-field-formation-scoll2"> <div class="field-label"><h3>L2</h3></div> <div class="field-items"> <div class="field-item odd first"> <div class="filefield-file"><img class="filefield-icon field-icon-application-pdf" alt="icône application/pdf" src="http://www.univ-jfc.fr/sites/all/modules/filefield/icons/application-pdf.png" /><a href="http://www.univ-jfc.fr/sites/default/files/fiche_ip_histoire_l2_17-18.pdf" type="application/pdf; length=115510">fiche_ip_histoire_l2_17-18.pdf</a></div> </div> </div> </div> <div class="field field-type-filefield field-field-formation-scoll3"> <div class="field-label"><h3>L3</h3></div> <div class="field-items"> <div class="field-item odd first"> <div class="filefield-file"><img class="filefield-icon field-icon-application-pdf" alt="icône application/pdf" src="http://www.univ-jfc.fr/sites/all/modules/filefield/icons/application-pdf.png" /><a href="http://www.univ-jfc.fr/sites/default/files/fiche_ip_histoire_l3_17-18.pdf" type="application/pdf; length=114733">fiche_ip_histoire_l3_17-18.pdf</a></div> </div> </div> </div> </fieldset> <fieldset class="fieldgroup group-apres"><legend>Et après ?</legend><div class="field field-type-text field-field-formation-emploi"> <div class="field-label"><h3>Secteurs d&#039;activités et types d&#039;emplois accessibles</h3></div> <div class="field-items"> <div class="field-item odd first"> <p>Le diplômé exerce son activité dans les secteurs de la documentation, de la culture, de l'édition, du journalisme ainsi que dans l'administration.<br />Il peut prétendre à différents types d'emplois, nécessitant culture générale, bonnes aptitudes rédactionnelles, qualités de communication et de synthèse comme :</p> <ul> <li> animateur du patrimoine,</li> <li>conseiller en développement local (tourisme),</li> <li>médiateur culturel,</li> <li>rédacteur,</li> <li>documentaliste. </li> </ul> <p>Par ailleurs, de nombreux concours de la fonction publique sont accessibles avec le grade de licence.</p> <ul> <li> <h4><span class="labelConsultation">Codes des fiches ROME les plus proches&nbsp;:&nbsp;</span></h4> </li> <li><a href="http://recrutement.pole-emploi.fr/fichesrome/ficherome?codeRome=K2401" target="_blank">K2401</a> : Recherche en sciences de l'homme et de la société</li> <li><a href="http://recrutement.pole-emploi.fr/fichesrome/ficherome?codeRome=K1601" target="_blank">K1601</a> : Gestion de l'information et de la documentation</li> <li><a href="http://recrutement.pole-emploi.fr/fichesrome/ficherome?codeRome=K1602" target="_blank">K1602</a> : Gestion de patrimoine culturel</li> <li><a href="http://recrutement.pole-emploi.fr/fichesrome/ficherome?codeRome=K2111" target="_blank">K2111</a> : Formation professionnelle</li> <li><a href="http://recrutement.pole-emploi.fr/fichesrome/ficherome?codeRome=K1401" target="_blank">K1401</a> : Conception et pilotage de la politique des pouvoirs publics</li> </ul> </div> </div> </div> <div class="field field-type-text field-field-formation-poursuite"> <div class="field-label"><h3>Poursuite d&#039;études</h3></div> <div class="field-items"> <div class="field-item odd first"> <p>La licence SHS mention « histoire » donne accès aux masters de la mention, aux futurs masters « enseignement, formation, éducation » ainsi qu'à tous types de masters ou formations nécessitant culture générale, bonnes qualités rédactionnelles, aptitudes à la communication et à la synthèse, notamment les écoles de journalisme, les formations du patrimoine... Elle permet aussi l'accès à la préparation de nombre de concours de la fonction publique.</p> <p>Pour tous les étudiants, les ue disciplinaires contextualisées (Travaux d'Etudes et de Recherche - TER) tout au long des trois années de la mention constituent une préparation à ces métiers et formations (stages pré professionnalisant en établissement scolaire ou entreprise... ).</p> <p><em>Autres exemples : master recherche, master pro. patrimoine, master pro. archives et bibliothèque/ médiathèque, sciences politiques (IEP), masters sciences politiques, master journalisme, master enseignement / préparation aux concours.</em></p> <p>&nbsp;</p> <p><img src="http://www.ovhsitebuilder.com/files/writeable/uploads/ovh2330/image/photo.png" alt="" width="30" height="30" />&nbsp; Un blog sur le <a href="http://blogs.univ-jfc.fr/parcourspostlicence/">devenir des étudiants de la Licence</a> vous permettra de lire les témoignages de nos anciens étudiants sur leur parcours après Albi.<em><br /></em></p> </div> </div> </div> <div class="field field-type-nodereference field-field-formation-poursuite-champo"> <div class="field-label"><h3>Poursuite d&#039;études à Champollion (en fonction des conditions d&#039;admission)</h3></div> <div class="field-items"> <div class="field-item odd first"> <a href="/formations/master-etudes-europeennes-internationales">Master Études Européennes Internationales</a> </div> </div> </div> </fieldset> <fieldset class="fieldgroup group-plus"><legend>Le +</legend><div class="field field-type-text field-field-formation-plus"> <div class="field-items"> <div class="field-item odd first"> <p>Un entretien de la responsable de la Licence est <a href="http://cfmradio.fr/podcast/la-licence-dhistoire-de-luniversite-dalbi/">disponible en replay</a> sur le site de CFM Cordes : description de la Licence, des enseignements, des débouchés.</p> <p>La <a href="https://www.facebook.com/groups/861242243925572/?fref=ts">Licence d'Histoire</a> dispose d'un groupe Facebook, tout comme les <a href="https://www.facebook.com/groups/1648846165397846/requests/">Anciens étudiants</a>.</p> <p><a href="https://www.facebook.com/groups/302972659717695/1311326075549010/?notif_t=group_activity&amp;notif_id=1466341780685728">Hit'Story</a> est l'association des étudiants d'Histoire : tout étudiant est bienvenu !</p> </div> </div> </div> </fieldset> <fieldset class="fieldgroup group-contacts"><legend>Contact</legend><div class="field field-type-text field-field-formation-responsable"> <div class="field-label"><h3>Responsable(s) pédagogique(s)</h3></div> <div class="field-items"> <div class="field-item odd first"> <p>Mathieu Grenet, maître de conférences<br /><a href="mailto:mathieu.grenet@univ-jfc.fr">mathieu.grenet@univ-jfc.fr</a></p> </div> </div> </div> <div class="field field-type-text field-field-formation-contact"> <div class="field-label"><h3>Scolarité</h3></div> <div class="field-items"> <div class="field-item odd first"> <p>Catherine Magot<br />05 63 48 19 81<br /><a href="mailto:scolarite_hist_geo@listes.univ-jfc.fr">scolarite_hist_geo@listes.univ-jfc.fr</a></p> </div> </div> </div> <div class="field field-type-text field-field-formation-continue"> <div class="field-label"><h3>Formation continue</h3></div> <div class="field-items"> <div class="field-item odd first"> <p>05 63 48 64 00<br /><a href="mailto:formation-continue@univ-jfc.fr">formation-continue@univ-jfc.fr</a></p> </div> </div> </div> </fieldset> http://www.univ-jfc.fr/licence/histoire#comments Sciences Humaines et Sociales Licence Wed, 13 Apr 2016 12:17:16 +0000 mantoine 2430 at http://www.univ-jfc.fr Licence STAPS http://www.univ-jfc.fr/licence/sciences-et-techniques-des-activites-physiques-et-sportives <div class="field field-type-text field-field-formation-diplome2"> <div class="field-label-inline-first"> Diplôme&nbsp;:&nbsp;</div> <div class="field-items"> <div class="field-item odd first"> Licence </div> </div> </div> <div class="field field-type-text field-field-formation-mention"> <div class="field-label-inline-first"> Mention&nbsp;:&nbsp;</div> <div class="field-items"> <div class="field-item odd first"> STAPS </div> </div> </div> <div class="field field-type-text field-field-formation-parcours"> <div class="field-label-inline-first"> Parcours-type(s)&nbsp;:&nbsp;</div> <div class="field-items"> <div class="field-item odd first"> Management du sport </div> <div class="field-item even first"> Activités physiques adaptées et santé </div> <div class="field-item odd first"> Education et motricité </div> </div> </div> <div class="field field-type-text field-field-formation-domaines2"> <div class="field-label-inline-first"> Domaine(s)&nbsp;:&nbsp;</div> <div class="field-items"> <div class="field-item odd first"> Sciences et Techniques des Activités Physiques et Sportives </div> </div> </div> <div class="field field-type-nodereference field-field-formation-campus"> <div class="field-label-inline-first"> Campus&nbsp;:&nbsp;</div> <div class="field-items"> <div class="field-item odd first"> <a href="/campus/rodez">Rodez</a> </div> </div> </div> <div class="field field-type-text field-field-formation-duree"> <div class="field-label-inline-first"> Durée&nbsp;:&nbsp;</div> <div class="field-items"> <div class="field-item odd first"> 6 semestres </div> </div> </div> <div class="field field-type-text field-field-formation-credits"> <div class="field-label-inline-first"> Crédits ECTS&nbsp;:&nbsp;</div> <div class="field-items"> <div class="field-item odd first"> 180 </div> </div> </div> <div class="field field-type-text field-field-formation-sortie"> <div class="field-label-inline-first"> Niveau de sortie&nbsp;:&nbsp;</div> <div class="field-items"> <div class="field-item odd first"> Bac + 3 </div> </div> </div> <div class="field field-type-text field-field-formation-accessible"> <div class="field-label-inline-first"> Dispensé en&nbsp;:&nbsp;</div> <div class="field-items"> <div class="field-item odd first"> Formation initiale </div> <div class="field-item even first"> Formation continue </div> <div class="field-item odd first"> Validation des Acquis de l'Expérience </div> </div> </div> <div class="field field-type-text field-field-formation-objectifs"> <div class="field-label"><h3>Objectifs</h3></div> <div class="field-items"> <div class="field-item odd first"> <p class="cadre"><a href="http://www.univ-jfc.fr/sites/default/files/message_a_lattention_des_candidats_en_l1_staps_2016-2017.pdf" target="_blank">Message à l'intention des candidats à une inscription en licence STAPS au sein de l'INU J.- F. Champollion</a></p> <h4>Rentrée 2017<br /></h4> <div><strong>Licence 1 Staps :&nbsp;</strong></div> <div> <ul> <li>rentrée administrative le mercredi 6 septembre à 10h<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"></span></li> <li><span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"></span>rentrée pédagogique le mercredi 6 septembre à 14h</li> </ul> </div> <div><strong>Licence 2 Staps :&nbsp;</strong></div> <div> <ul> <li>rentrée pédagogique le mercredi 6 septembre à 16h</li> </ul> </div> <div><strong>Licence 3 Staps :&nbsp;<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span></strong></div> <div> <ul> <li>rentrée pédagogique le jeudi 7 septembre à 10h<br /> <hr /> </li> </ul> </div> <p>La Licence STAPS proposée par le département STAPS (Sciences et Techniques des Activités Physiques et Sportives) de l'INU Champollion permet une formation progressivement spécialisée vers 3 orientations. La première année de Licence est un parcours commun. Les UE spécifiques à chaque type de parcours (APAS, Management et EM) sont mises en place dès la L2, leur volume s'accroissant en L3.</p> <ul> <li> <h4>La Licence STAPS parcours MS (Management du Sport)</h4> <p>a pour objectif de préparer les étudiants à la conception, la planification et l'encadrement de programmes d'activité, d'événements sportifs ; à l'organisation d'activités sportives et de loisirs en fonction des publics, des environnements, à la gestion d'un établissement, d'équipements, à la commercialisation des biens ou des services à caractère sportif.</p></li> </ul> <ul> <li> <h4>La Licence STAPS parcours APAS (Activités Physiques Adaptées et Santé)</h4> <p>a pour objectif de préparer les étudiants à la conception, la conduite et l'évaluation de programmes de Prévention, de Réadaptation ou/et d'Intégration par l'Activité Physique afin d'intervenir dans des établissements publics ou privés spécialisés dans le handicap, la gérontologie. </p></li> </ul> <ul> <li> <h4>La Licence STAPS parcours EM (Education et Motricité)</h4> <p>a pour objectif de préparer les étudiants à concevoir, conduire, animer, évaluer des actions collectives visant la pratique des APSA dans un but éducatif en assurant la sécurité des pratiquants et des tiers.</p></li> </ul> <p>&nbsp;</p> </div> </div> </div> <div class="field field-type-text field-field-formation-orga"> <div class="field-label"><h3>Organisation du diplôme</h3></div> <div class="field-items"> <div class="field-item odd first"> <p>La licence est centrée sur la formation à l'intervention en APSA dans différents secteurs.</p> <ul> <li>Elle s'organise à partir d'UE disciplinaires (Sciences et APS), d'UE transversales et méthodologiques (langues, informatique, communication) et d'UE pré professionnelles. La formation respecte le principe d'une spécialisation progressive avec une L1 généraliste axée sur la construction progressive du projet personnel et professionnel de l'étudiant. </li> <li>En L2, lors des enseignements de milieux professionnels, l'étudiant est confronté au plan théorique et en stage à 2 milieux professionnels parmi les 3 proposés. </li> <li>Ceci débouche sur une orientation réfléchie vers un des 3 parcours en L3.</li> </ul> <p><em>Des UE libres, aux choix de l'étudiant, seront proposées favorisant des initiatives personnelles déployées dans des contextes divers mais professionnalisants.</em></p> </div> </div> </div> <fieldset class="fieldgroup group-formation-presn2"><div class="field field-type-text field-field-formation-articul-rech"> <div class="field-label"><h3>Articulation avec la recherche</h3></div> <div class="field-items"> <div class="field-item odd first"> <ul> <li>Adossement des enseignements en Sciences humaines et sociales, et des parcours EM et MS à l'axe de recherche local EIAP (Education Intervention, Activités physiques), équipe pluridisciplinaire qui mène des travaux en Sciences de l'Intervention et en Sociologie. Les enseignants chercheurs étant rattachés à des laboratoires de recherche toulousains.</li> </ul> <ul> <li>Adossement des enseignements de sciences de la vie à l' axe de recherche "Physiologie de la Posture et du Mouvement " (PoM) de l 'INU Champollion. </li> </ul> </div> </div> </div> </fieldset> <fieldset class="fieldgroup group-admission"><legend>Admission</legend><div class="field field-type-text field-field-formation-cond-acces"> <div class="field-label"><h3>Conditions d&#039;accès</h3></div> <div class="field-items"> <div class="field-item odd first"> <p>Accès en 1ère année : de droit pour les titulaires d’un baccalauréat ou d’un Diplôme d’Accès aux Études Universitaires (DAEU). <br />Accès possible en licence 2ème année et 3ème année (sous réserve de validation du parcours d’études : BTS, DUT, autres formations de licence).<br /><em><br /> Les étudiants ne doivent pas se fourvoyer relativement au contenu de ces formations. Celles-ci sont exigeantes dans la mesure où elles proposent des Activités Physiques et Sportives requérant certaines aptitudes (et en particulier la maîtrise du « savoir nager ») mais aussi des enseignements scientifiques et théoriques dans différents champs (sciences humaines, sciences biologiques, sciences économiques...) supposant un travail d'appropriation conséquent. Le volume d'heure en présentiel et de travail étudiant augmente de façon significative de l'année de L1 à L3. La réussite dans ces parcours nécessite donc assiduité, autonomie, travail personnel, gestion de sa vie physique.</em></p> </div> </div> </div> <div class="field field-type-text field-field-formation-inscription"> <div class="field-label"><h3>Candidature et/ou inscription</h3></div> <div class="field-items"> <div class="field-item odd first"> <p>Pour des informations spécifiques sur les procédures d'inscription (variables en fonction de votre situation) :</p> </div> </div> </div> <div class="field field-type-text field-field-formation-spec-fc"> <div class="field-label"><h3>Formation continue</h3></div> <div class="field-items"> <div class="field-item odd first"> <p>L’accès à cette formation est également possible si vous êtes en activité professionnelle, en recherche d’emploi ou si vous avez interrompu vos études initiales depuis plus d’un an. Vous relevez alors du statut de stagiaire de la formation continue pour vos études. <br />Vous pouvez aussi accéder à cette formation par les différents dispositifs de validation des acquis (VAE, VES, etc). <br />Pour toutes ces situations, il convient de contacter le <a href="http://www.univ-jfc.fr/une-offre-de-formation-pluridisciplinaire/formation-continue-apprentissage">Service de Formation Continue. </a></p> </div> </div> </div> </fieldset> <fieldset class="fieldgroup group-formation-programme"><legend>Programme</legend><div class="field field-type-filefield field-field-formation-fichier-program"> <div class="field-items"> <div class="field-item odd first"> <div class="filefield-file"><img class="filefield-icon field-icon-application-pdf" alt="icône application/pdf" src="http://www.univ-jfc.fr/sites/all/modules/filefield/icons/application-pdf.png" /><a href="http://www.univ-jfc.fr/sites/default/files/staps-programme-l-staps-2016-2020_0.pdf" type="application/pdf; length=78396" title="staps-programme-l-staps-2016-2020.pdf">Télécharger le programme</a></div> </div> </div> </div> <div class="field field-type-filefield field-field-formation-syllabus"> <div class="field-items"> <div class="field-item odd first"> <div class="filefield-file"><img class="filefield-icon field-icon-application-pdf" alt="icône application/pdf" src="http://www.univ-jfc.fr/sites/all/modules/filefield/icons/application-pdf.png" /><a href="http://www.univ-jfc.fr/sites/default/files/staps-syllabus-l-staps-2016-2020.pdf" type="application/pdf; length=1314312" title="staps-syllabus-l-staps-2016-2020.pdf">Télécharger le syllabus</a></div> </div> </div> </div> <div class="field field-type-text field-field-formation-pdf"> <div class="field-items"> <div class="field-item odd first"> <p><embed src="http://www.univ-jfc.fr/sites/default/files/staps-programme-l-staps-2016-2020_0.pdf" width="550" height="750"></embed></p> </div> </div> </div> </fieldset> <fieldset class="fieldgroup group-apres"><legend>Et après ?</legend><div class="field field-type-text field-field-formation-emploi"> <div class="field-label"><h3>Secteurs d&#039;activités et types d&#039;emplois accessibles</h3></div> <div class="field-items"> <div class="field-item odd first"> <h4>Le titulaire de la LICENCE STAPS MS</h4> <p>peut prétendre intégrer les masters spécialisés proposés dans les différents départements STAPS sur le territoire.</p> <p>Il peut envisager tous les métiers où la possession, à titre principal ou secondaire, de compétences en management est de plus en plus recherchée : métiers du développement des activités physiques et de loisir au sein de petites structures ; métiers liés à la direction de ces structures ou à la participation à la direction d'organisations plus importantes.</p> <p>Il peut être inséré dans :</p> <ul> <li>les collectivités publiques intégrant à divers titres dans leur politique la pratique des Activités Physiques et Sportives (service des sports, service de l'enfance et de la jeunesse, offices municipaux des sports, etc.).</li> <li>le secteur privé à but non lucratif (associations et fédérations sportives, associations socioculturelles, organismes socio-éducatifs, loisirs sportifs, etc.).</li> <li>le secteur privé marchand (entreprises industrielles ou commerciales assurant la production et/ou la distribution de produits sportifs, entreprises offrant des prestations de services à caractère sportif, etc.).</li> </ul> <h4>Le titulaire de la LICENCE STAPS APAS</h4> <p>peut intégrer les masters spécialisés dans le domaine.</p> <p>Il peut prétendre aux fonctions de Coordonnateur de programmes d'Intégration par l'Activité Physique Adaptée (APA), de Prévention et d'Education à la Santé, de Réadaptation. Il peut également être Professeur en APA en milieu spécialisé, Entraîneur en Activités Physiques et Sportives adaptées, Cadre formateur en APA, en AP et Santé.</p> <h4>Le titulaire de la LICENCE STAPS EM</h4> <p>peut prétendre intégrer les masters MEEF pour devenir professeur des écoles ou professeur d'EPS. Il peut également passer le concours d'ETAPS.</p> <p>Avec la Licence EM, il a toutefois les prérogatives pour enseigner les activités physiques, sportives et d'expression dans tout établissement ou structure à vocation éducative.</p> <p>&nbsp;</p> </div> </div> </div> <div class="field field-type-nodereference field-field-formation-poursuite-champo"> <div class="field-label"><h3>Poursuite d&#039;études à Champollion (en fonction des conditions d&#039;admission)</h3></div> <div class="field-items"> <div class="field-item odd first"> <a href="/formations/master-risques-environnement">Master Risques et Environnement </a> </div> </div> </div> </fieldset> <fieldset class="fieldgroup group-plus"><legend>Le +</legend><div class="field field-type-text field-field-formation-plus"> <div class="field-items"> <div class="field-item odd first"> <h4>Les spécificités de la formation ruthénoise :</h4> <ul> <li><strong>Forte dimension professionnalisante :</strong><br />- Unités d'enseignement consacrées à la découverte des métiers<br />- Stages en milieux professionnels (2 stages en 2ème année - 2 stages en 3ème année) </li> <li><strong>Forte coloration Activités Physiques de Pleine Nature (APPN) en accord avec les spécificités géographiques du territoire </strong></li> <li><strong>Suivi individualisé des étudiants en difficulté </strong></li> <li><strong>Possibilité d'acquérir des diplômes complémentaires : </strong>attestations de secourisme (PSC1, PSE1, monitorat de secourisme), diplôme de formateur en gymnastique volontaire, Brevet National de Sauvetage Aquatique (BNSSA, BEESAN) </li> <li>Les étudiants obtenant les meilleurs résultats se voient proposer l'intégration du <strong>parcours " ambition excellence"&nbsp; .&nbsp; </strong></li> </ul> </div> </div> </div> </fieldset> <fieldset class="fieldgroup group-contacts"><legend>Contact</legend><div class="field field-type-text field-field-formation-responsable"> <div class="field-label"><h3>Responsable(s) pédagogique(s)</h3></div> <div class="field-items"> <div class="field-item odd first"> <p>Christine Amans-Passaga, maître de conférences<br /> <a href="mailto:christine.amans-passaga@univ-jfc.fr">christine.amans-passaga@univ-jfc.fr</a></p> </div> </div> </div> <div class="field field-type-text field-field-formation-contact"> <div class="field-label"><h3>Scolarité</h3></div> <div class="field-items"> <div class="field-item odd first"> <p>Stéphanie Bon<br />05 65 73 36 54<br /><a href="mailto:stephanie.bon@univ-jfc.fr">stephanie.bon@univ-jfc.fr</a></p> </div> </div> </div> <div class="field field-type-text field-field-formation-continue"> <div class="field-label"><h3>Formation continue</h3></div> <div class="field-items"> <div class="field-item odd first"> <p>05 63 48 64 00<br /><a href="mailto:formation-continue@univ-jfc.fr">formation-continue@univ-jfc.fr</a></p> </div> </div> </div> </fieldset> http://www.univ-jfc.fr/licence/sciences-et-techniques-des-activites-physiques-et-sportives#comments Sciences et Techniques des Activités Physiques et Sportives Licence Wed, 13 Apr 2016 12:14:46 +0000 mantoine 2429 at http://www.univ-jfc.fr Licence Administration Economique et Sociale http://www.univ-jfc.fr/licence/administration-economique-et-sociale <div class="field field-type-text field-field-formation-diplome2"> <div class="field-label-inline-first"> Diplôme&nbsp;:&nbsp;</div> <div class="field-items"> <div class="field-item odd first"> Licence </div> </div> </div> <div class="field field-type-text field-field-formation-mention"> <div class="field-label-inline-first"> Mention&nbsp;:&nbsp;</div> <div class="field-items"> <div class="field-item odd first"> Administration Economique et Sociale - AES </div> </div> </div> <div class="field field-type-text field-field-formation-domaines2"> <div class="field-label-inline-first"> Domaine(s)&nbsp;:&nbsp;</div> <div class="field-items"> <div class="field-item odd first"> Droit, Economie, Gestion </div> </div> </div> <div class="field field-type-nodereference field-field-formation-campus"> <div class="field-label-inline-first"> Campus&nbsp;:&nbsp;</div> <div class="field-items"> <div class="field-item odd first"> <a href="/campus/rodez">Rodez</a> </div> </div> </div> <div class="field field-type-text field-field-formation-duree"> <div class="field-label-inline-first"> Durée&nbsp;:&nbsp;</div> <div class="field-items"> <div class="field-item odd first"> 6 semestres </div> </div> </div> <div class="field field-type-text field-field-formation-credits"> <div class="field-label-inline-first"> Crédits ECTS&nbsp;:&nbsp;</div> <div class="field-items"> <div class="field-item odd first"> 180 </div> </div> </div> <div class="field field-type-text field-field-formation-sortie"> <div class="field-label-inline-first"> Niveau de sortie&nbsp;:&nbsp;</div> <div class="field-items"> <div class="field-item odd first"> Bac + 3 </div> </div> </div> <div class="field field-type-text field-field-formation-accessible"> <div class="field-label-inline-first"> Dispensé en&nbsp;:&nbsp;</div> <div class="field-items"> <div class="field-item odd first"> Formation initiale </div> <div class="field-item even first"> Formation continue </div> <div class="field-item odd first"> Validation des Acquis de l'Expérience </div> </div> </div> <div class="field field-type-text field-field-formation-objectifs"> <div class="field-label"><h3>Objectifs</h3></div> <div class="field-items"> <div class="field-item odd first"> <h4>Rentrée 2017</h4> <div><strong>Licence 1 AES :</strong><span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"><br /></span></div> <div> <ul> <li>rentrée administrative le mercredi 6 septembre à 10h</li> </ul> </div> <div> <ul> <li>rentrée pédagogique le mardi 12 septembre à 10h30</li> </ul> </div> <div><strong>Licence 2 AES :&nbsp;</strong></div> <div> <ul> <li>rentrée pédagogique le mardi 12 septembre à 10h30</li> </ul> </div> <div><strong>Licence 3 AES :&nbsp;</strong></div> <div> <ul> <li>rentrée pédagogique le mardi 12 septembre à 10h30<br /> <hr /> </li> </ul> </div> <p>L'objectif principal est de donner une formation pluridisciplinaire combinant trois pôles principaux de connaissances : droit - économie et gestion - sciences humaines et sociales. Ainsi, l'étudiant en AES possède des connaissances suffisantes pour se placer au carrefour de l'activité des organisations et occuper des fonctions diverses de gestion : comptable, financière, administrative, commerciale, juridique... aussi bien dans les secteurs public (fonction publique d'Etat, collectivités territoriales) et para-public que privé, notamment les petites et moyennes organisations.</p> </div> </div> </div> <div class="field field-type-text field-field-formation-competences"> <div class="field-label"><h3>Compétences et savoir-faire</h3></div> <div class="field-items"> <div class="field-item odd first"> <p>En termes de compétences visées, les étudiants diplômés de la licence en AES sont capables de :</p> <ul> <li> comprendre les institutions françaises, européennes et internationales;</li> <li>comprendre les systèmes juridique et politique contemporains de la France, ainsi que leur évolution historique;</li> <li>comprendre et utiliser les règles fondamentales des diverses branches du droit et l'articulation des diverses catégories de normes juridiques;</li> <li>maîtriser les bases des sciences économiques et être en mesure d'en mettre en application les principes;</li> <li>appréhender les grandes règles de la comptabilité publique et privée;</li> <li>comprendre et cerner les différentes fonctions de l'organisation économique, qu'elle soit publique ou privée, et en mesurer les interactions;</li> <li>réaliser un commentaire de document juridique, une dissertation/exposé, le transmettre dans une mise en forme correcte, aussi bien à l'écrit qu'à l'oral*;</li> <li>communiquer sous forme écrite et orale dans sa langue d'origine et dans une seconde langue;</li> <li>utiliser les technologies de l'information et de la communication;</li> <li>s'adapter à des situations nouvelles et appliquer ses connaissances et compétences dans un contexte professionnel;</li> <li>évaluer la qualité de ses propres productions et de celles d'autrui;</li> <li>apprendre de façon autonome.</li> </ul> <p><em>*NB : Une attention particulière est portée à la formation des étudiants à l'expression orale dans le cadre des TD, des interventions lors des conférences/débats et par l'utilisation recommandée de l'oral lors des versions de rattrapage.</em></p> </div> </div> </div> <fieldset class="fieldgroup group-formation-presn2"><div class="field field-type-text field-field-formation-international"> <div class="field-label"><h3>International</h3></div> <div class="field-items"> <div class="field-item odd first"> <p>Mobilité possible en troisième année de licence.</p> </div> </div> </div> </fieldset> <fieldset class="fieldgroup group-admission"><legend>Admission</legend><div class="field field-type-text field-field-formation-cond-acces"> <div class="field-label"><h3>Conditions d&#039;accès</h3></div> <div class="field-items"> <div class="field-item odd first"> <p>Accès en 1ère année : de droit pour les titulaires d'un baccalauréat ou d'un Diplôme d'Accès aux Études Universitaires (DAEU).</p> <p>Accès possible en licence 2ème année et 3ème année (sous réserve de validation du parcours d'études : BTS, DUT, autres formations de licence).</p> </div> </div> </div> <div class="field field-type-text field-field-formation-inscription"> <div class="field-label"><h3>Candidature et/ou inscription</h3></div> <div class="field-items"> <div class="field-item odd first"> <p>Pour des informations spécifiques sur les procédures inscription (variables en fonction de votre situation) :</p> </div> </div> </div> <div class="field field-type-text field-field-formation-spec-fc"> <div class="field-label"><h3>Formation continue</h3></div> <div class="field-items"> <div class="field-item odd first"> <p>L’accès à cette formation est également possible si vous êtes en activité professionnelle, en recherche d’emploi ou si vous avez interrompu vos études initiales depuis plus d’un an. Vous relevez alors du statut de stagiaire de la formation continue pour vos études. <br />Vous pouvez aussi accéder à cette formation par les différents dispositifs de validation des acquis (VAE, VES, etc). <br />Pour toutes ces situations, il convient de contacter le <a href="http://www.univ-jfc.fr/une-offre-de-formation-pluridisciplinaire/formation-continue-apprentissage">Service de Formation Continue.</a></p> </div> </div> </div> </fieldset> <fieldset class="fieldgroup group-formation-programme"><legend>Programme</legend><div class="field field-type-filefield field-field-formation-fichier-program"> <div class="field-items"> <div class="field-item odd first"> <div class="filefield-file"><img class="filefield-icon field-icon-application-pdf" alt="icône application/pdf" src="http://www.univ-jfc.fr/sites/all/modules/filefield/icons/application-pdf.png" /><a href="http://www.univ-jfc.fr/sites/default/files/deg-programme-l-aes-2016-2020_1.pdf" type="application/pdf; length=102130" title="deg-programme-l-aes-2016-2020.pdf">Télécharger le programme</a></div> </div> </div> </div> <div class="field field-type-filefield field-field-formation-syllabus"> <div class="field-items"> <div class="field-item odd first"> <div class="filefield-file"><img class="filefield-icon field-icon-application-pdf" alt="icône application/pdf" src="http://www.univ-jfc.fr/sites/all/modules/filefield/icons/application-pdf.png" /><a href="http://www.univ-jfc.fr/sites/default/files/deg-syllabus-l-aes-2016-2020_3.pdf" type="application/pdf; length=991059" title="deg-syllabus-l-aes-2016-2020.pdf">Télécharger le syllabus</a></div> </div> </div> </div> <div class="field field-type-text field-field-formation-pdf"> <div class="field-items"> <div class="field-item odd first"> <p><embed src="http://www.univ-jfc.fr/sites/default/files/deg-programme-l-aes-2016-2020_1.pdf" width="550" height="750"></embed></p> </div> </div> </div> </fieldset> <fieldset class="fieldgroup group-apres"><legend>Et après ?</legend><div class="field field-type-text field-field-formation-emploi"> <div class="field-label"><h3>Secteurs d&#039;activités et types d&#039;emplois accessibles</h3></div> <div class="field-items"> <div class="field-item odd first"> <p>Les compétences acquises dans le cadre de la licence d'AES peuvent être investies dans pratiquement tous les secteurs d'activités, dans des entreprises ou associations (service juridique, service RH, secrétariat général), et dans diverses institutions ou organisations :</p> <ul> <li>Cadres intermédiaires de la gestion de toute organisation</li> <li>Adjoints de Direction PME-PMI</li> <li>Adjoint de direction d'établissements sanitaires ou social</li> <li>Assistant commercial, conseiller de clientèle</li> <li>Assistant comptable</li> <li>Agent administratif</li> <li>Agent de développement local</li> <li>Secrétaire de mairie</li> <li>Chargé d'études </li> </ul> <p>Par ailleurs, de nombreux concours de la fonction publique sont accessibles avec le grade de licence</p> <ul> </ul> <h4><span class="labelConsultation">Codes des fiches ROME les plus proches&nbsp;:&nbsp;</span></h4> <ul> <li><a href="http://recrutement.pole-emploi.fr/fichesrome/ficherome?codeRome=C1401" target="_blank">C1401</a> : Gestion en banque et assurance</li> <li><a href="http://recrutement.pole-emploi.fr/fichesrome/ficherome?codeRome=M1501" target="_blank">M1501</a> : Assistanat en ressources humaines</li> <li><a href="http://recrutement.pole-emploi.fr/fichesrome/ficherome?codeRome=E1106" target="_blank">E1106</a> : Journalisme et information média</li> <li><a href="http://recrutement.pole-emploi.fr/fichesrome/ficherome?codeRome=M1604" target="_blank">M1604</a> : Assistanat de direction</li> <li><a href="http://recrutement.pole-emploi.fr/fichesrome/ficherome?codeRome=M1203" target="_blank">M1203</a> : Comptabilité</li> </ul> <ul> </ul> </div> </div> </div> <div class="field field-type-text field-field-formation-poursuite"> <div class="field-label"><h3>Poursuite d&#039;études</h3></div> <div class="field-items"> <div class="field-item odd first"> <p>Il faut savoir que la poursuite d'études n'est pas la situation dominante des diplômés L3.<br />Si la licence AES donne accès aux masters et aux licences professionnelles du domaine droit, lesquels ouvrent sur une large palette de professions judiciaires ainsi qu'aux métiers des fonctions publiques et à ceux de la gestion à dominante juridique, fiscale et patrimoniale ou ressources humaines, la grande majorité des diplômés fait le choix de présenter un ou plusieurs concours de la fonction publique.</p> </div> </div> </div> <div class="field field-type-nodereference field-field-formation-poursuite-champo"> <div class="field-label"><h3>Poursuite d&#039;études à Champollion (en fonction des conditions d&#039;admission)</h3></div> <div class="field-items"> <div class="field-item odd first"> <a href="/formations/master-1-droit-public">Master Droit public </a> </div> </div> </div> </fieldset> <fieldset class="fieldgroup group-contacts"><legend>Contact</legend><div class="field field-type-text field-field-formation-responsable"> <div class="field-label"><h3>Responsable(s) pédagogique(s)</h3></div> <div class="field-items"> <div class="field-item odd first"> <p>Béatrice Fourniel, maître de conférences<br /><a href="mailto:beatrice.fourniel@univ-jfc.fr">beatrice.fourniel@univ-jfc.fr</a></p> </div> </div> </div> <div class="field field-type-text field-field-formation-contact"> <div class="field-label"><h3>Scolarité</h3></div> <div class="field-items"> <div class="field-item odd first"> <p>Lydie Layrol<br />05 65 73 36 61<br /><a href="mailto:scolarite-aes@listes.univ-jfc.fr">scolarite-aes@listes.univ-jfc.fr</a></p> </div> </div> </div> <div class="field field-type-text field-field-formation-continue"> <div class="field-label"><h3>Formation continue</h3></div> <div class="field-items"> <div class="field-item odd first"> <p>05 63 48 64 00<br /> <a href="mailto:formation-continue@univ-jfc.fr">formation-continue@univ-jfc.fr</a></p> </div> </div> </div> </fieldset> http://www.univ-jfc.fr/licence/administration-economique-et-sociale#comments Droit, Economie, Gestion Licence Wed, 13 Apr 2016 12:11:15 +0000 mantoine 2428 at http://www.univ-jfc.fr